2022—2023 学年天津市和平区七年级下册语文期末专项突破模拟试卷（含解析）

2022—2023 学年天津市和平区七年级下册语文期末专项突破模拟试卷

第一部分

（1-2题21分）

1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

①水何澹澹，______________________。（曹操《观沧海》）

②_____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）

③晴空一鹤排云上，_____________________________。（刘禹锡《＜秋词＞（其一）》）

④________________________，思而不学则殆。（《论语•为政》）

⑤_________________________，不亦君子乎？（《论语•学而》）

⑥正是江南好风景，________________________。（杜甫《江南逢李龟年》）

2.阅读文段，完成下列各题。（15分）

①从古至今，很多知名人物都有一个重要的特点，那就是热爱阅读。

②曹操不仅是东汉末年的政治家、军事家，还是一位颇有建树的诗人。他爱读书，曾在家乡亳州城外筑一石室，“春夏习读书卷”。在以后几十年的戎马生涯中，他在处理军务、政务之余挤时间读书，进行业余自修，一直保持着读书的热chén_________。

③诸葛亮是“智慧”的化身。但他从不钻进书堆，死记硬背，只“观其大略”，通过泛读掌握其实质。以此之法，他广泛涉猎经史典籍、政治军事、天文地理，未出茅庐便知天下形势。后辅佐刘备，极为称职，屡建奇功。

④鲁迅12岁进入___________（地点）师从寿镜吾先生读“四书”“五经”。寿镜吾先生是方正渊博的宿儒，给少年鲁迅颇多教益。鲁迅曾自己做小书签，中间手书“读书三到：心到、眼到、口到”，以此提示自己读书专心致志。刻苦的攻读为鲁迅日后的创作和研究奠定了基础。

⑤倘若我们能效仿先贤【甲】___________，【乙】___________，【丙】___________，那么必将真正领略“读书是福”的意境。

(1)文段第①段中加点字的笔顺、第②段横线内填写的汉字及第③段加点字的读音，全部正确的一项是（      ）（2分）

A．“阅”的第一笔是“、”    枕    称职（chèng）B．“阅”的第一笔是“|”      忱    称职（chèng）

C．“阅”的第一笔是“|”      枕    称职（chèn）  D．“阅”的第一笔是“、”    忱     称职（chèn）

(2)下列词语中的“宿”与第④段中画线词语“宿儒”的“宿”语意相同的一项是（   ）（2分）

A．宿舍 B．星宿 C．宿将 D．整宿

(3)鲁迅读书的时候要上“对课”（即“对对子”，一般先生出上联，学生对下联）。一次，寿镜吾先生以“陷兽入阱下”为题让学生对课。从上下联词性相同的角度判断，你认为下列对得最好的一项是（     ）（2分）

A．骑马去郊游 B．放牛归林中 C．童子进学堂 D．雪中寻腊梅

(4)依据文段内容，将下列语句依次填入第⑤段中的甲、乙、丙处，正确的顺序是（   ）（2分）

①广泛阅读      ②读书有方    ③坚持阅读

A．①②③ B．③①② C．①③② D．③②①

(5)坚持阅读，能不断提升修养。下面名人言语中表明要“坚持阅读”的一项是（   ）（2分）

A．读书之法，在循序渐进，熟读而深思。——朱熹

B．读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

C．读活书，活读书，读书活。——郭沫若

D．一日无书，百事荒芜。——陈寿

(6)第④段中横线处应填______________。“四书”“五经”是儒家经典著作，也是孩童入学必读书籍。其中“四书”指的是：《___________》《大学》《中庸》《孟子》。（2分）

(7)鲁迅使用书签提高了读书效率，下面有几枚书签，如果你要送给自己的好朋友以勉励他（她）学习，你会选择哪一枚？请说明理由。（3分）

甲    乙    丙    丁

我选择：_________     理由是：_____________________________________________

第二部分

（3-17题，49分）

一、阅读诗歌，完成3-4题。（6分）

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

3.展开想象，用自己的语言描述“巴山夜雨涨秋池”的画面。（3分）

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4.有人认为诗中“共剪”一词特别好，请你说说好在哪里？（3分）

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二、阅读下面两篇短文，完成5-8题。(11分)

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族①为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理②皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父③，或以钱币乞之。父利其然也，日扳④仲永环谒⑤于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

（选自王安石《伤仲永》）

【注】①收族：和同一宗族的人搞好关系。②文理；文采和道理。③宾客其父：请他父亲去做客。④扳（pān）：同“攀”，牵，引。⑤环谒：四处拜访。

5．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）（3分）

A．非宁静无以致远     致：达到    B．非学无以广才     广：广阔

C．将复何及   复：又             D．稍稍宾客其父     稍稍：渐渐

6．把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）静以修身，俭以养德。

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（2）年与时驰，意与日去。

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7.甲文中诸葛亮告诫儿子要成才需要具备哪些条件？（2分）

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8.乙文证明了甲文中的哪一观点？（用原文语句回答）（2分）

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三、阅读下文，完成9-11题。（共10分）

鸟 谜

赵丽宏

①那次在雁荡山，就有一次小小的奇遇。

②我和几位同伴挑一条少有人行走的野径游山，一路上常被一些藤藤蔓蔓挡住去路，得折腾一会儿才能继续朝前走。就在寻路的时候，同伴中的一位惊喜地喊起来：“看，好漂亮的鸟蛋！”几个人围上前去一瞧，都不由得惊呆了：三颗滴溜滚圆的小鸟蛋，粲然夺目地躺在一堆枯草之中。鸟蛋的大小如同孩子们玩的玻璃弹子，颜色也奇特，天蓝色，隐隐约约有一些墨绿的斑点。如不是在深山枯草中发现它们，我们怎么也不会想到这是鸟蛋！谁说这些不是精巧别致的工艺品呢！三颗鸟蛋被一位同伴小心翼翼地装进了口袋，于是大家重新上路。

③同伴中另一位，从小在山里长大，竟老是念念不忘这三颗鸟蛋：“哎，我说，把这三个蛋放回原处去吧。等一会儿，雌鸟会来找我们的。”

④“哪有这种事情？你想象力太丰富了。”

⑤“真的，不骗你们，小时候听山里的老人们说，掏了荒山野草里的鸟蛋，鸟要找来报仇呢！”山里长大的同伴说得挺认真。可谁也不理会他的话，只觉得他可笑，年纪轻轻却满脑瓜子朽木疙瘩。

⑥没走出二百米，怪事就来了。一只白胸脯的灰褐色小鸟，从后面追了过来，绕着我们的头顶兜圈子，嘴里发出一种急促不安的啼唤。不多久，又飞来了第二只鸟，两只鸟一高一低，不停地绕着我们飞。

⑦大家谁也没说一句话，都停住了脚步，呆呆地看着这一对奇怪的小鸟。它们越飞越低，有时甚至差点扑到脸上来。它们的叫声也越来越急促，似乎在愤愤地咒骂着什么。

⑧山里长大的同伴突然喊起来：“还愣什么，快把蛋还它们呀！”

⑨拾蛋的同伴赶紧从口袋里掏出鸟蛋，慌里慌张地把它们搁到一块大石头上。然而所有的人都傻了眼：三枚鸟蛋全碎了，透明的蛋清在石头缝里无声无息地流淌，天蓝色的蛋壳成了一些碎片片……

⑩两只鸟敛起翅膀，停落在那块大石头上。我们都紧张地注视着它们，不知它们将如何动作。两只鸟绕着碎了的鸟蛋蹦跳着，嘴里停止了啼鸣，似乎是既无惊愕，也无悲哀。过了两三分钟，它们停止了蹦跳，盯着脚边的碎蛋，面对面呆呆地站定了。依然听不见啼号，仿佛是一种默哀。可惜不懂鸟的表情，否则，大概能从它们呆瞪着的眼睛里发现伤心和绝望的。

⑪重新上路时，心头似乎负着沉沉的歉疚。只听见头顶响起一阵尖厉的鸟鸣，是那两只鸟，果然又找来了，它们在我们的头顶盘旋了四五圈，便迅疾地飞去，消失在密密的丛林中。而它们的啼唤却久久在我们耳畔萦绕回旋，这一声高一声低的啼唤，听得让人揪心，我们不禁面觑。

⑫那个下午是索然无味的。我们在荒草和乱石中转了半天，竟迷失了方向，辨不清东西南北。一直到天黑下来，才找到一条出山的路。这时，几个人都是狼狈不堪了。我们坐在路边的一棵樟树下，突然，头顶响起了鸟叫，又尖厉又悲哀，和山里那两只鸟一模一样，只是这叫声中似乎多了一种嘲讽的味道。等我们抬头寻觅时，只看见树叶簌簌动了几下，两个小小的黑影在幽暗的天幕中闪了一闪，然后便什么也没有了。

⑬“瞧，它们报复了我们，让我们在山里白转了半天。”山里长大的那位同伴已经沉默了半天，此刻总结似的吐出一句话来。

⑭没有人赞同，也没有人反驳。也许，这只是一次巧合吧。我想，在大自然和生命之间，还有许多不为人类所知的奥秘，还有许多未解之谜，这大概是谁也不会否认的。

（选自《意林·少年版》2020年第8期，有删改）

9．赏析句子。（2分）

三颗滴溜滚圆的小鸟蛋，粲然夺目地躺在一堆枯草之中。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10．文中写了四次发出警示语的山里长大的同伴，请分析这一形象在全文中的作用。（4分）

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11．以下“链接材料”是课文《动物笑谈》片断。阅读后，请思考：两文中小动物对人的态度截然不同，原因是什么？你从中又得到了怎样的启示？（4分）

【链接材料】我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。

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四、探究《西游记》人物的个性化语言。(7分)

12.从以上三句话中，你能看出孙悟空对唐僧的前后态度发生了怎样的变化？（3分）

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13.结合上图可以发现，孙悟空取经之路同时也是个体的“成长之路”，有很多关键因素促进他的成长。请你提炼其中一个关键词，如困难、关爱、团队合作等，结合原著情节，说说理由。（4分）

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五、阅读文章，完成14-17题。（15分）

好险的柚子

夏兴初

①李三的儿子在大学读书。每年，李三为儿子的学费和生活费都愁得头发染霜。

②一天，一个外商来考察，听说了此事，表示愿意资助李三的儿子读书。村主任非常高兴，就领着外商去李三家。

③李三家在沟底，背后是漫山遍野的柚子树，橙黄的柚子挂满枝头。

④听到狗叫，李三从柚林里钻了出来。村主任说明来意，李三激动得不停搓手，一面搬凳让座，一面诉苦叫穷。外商坐了一会儿，问了一些情况，就不声不响地走了。

⑤快出村子时，外商对村主任说：“我不准备资助他了。”村主任一惊：“为啥？”外商说：“他家不仅穷，还一点礼仪都不懂。你看那一大片柚子，怎么都舍不得摘一个来招待我们呢？”村主任一想：是啊，这个李三，怎么一点儿待客之道都不懂呢？也怪我一时疏忽，没有提醒。村主任拍了一下自己的脑袋。

⑥回到村委会，村主任问外商还有没有商量的余地。外商说：“这样吧，下个月我来敲定项目的事情，顺便再去他家看看。”

⑦外商走后，村主任就去了李三家，对李三说：“你知道那个外商为啥不资助你儿子？”李三摇头。村主任指着李三说：“人家说你缺乏待人之道，房后这么多柚子，也不摘个来招待客人。你呀你呀！”

⑧李三也急了：“你是知道的，这一片柚子树是我帮一个老板看管的，我怎么可以摘？”村主任说：“你个榆木脑壳，你偷偷摘一个，谁知道呢？何况这个柚子关系到你儿子读书的事情。”李三摇摇头说：“不行不行，眼下正是柚子成熟的时节，如果我摘一个你摘一个，那就出问题了。”村主任气得扭头就走。

⑨过了不久，外商又来到了李三家。李三虽经村主任点拨，但还是没有摘柚子招待客人。村主任恼丧着脸，外商却拉着李三的手，说：“老哥，你孩子读书的事情我全包了，你这种认真负责、诚实为人的品格令人敬佩。另外告诉你，这片柚树林是我一个朋友承包的，他让我顺便来看看你管理的情况。”

⑩李三和村主任惊诧片刻，继而满脸绽笑。

14．请结合选文内容，完成表格。（4分）

15.本文多处运用了对比手法，请举一例，并分析其作用。（3分）

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16．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分）

（1）李三家在沟底，背后是漫山遍野的柚子树，橙黄的柚子挂满枝头。

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(2)村主任气得扭头就走。

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17．结合文章内容，分析标题“好险的柚子”的含义。（4分）

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第三部分：写作

（18题 50分）

18.阅读下面文字，根据要求作文。(50 分)

小幸福藏在父母的叮咛中，藏在老师的鼓励中，藏在朋友的问候中，藏在陌生人的眼神中......小幸福，需要用眼睛观察，用心灵感受，用文字记录。

请以“我的小幸福”为题，写一篇文章。

提示与要求：（1）请大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

答案

第一部分

1.   （6分，每空1分，有错该空不得分）

(1)山岛竦峙（2）枯藤老树昏鸦（3）便引诗情到碧霄（4）学而不思则罔（5）人不知而不愠（6）落花时节又逢君

2.（共15分，1-6小题每小题2分，第7小题3分）

(1)D  (2) C  (3)B  (4)B  (5)D   (6)    三味书屋     论语

(7) （3分，选择1分，理由2分）    示例：甲     这枚书签是说成功的获得离不开长期艰苦的磨砺，这和学习是相通的，所以我送给我的朋友希望他能够勤奋刻苦学习。

第二部分

一、3.（3分，言之成理即可）秋夜漫长，巴山周围地区，大雨滂沱（倾盆），小小的池塘水满外溢。   

4. （3分）共剪，一同剪去；（1分）诗人抓住动作描写（细节），想象着和妻子团聚时的情景，两人西窗下秉烛夜谈，共剪烛花，多么温馨美好。（1分）以乐衬悲，更衬托出作者漂泊异地、盼归思亲的深挚情怀。（1分）（言之成理即可）

二、5．（3分）B    

6．（1）（2分）以屏除杂念和干扰来修养身心，以节俭来培养品德。

（2）（2分）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。   

7．（2分）立志，学习，惜时。（安静、勤奋）；

8．（2分）才须学也，非学无以广才。

三、 9．（2分）“躺”字用了拟人的修辞手法，赋予了鸟蛋生命意义，生动地描绘出了鸟蛋在鸟窝里时安然舒适的状态，与后文被人掠走、弄碎的遭遇形成了强烈的对比，改为“放”就没有这样的效果。

10．（4分）这一人物起了线索作用，四次语言前后呼应，推动情节发展；同时，他是爱护动物敬畏生命的山里人的代表，他的敬畏之心与其他人形成对比，促使大家反省大自然中生命之谜，从而深化了主题。    

11．（4分）原因：《鸟谜》中小鸟对人类愤恨、嘲讽，充满了敌意和报复心理，是因为人类为一己之私欲掠夺了它们的蛋；《动物笑谈》中小水鸭对“我”亲密依恋的、充满信任，是因为“我”对没有母亲的小水鸭充满理解、关爱和同情，扮做母鸭满足了它们的心理和情感需求。

启示：人类要敬畏生命，与自然万物和谐友好相处，信任才是最理想的共处方式。

四、12.（3分）从嫌弃(不屑、无礼、无所谓等)，对取经心猿意马，到逐渐理解唐僧并开始感激敬重他。

13.   （言之成理即可）

示例一:关键词为“磨难”。如被镇压在五行山下五六百年，他有所反省;又如与白骨精的几次正面冲突，让悟空在困难与磨难中逐  渐变得理性沉稳。

示例二:关键词为“了解”。悟空的成长与唐僧脱不开关系，随着悟空对唐僧了解的加深，感受到唐僧取经志向的坚定。内心的善良，坚韧的意志，为唐僧所折服，从而一心一意辅佐唐僧西去取经。最后不仅取经事成，自己也获得了成长。

示例三：关键词为“教导”:在唐僧与菩萨的教导下，悟空一步步成长，从原来的顽猴成长为斗战胜佛。

五、14．⑴激动  ⑵外商不准备资助孩子读书  ⑶无奈  ⑷诧异、高兴

15.示例：村主任要李三摘柚子招待外商与李三坚决不摘形成对比，突出了李三责任心强，诚实，坚持原则。    

16．⑴（2分）“漫山遍野”原指山上和田野里到处都是，形容多。这里指李三家背后柚子树很多，生长很旺盛，暗示李三的管理卓有成效。

⑵（2分）“扭头”是动作描写，生动地写出了村主任因李三的“不听劝”而十分生气，反衬了李三认真负责，诚实守信的美好品格。    

17．（4分，言之成理即可）标题“好险的柚子”表面指李三舍不得摘给外商的柚子，实际是指李三正在读书的儿子，表明李三儿子的命运和柚子息息相关。

18. 略