初中语文人教部编版七年级上册论语十二章集体备课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册论语十二章集体备课ppt课件，共57页。PPT课件主要包含了孔子的思想，《论语》，听读课文，第二课时，《论语》十二章，通假字，古今异义，词类活用，一词多义，特殊句式等内容，欢迎下载使用。
1．了解并掌握《论语》相关文学常识。2．反复诵读，背诵前六章。3．结合关键词语理解句意、文意，提高文言阅读理解能力。4．联系生活实际，端正人生态度，改进学习方法。
1. 了解并掌握《论语》相关文学常识2. 积累重要的文言词句；借助注释和工具书理解文言文。3．理解《论语》所蕴含的深刻哲理和现实意义，体会其中的“为学之道”，使学生学有所用，在今后的学习中端正态度，改进方法。
人不知而不愠( ) 学而不思则罔( )思而不学则殆( ) 不亦说( )乎 三省( )吾身 传( )不习乎 十有( )五 论语（ ）　 　 逾矩（ ）　 曲肱（ ）
（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（现山东曲阜）人，春秋末期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“至圣先师”，被公认为世界十大思想家之首。相传他有弟子三千，贤者七十二人。
孔子，为人正直、乐观、积极进取，一生都在追求人性的真、善、美，一生都在追求理想的社会。 他创立了以“仁”（仁爱、爱人）为核心的道德学说，政治上主张“仁政”。非常重视教育的作用，开创私人办学的先河，提倡“有教无类”“因材施教”等教育理念。
《论语》是儒家的经典著作之一，共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，它以语录体、对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。
知识链接“五经”：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
1.结合注释，自学前六章的大意，圈出各章中需要重点理解的词语。2.将文中经常出现的词语及自己无法理解的词语标注出来并提出。
温馨提示 1、注意生字的注音； 2、注意朗读的节奏。
子曰：“学而时习①之，不亦说②乎？有朋自远方来，不亦乐（lè）乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
注释： ①时习：按一定的时间复习。时，按时。 ②不亦说（yuè）乎：不也是很愉快吗？不亦……乎，表示委婉的反问语气。乎，语气词。说，通“悦” ，愉快。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐（lè）乎？人不知而不愠③，不亦君子④乎？”（《学而》）
注释： ③愠（yùn）：生气，发怒。 ④君子：这里有才德的人。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐（lè）乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
翻译：孔子说：“学习了（知识），然后又按时去复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方（到这里）来，不也很快乐吗？别人不了解我，我却不生气，不也是有才德的人吗？”
理解：第一句讲的是学习的方法。第二句讲的是学习的乐趣。第三句讲的是为人态度，属于个人修养。
曾子曰：“吾日①三省②吾身：为③人谋而不忠乎？与朋友交而不信④乎？传⑤不习乎？”（《学而》）
注释： ①日：每天。 ②三省（xǐng）：多次进行自我检查。三，泛指多次。省，自我检查，反省。 ③为：替。 ④信：诚信。 ⑤传（chuán）：传授，老师传授的知识。
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
翻译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是不是复习过了呢？”
本章强调治学的人重视道德修养
子曰：“吾十有五①而志于学，三十而立②，四十而不惑③，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
注释：①十有（yòu）五：指15岁。“有”通 “又”，用于整数和零数之间。 ②立：立身，指能有所成就。 ③惑：迷惑，疑惑。
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命④，六十而耳顺⑤，七十而从心所欲，不逾⑥矩⑦。”（《为政》）
注释：④天命：上天的意旨，古人认为天是世间万物的主宰。 ⑤耳顺：对此有多种解释。能听得进不同意见。 ⑥逾（yú）：越过，超过。 ⑦矩（ jǔ）：法度。
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
翻译：我十五岁就有志于做学问，三十岁能有所成就，四十岁能不被外物所迷惑，五十岁时知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同意见，到七十岁能随心所欲却不逾越规矩。
本章是孔子自述他学习和提高道德修养的过程。1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？十五岁到四十岁：学习领会五十、六十岁：安心立命，不受外界左右七十：主观意识和做人规则融合为一
2、我们从这一章中可以得到什么启示？道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。
子曰：“温故而知新①，可以为师矣。”（《为政》）
注释：①温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解与体会。
翻译：孔子说：温习旧的知识，可以得到新的理解与体会，就可以凭借这一点当老师了。
理解：本章谈学习方法。（强调“温故”，还要能“知新”）
子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”（《为政》）
注释：①罔（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 ②殆（dài）：疑惑。
翻译：孔子说：“只知道学习却不思考就会迷惑而无所得，只是知道思考却不学习就会疑惑。”
理解：本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。
子曰：“贤哉，回也！一箪①食，一瓢饮，在陋巷，人不堪②其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
注释： ①箪(dān)：古代盛饭用的圆形竹器。 ②堪：忍受
翻译：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回真是品质高尚啊！”
理解：本章讲学习态度，赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。
复习、背诵、默写并翻译前六章
教学目标：1．反复诵读，背诵后六章。2. 结合关键词语理解句意、文意，提高文言阅读理解能力。3. 联系生活实际，端正学习态度，改进学习方法。
教学重难点1. 借助注释和工具书理解文言文。2. 理解《论语》所蕴含的深刻哲理和现实意义，体会其中的“为学之道”，使学生学有所用，在今后的学习中端正态度，改进方法。
子曰：“知①之②者不如好③之者，好之者不如乐④之者。” （《雍也》）
注释：①知：懂得、了解 ②之：代词，它，这里指学问和事业。 ③好 (hà)：喜欢，爱好。 ④乐(lè)：以为乐趣。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》）
翻译：孔子说：“懂得学问和事业的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》）
理解：本章阐述了学习态度：以学习为快乐。孔子强调了兴趣对于学习的重要性：有了浓厚的兴趣，我们才会坚持不懈，持之以恒地去努力。
这一段运用了顶真修辞，讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。
子曰：“饭疏食，饮水①，曲肱②而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于③我如浮云。”（《述而》）
注释：①饭疏食，饮水：吃粗粮、喝冷水。饭，这里是吃饭的意思。古代汉语中，“水”指冷水，“汤” 指热水。 ②肱（gōng）：胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊。 ③于：介词，对，对于。
子曰：“饭疏食饮水①，曲肱②而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于③我如浮云。”（《述而》）
翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
理解：本章讲人的道德修养孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波。
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉①。择其善者②而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
注释： ①焉：于此，意思是“在其中”。 ②善者：好的方面，优点。
翻译：孔子说：“几个人一起走路，其中必定有我的老师。我选择他们的优点来学习，(看到自己也有)他们的缺点就要改正。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。
子在川①上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜②。”（《子罕》）
注释：①川：河流。 ②逝者如斯夫[fú] ，不舍昼夜：意思是，时光像流水一样消逝，日夜不停。逝，往、离去。斯，这，指河水。
翻译：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
理解：本章讲时光易逝，应珍惜时间。本章运用了比喻修辞，用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。
子曰：“三军①可夺帅也，匹夫②不可夺志也。”（《子罕》）
注释：①三军：军队的通称。古制，12500为一军。 ②匹夫：平民中的男子，这里泛指平民百姓。
翻译：孔子说：“一国军队，可以夺去它的主帅，但一个男子汉，却不可以夺去他的志气。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。
注释：①笃（dǔ）：坚定。 ②切问而近思：恳切地提问，多考虑当前的事情。 ③仁：仁德。
子夏曰：“博学而笃①志，切问而近思②，仁③在其中矣。”（《子张》）
翻译：子夏说：“广泛地学习并坚守自己的志向，恳切地提问并能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。
《论语》语言精警生动，充满智慧，格言警句，美不胜收。十二章中，哪几句是讲学习方法？哪几句是讲学习态度？又有哪些语句是讲个人修养？
学而时习之，不亦说乎！温故而知新，可以为师矣。（强调复习）学而不思则罔；思而不学则殆。（学思结合）
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行，必有我师焉。（谦虚好学）择其善者而从之，其不善者而改之。（既要从正面学习其经验，又要从反面吸取其教训。）
人不知而不愠，不亦君子乎? （宽以待人）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（忠实守信）吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（顺心而为）
人不堪其忧，回也不改其乐。（安贫乐道）饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（安贫乐道）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（坚守志向）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 （博学仁德）
《十二章》中所蕴含了哪些深刻哲理和现实意义？对我们今后的学习和生活能够产生哪些影响？
人格修养：治学态度：处世方法：
永不松懈，时刻反省自己的言行，时刻关注身边的人与事，从中汲取经验教训。
善学善思，时时温习旧知。
坚守自己的信念，绝不因暴力、穷困而改变。
不亦说乎说：同悦，喜悦、愉快吾十有五而志于学有：同又，放在整数与零数之间
不亦君子乎 古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人可以为师矣 古：可以凭借 今：可能、许可
饭疏食饮水 古：粗劣 今：疏通、疏散饭疏食饮水 古：冷水 今：无色无味无臭的液体
匹夫不可夺志也 古：普通人 今：无学识、无智谋的人吾日三省吾身 古：多次 今：数词，三
学而时习之时：名词-状语，按时吾日三省吾身日：名词-状语，每日温故而知新故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会
传不习乎传：动词-名词，传授的知识饭疏食饮水饭：名词-动词，吃饭好之者不如乐之者乐：名词-意动。以……为乐
可以为师矣为 为人谋而不忠乎 人不知而不愠知 温故而知新
人不知而不愠而 温故而知新 博学而笃志 仁在其中矣其 其不善者而改之
省略句：可以为师矣。“以”后面省略代词“之”其不善者而改之。句首省略动词“择”判断句：贤哉，回也！三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
1、出自本文的成语: 不亦乐乎、三省吾身、温故知新、乐在其中、三人行必有我师、三十而立、不舍昼夜、择善而从、匹夫不可夺其志、饮水曲肱（形容清心寡欲、安贫乐道地生活。）2、“学”与“思”的辩证关系：学而不思则罔，思而不学则殆。3、孔子“仁”的儒家思想表现在：博学而笃志，切问而近思
1、复习的好处可以用 来表达2、学习与思考应紧密结合，因为 .3、别人总有自己学习的地方，孔子说： .4、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是 .
学而不思则罔,思而不学则殆
5、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自远方的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：
有朋自远方来,不亦乐乎