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2022-2023学年天津市宝坻八中七年级（下）期末语文试卷（含答案解析）
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这是一份2022-2023学年天津市宝坻八中七年级（下）期末语文试卷（含答案解析），共16页。试卷主要包含了 下面对《己亥杂诗》， 阅读下面文言文，回答问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年天津市宝坻八中七年级（下）期末语文试卷
1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A. 陡峭（qiào） 瀑布（bào） 诲人不倦（huì）
B. 忏悔（qiān） 修葺（qì） 悲天悯人（mǐn）
C. 愧怍（zuò） 遗憾（hàn） 锲而不舍（qiè）
D. 钦佩（qīn） 门槛（kǎn） 忍俊不禁（jìn）
2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上， 着一代又一代中华儿女。《黄河大合唱》是著名诗人光未然创作的组诗。诗人通过自己创造的艺术形象反映现实斗争， 全国人民的抗日热情。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅 的历史画卷。
A. 滋养 激发 壮阔 B. 滋润 引发 壮阔 C. 滋润 激发 壮大 D. 滋养 引发 壮大
3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ）
① 5月9日，第七届世界智能大会青年志愿者动员大会在天津理工大学举行。②来自14所高校的天津青年志愿者及带队教师共660余人参加活动。③会上，全体青年志愿者庄严宣誓，努力让志愿者的微笑成为大会最亮丽的风景线。④通过本次动员大会的召开，标志着全体青年志愿者即将登上第七届世界智能大会的舞台。
A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句
4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
北京冬奥会是一场体育盛会，更是一场文化盛宴、文明盛会。从充满文化韵味的“二十四节气”倒计时，到脱胎于篆刻、书法的冬奥标识 □从富有创意的冬奥会火炬接力火种灯，到取自《千里江山图》的冰场挡板图案□中华文化与奥运文化□冰雪元素完美融合，闪耀冬奥舞台，写下文明交流互鉴的新篇章。
A. ，……： B. ；……、 C. ；。、 D. ，。：
5. 下面对《己亥杂诗》（其五）一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
A. 诗的前两句抒情叙事，诗人离别的愁绪与回归的喜悦交织在一起。
B. 第三句借“落花”自喻，表现诗人对落红零落成尘碾做泥的消极感伤。
C. 第四句诗人将“落红”的深情升华到更高的奉献精神和人生哲理的境界。
D. 全诗寓理于景，借物抒情，抒写了诗人辞官时的离愁和积极的人生态度。
6. 阅读《微生物与水环境》一文，回答问题。
微生物与水环境
张文豪
①微生物是肉眼看不见或看不清的微小生物，有的对人类有益，有的对人类有害，堪称分布最为广泛、生物量最大、生物多样性最为丰富的生命形式。微生物在生态系统中的作用超乎想象，有微生物学家形容微生物是“最小的生命，有最大的作用”。人们常说“流水不腐”，流水之所以不腐，就与微生物净化水体的作用有关。更好认识微生物的特性和功能，善加利用，可以在处理污水、改善水质上实现更好的效果。
②传统的污水处理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化学沉淀、氧化还原等化学方法。利用微生物来吸附、分解、氧化污水中的有机物，把不稳定的有机物降解为稳定无害的物质，同样可以使污水得到净化。这意味着人为创造了一个适合微生物菌群生长的生态系统，继而通过微生物之间的协同作用实现能量传递和物质循环。 与占地多、费用高、能耗大、管理复杂的物理治污相比，以及与化学试剂消耗量大、易产生二次污染的化学治污相比，微生物处理技术具有治理效果好、微生物活性高、抗环境干扰能力强、经济成本低并且可重复利用等多种优势，受到国内外学者的关注。
③近年来，微生物处理技术在我国得到了越来越广泛的运用。巧用微生物技术，可以改善水质，推进资源化利用。同时，利用植物和微生物的相互作用，有助于构建良性生态系统。比如，四川成都最大的人工湖泊兴隆湖水质一度达劣 Ⅴ类，当地在采用控流截污等常规手段外，还投入复合菌等微生物、种植狐尾藻等植物、投放鱼虾等动物，形成完整闭合的生态链。这一天然“净水器”，使兴隆湖具备了强大的自净能力，水质逐渐稳定转好。从巧用微生物去除难降解的有机污染物，到人工合成微生物传感器对水环境进行监测，再到微生物助力构建清水型生态系统，微生物技术在城乡污水处理、水环境修复等方面大有可为、前景广阔。
④当前，我国污染防治攻坚战正从“坚决打好”向“深入打好”转变，要求以更高标准打好碧水保卫战。加强对包含微生物技术在内的科学技术研究和先进适用技术的推广应用，精准治污、科学治污，就一定能让水清岸绿、鱼翔浅底的美好景象在更多地方重现。
（选自《人民日报》 2022年4月22日，有删改）
(1) 下面的说法不符合原文意思的一项是 ______
A.微生物是肉眼看得见的微小生物，有的对人类有益，有的对人类有害。
B.传统的污水处理主要有物理方法和化学方法，而利用微生物同样可以使污水得到净化。
C.巧用微生物技术，可以改善水质，推进资源化利用，有助于构建良性生态系统。
D.当前，我国污染防治攻坚战正从“坚决打好”向“深入打好”转变。
(2) 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是 ______
A.运用分类别的说明方法，说明物理治污的优势大于化学治污。
B.运用分类别的说明方法，说明治理污水的方式有很多，如物理治污、化学治污。
C.运用作比较的说明方法，将微生物治污与物理治污、化学治污进行比较，突出微生物治污的多种优势。
D.运用作比较的说明方法，将物理治污与化学治污进行比较，突出化学治污的多种优势。
(3) 下面对本文的理解分析，不正确的一项是 ______
A.第①段引用“流水不腐”，说明流水之所以不腐，是与微生物净化水体的作用有关。
B.第②段中加点词“主要”，体现了说明文语言准确、严密的特点。
C.第③段中“净水器”是打比方，生动地说明了微生物在构建良性生态系统方面的作用。
D.本文采用时间顺序，条理清楚地对微生物改善水环境的作用进行说明。
7. 阅读《卖油翁》一文，回答问题。
卖油翁
欧阳修
①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(1) 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 ______
A.有卖油翁释担而立
释：放下
B.但微颔之
颔：点头
C.尔安敢轻吾射
轻：轻视
D.徐以杓酌油沥之
徐：很快
(2) 下面句子是省略句的一项是 ______
A.陈康肃公善射
B.尔安敢轻吾射
C.自钱孔入
D.康肃笑而遣之
(3) 下面对文章的理解分析，不正确的一项是 ______
A.选文第一句简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲个性，“善射”“当世无双”是对他才能的评价。
B.“睨之”“但微颔之”表现了卖油翁对陈尧咨的善射不以为然，他认为精湛的技艺是与生俱来的，不需要练习，没有什么值得夸耀的。
C.选文运用语言描写表现人物的心理和个性特点，语言简洁生动，人物形象鲜明，哲理深入浅出。
D.卖油翁的智慧体现在用小绝活、类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，也巧妙化解了冲突。
8. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）谈笑有鸿儒， ______ 。（刘禹锡《陋室铭》）
（2） ______ ，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）
（3） ______ ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（4）万里赴戎机， ______ 。（《木兰诗》）
（5）会当凌绝顶， ______ 。（杜甫《望岳》）
（6）《游山西村》这首诗写景中蕴含深刻哲理，千百年来广泛被人引用的名句是：“ ______ ， ______ 。”
9. 阅读下面文言文，回答问题。
炊饭成糜
宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听，炊忘著算①，饭落釜②中。太丘问：“炊何不馏③？”元方、季方长跪曰：“大人与客语乃俱窃听，炊忘著算，饭今成糜④。”太丘曰：“尔颇有所识⑤不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺⑥，言无遗失。太丘曰：“如此， 但糜自可，何必饭也！”
（节选自《世说新语•夙惠十二》）
【注释】①算（bì）：竹篦，蒸食物时能隔开水的一种炊具。②釜：古代的炊具，相当于现在的锅。③馏：蒸饭。④糜：浓稠的粥。⑤识（zhì）：记，记住。⑥易夺：改正补充。
(1) 解释文中加点词的含义。
①俱委而窃听 ______
②二子俱说 ______
(2) 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
但糜自可，何必饭也！
(3) 元方和季方因为什么把饭煮成粥？表现了二人怎样的性格特点？
10. 阅读《山楂是甜的》一文，回答问题。
山楂是甜的
肖于
①我妈是一个知青，我爸是一个农民。在我幼年的岁月里，我爸应该很辛苦，只有他一个农村户口，却有三个城里人要养活，他种的田地太少了。但他勤快，愿意为生活付出所有气力，据说我家永远是每亩地里出钱最多的人家，而他的女儿们却几乎没去过那片田地。
②粗粝、辛苦的农村生活让我妈也异常艰辛，但她尽心尽力地养育我和妹妹。那时，东北没什么太好吃的水果，入秋的山楂勉强算水果吧。有一次，家里买了一堆山楂。我拿到手里，连咬了两三个，嘴里、胃里顿时涌出酸水，我一把把它们扔在地上。 这堆山楂如一张张长满麻子、满是皱纹的脸。我越看越气，趁着我妈不注意，把这堆山楂全扔了。
③我妈发现后竟没有批评我，而是默默地把这些讨厌的家伙捡了回来。我妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱。只要放白糖，多放，再难吃的山楂也会变甜。就像我们的日子，酸涩难忍又漫长，可终究能通过努力，让日子变得甜一点。酸酸甜甜的山楂酱放在罐子里，想吃的时候去挖一勺，现在想想，那种甜还能浸到心里。
④东北几乎有半年的冬天，冬天里没有农活可做，很多种地的人就猫冬了。猫冬怎么可能有收入？我父母脑子活，也不怕吃苦受累。他们养了一头奶牛，按我妈的话说：“家里又多了一个人上班。”奶牛产牛奶，牛奶可以卖钱，每天都有收入。就算猫冬，田地里不生钱，家里的牛也能赚钱。
⑤入冬了，我爸在电影院烧锅炉，我妈在水泥厂上班。我妈下了班，要到托儿所接我和妹妹，然后回家挤牛奶，又要带着两桶沉甸甸的牛奶去奶站卖掉。我妈骑着自行车，把十几斤重的牛奶桶挂在自行车后面，两个女儿坐在自行车的大梁上。我们都穿着厚厚的棉衣，妈妈带不动我们了，就放下我和妹妹。路过综合商店时，我和妹妹不走了，我们的目光定在了那里——店门口摆着的一串串冰糖葫芦。不一会儿，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫芦。我们一边吃，一边在深冬的暮色里跟我妈走。我妈骑一会儿自行车，再推着自行车走一会儿。 暮色很深，带着冬季里冰冷的浓雾。我和妹妹跑跑走走，一点儿也不冷。母女三人，在冰糖葫芦甜甜滋味的引领下，按时赶到遥远的奶站。
⑥天冷，我妈是热的，蹬自行车出了一身的热汗。我和妹妹坐在车大梁上，遇到天桥、上坡时，都下来帮忙推自行车，手和脸蛋是冷的，可我们的身子、心里是热的。
⑦那些年，我父母从来没机会休息，除了种地、上班，他们还干过很多营生，只要能赚钱，他们从不吝惜自己的时间和力气。他们一心要两个女儿过更好的日子，虽然他们并不知道这个愿望要如何实现，但他们从未放弃过努力，为过更好的日子而努力。
⑧城市化改革的大潮中，种田为生的我爸改换了城镇户口。我妈也在企业改革后，开始领退休金，退休金每年都在增长，我们的日子越来越好。
⑨现在回到我父母家，假如是冬天，他们一定会提前买了冰糖葫芦，放在冰箱里等我吃。吃着这冰糖葫芦，我就会想起那堆曾被我扔掉又被我妈捡回来熬成山楂酱的苦山楂，还有暮色中我和妹妹无限期盼的冰糖葫芦。仔细想想，其实，那些山楂从始至终都是甜的！
（选自《读者》，有删改）
(1) 文章围绕“山楂”写了妈妈为我们做的哪两件事？请结合文章第②～⑤段内容概括。
① ______
② ______
(2) 文中画线句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。
这堆山楂如一张张长满麻子、满是皱纹的脸。
(3) 选文结尾写道：“那些山楂从始至终都是甜的！”请结合全文分析，这句话有怎样的丰富内涵。
(4) 下面对文章的理解分析，不正确的两项是 ______
A.第①段写父亲的艰辛和勤劳能干；“而他的女儿们却几乎没去过那片田地”表现了父亲对女儿的疼爱。
B.“我”把山楂扔掉后，妈妈却没有批评“我”，而是默默捡回，表现了母亲性格懦弱的特点。
C.第⑤段中“暮色很深，带着冬季里冰冷的浓雾”是环境描写，写出了当时天气寒冷，衬托一家人的温暖互爱。
D.第⑥段“我们的身子、心里是热的”，是因为母女三人走了很远的路，天气也变得暖和很多。
E.文章叙写一家人平常的生活，表现了浓浓的亲情，也蕴含着深刻的生活哲理。
11. 综合性学习。
今年 5月14日至20日是全国城市节水宣传周，为了宣传科普节水常识，扩大节水宣传的影响力，某班开展了“节约用水，从我做起”综合性学习活动，同学们搜集了以下四则材料。请按照要求，回答问题。
【材料一】天津市在“世界水日”“中国水周”期间，通过线上线下相结合的方式，广泛开展主题宣传活动。市水务局开展 2023年“世界水日”“中国水周”普法宣传启动仪式，以“珍惜爱护水资源，共建节水型校园”为主题开展流动节水馆进校园活动；通过直播间访谈的形式做客天津交通广播《交广会客厅》，介绍天津市水资源相关情况。
【材料二】学校利用家长微信群、 QQ群，向家长进行节水宣传。如发送2023年全国城市节约用水宣传周宣传口号，宣传城市节水理念、节水知识和节水技术，提高节水宣传的影响力和感染力。
【材料三】学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识。倡导一水多用、循环用水、科学用水。
【材料四】学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围。
(1) 请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。
(2) 请结合相关材料，概括学校利用哪些方式开展节水宣传。
12. 请根据阅读积累，完成下面读书卡片。
作品
作者
主要人物
主要故事内容
主题
《（1） ______ 》
儒勒•凡尔纳
（2） ______
（3） ______
人类对科学的探索，反对殖民压迫
13. 阅读下面名著选段，按要求回答问题。
他越着急便越自苦，吃喝越没规则；他以为自己是铁做的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点儿不因此而加快地凑足。整整的三年，他凑足了一百块钱！
(1) 选段中的“他”是名著《 ______ 》中的主人公 ______ 。
(2) 请结合原著，简要分析“他”的性格前后发生了怎样的变化。
14. 作文。
劳动，经常出现在我们的生活中，而正是普通的劳动，却能够给我们的生命带来不平凡的意义。在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨炼了意志，丰富了人生。对此，你有怎样的经历与感悟呢？
请以“在劳动中成长”为题，写一篇文章。
要求：（ 1）紧扣主题，内容具体充实；（ 2）有真情实感；（ 3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（ 4）不少于600字；（ 5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】A.有误，“瀑布”的“瀑”应读作“pù”。
B.有误，“忏悔”的“忏”应读作“chàn”。
C.正确。
D.有误，“忍俊不禁”的“禁”应读作“jīn”。
故选：C。
本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。
字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2.【答案】A
【解析】“滋养”指供给养分。“滋润”指使水分多；使不干燥。句中有养育的意思，所以使用“滋养”。“激发”指由外界事物的刺激使潜在的感情、能力等表现出来。“引发”指引起；触发。句中与“热情”点评，使用“激发”恰当。“壮阔”指雄壮而广阔，形容声势浩大。“壮大”指变得强大。句中指的是“历史画卷”，使用“壮阔”恰当。
故选：A。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
3.【答案】D
【解析】ABC．正确；
D．有误，成分残缺，可将“通过”删去。
故选：D。
本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4.【答案】B
【解析】第一空，方框前后的句子句式相同，内容相关，为并列关系，应填写分号；
第二空，方框前的两个分句为所举的两个例子，这样的例子在北京冬奥会中还有很多，所以应填写省略号；
第三空，“奥运文化”与“冰雪元素”两个短语在句中为并列关系，此处应填写顿号。
故选：B。
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
平时学习要掌握各标点符号的正确用法，并在写作中正确运用。
5.【答案】B
【解析】ACD．正确；
B．有误，作者借“落红”自喻，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。
故选：B。
本题考查诗歌内容的理解与分析。这首诗分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分。在第一部分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感；第二部分以落花为过渡，从落花——春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意。
参考译文：
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
诗歌鉴赏做到五必看：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞阐述概念）。
6.【答案】【小题1】A
【小题2】C
【小题3】D
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解。
A.有误，根据原文“微生物是肉眼看不见或看不清的微小生物”可知，此项理解错误。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查说明方法及其作用。画线句将微生物处理技术与物理治污、化学治污进行对比，突出了微生物处理技术的多种优势，运用了作比较的说明方法。
故选：C。
（3）本题考查对文章的理解分析。
ABC.正确。
D.有误，本文采用逻辑顺序。
故选：D。
答案：
（1）A
（2）C
（3）D
本文说明内容是微生物对改善水环境的作用。第①段写了微生物的作用。第②段写微生物处理污水的优点。第③段写微生物处理污水技术在我国的应用。第④段写微生物处理污水在我国的应用前景。
说明方法分为举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用说明、作假设等。
7.【答案】【小题1】D
【小题2】C
【小题3】B
【解析】（1）本题考查文言词语的意义。
ABC.正确。
D.有误，徐，慢慢地。
故选：D。
（2）本题考查文言句式。
ABD.不是省略句。
C.省略句，承前省略主语，正常的句式应为：（油）自钱孔入。
故选：C。
（3）本题考查对文章内容的理解。
ACD.正确。
B.有误，从“我亦无他，惟手熟尔”可见，卖油翁认为精湛的技艺是后天练习出来的。
故选：B。
答案：
（1）D
（2）C
（3）B
参考译文：
康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相比，他也就凭着这种本领而自夸。（有一次），（他） 曾经在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
辨析文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。
8.【答案】往来无白丁,念天地之悠悠,不畏浮云遮望眼,关山度若飞,一览众山小,山重水复疑无路,柳暗花明又一村
【解析】答案：
（1）往来无白丁
（2）念天地之悠悠（注意“悠”的书写）
（3）不畏浮云遮望眼
（4）关山度若飞（注意“度”的书写）
（5）一览众山小
（6）山重水复疑无路柳暗花明又一村
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
9.【答案】【小题1】放弃，舍弃
【小题2】一起
【小题3】
【解析】（1）本题考查文言词语的意义。
①句意：都停下来偷听。委，放弃，舍弃。
②句意：兄弟一块儿叙说。俱，一起。
（2）本题考查文言句子翻译。
重点词语：但，只；糜，喝粥。句意：只要喝粥就行了，为什么一定要吃饭呢？
（3）本题考查对文章内容的理解。从“俱委而窃听，炊忘著算，饭落釜中”可知，元方和季方兄弟俩为了偷听大人的谈话而把饭煮成粥。由此，也可以看出这两个孩子，有很强的好奇心，善于抓住机会学习。据此作答，意对即可。
答案：
（1）①放弃，舍弃；②一起。
（2）只要喝粥就行了，为什么一定要吃饭呢？
（3）元方和季方兄弟俩为了偷听大人的谈话而把饭煮成了粥。这两个孩子有很强的好奇心、求知欲，善于抓住机会学习。
译文：
有人在陈太丘家留宿，太丘让元方、季方兄弟二人做饭。兄弟二人正在烧火，听见太丘和客人在谈论，都停下来偷听。做饭时忘了放箅子，米都落进锅里。太丘问：“为什么没蒸饭呢？”元方、季方跳在地上说：“您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放箅子，饭都成了粥了。”太丘说：“你们还记得我们说了什么吗？”兄弟二人回答道：“大概还记得。”于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说，互相补充，大人说的话一点都没有遗漏。太丘说：“能够这样，只要喝粥就行了，为什么一定要吃饭呢？”
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
10.【答案】【小题1】妈妈为我们熬山楂酱。
【小题2】妈妈给我们买冰糖葫芦。
【小题3】BD
【小题4】
【解析】（1）本题考查文章内容的概括。
由第②段“粗粝、辛苦的农村生活让我妈也异常艰辛，但她尽心尽力地养育我和妹妹”“入秋的山楂勉强算水果吧”可知，入秋了，妈妈给我们吃山楂；由第③段“我妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱”可知，妈妈将山楂熬制成山楂酱；
由第⑤段“路过综合商店时，我和妹妹不走了，我们的目光定在了那里——店门口摆着的一串串冰糖葫芦。不一会儿，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫芦。我们一边吃，一边在深冬的暮色里跟我妈走”可知，妈妈给我们买冰糖葫芦。
（2）本题考查赏析句子。
本题已经给出赏析角度（修辞手法），应从内容、作用、情感方面入手分析。
由“如一张张长满麻子、满是皱纹的脸”可知是比喻修辞，是把“这堆山楂”比作“一张张长满麻子、满是皱纹的脸”；结合②段“我拿到手里，连咬了两三个，嘴里、胃里顿时涌出酸水，我一把把它们扔在地上”“我越看越气，趁着我妈不注意，把这堆山楂全扔了”可知，山楂在我印象中味道很酸，很难吃，连带这模样都难看起来，体现出“我”当时内心的生气。
（3）本题考查句子的理解。
由第③段“我妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱。只要放白糖，多放，再难吃的山楂也会变甜”可知山楂只要是熬制成酱就可以变甜；
由第③段“就像我们的日子，酸涩难忍，又漫长，可终究能通过努力，让日子变得甜一点”可知那些山楂还蕴含着一个只要努力就可以将日子过得美好甜蜜的道理；
由第⑤段“母女三人，就这样，在冰糖葫芦甜甜滋味的引领下，按时赶到遥远的奶站”可知，那些山楂的甜味其实还可以指的是母女之间的亲情和父母对于子女的爱；
由第⑨段“还有暮色中我和妹妹无限期盼的冰糖葫芦”可知那些山楂的甜味也可以指的是“对于美好生活的期盼”。
（4）本题考查内容理解辨析。
ACE.正确；
B.有误，“我”把山楂扔掉后，妈妈却没有批评“我”，而是默默捡回，表现了母亲勤俭持家和对“我”的爱，并非“性格懦弱”；
D.有误，第⑥段“我们的身子、心里是热的”，是因为母女三人一起在寒冬中相互扶持，感受到亲情的温暖，并非“走了很远的路，天气也变得暖和很多”。
故选：BD。
答案：
（1）①妈妈为我们熬山楂酱。
②妈妈给我们买冰糖葫芦。
（2）这句话运用了比喻，把“山楂”比作“长满麻子的脸”，生动形象地写出了苦山楂的味道难吃和长相丑陋，突出“我”当时很生气，与后文山楂酱的甜形成对比。
（3）山楂因背后蕴含的浓浓的母爱和亲情而变得有了甜味；山楂还寄托着父母对于美好生活的向往，赞美父母不懈的奋斗，为了女儿过上好日子的奉献精神。
（4）BD
本文记叙了父母辛勤劳动的故事：妈妈熬制山楂酱；没农活可做的冬天，“我”父母养奶牛赚钱；那些年，父母没有机会休息；“我”父母不息劳作，“我们”家过上了好日子。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
11.【答案】【小题1】答案：
（1）天津市通过线上线下相结合的方式，广泛开展“世界水日”“中国水周”主题宣传活动。
（2）利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传；师生走进社区，张贴节水标识、海报等进行宣传活动；通过国旗下讲话、班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式组织丰富多彩的节水宣传活动。
【小题2】
【解析】（1）本题考查内容理解与概括。
根据“天津市在‘世界水’‘中国水周’期间，通过线上线下相结合的方式，广泛开展主题宣传活动”可概括为：天津市通过线上线下相结合的方式，广泛开展“世界水日”“中国水周”主题宣传活动。
（2）本题考查内容理解与概括。
根据“学校利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传”“学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识”“学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围”可概括为：利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传；师生走进社区，张贴节水标识、海报等进行宣传活动；通过国旗下讲话、班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式组织丰富多彩的节水宣传活动。
解答内容理解与概括问题，需要首先明确题干要求，再确定重点句段，最后筛选提炼关键词作答。
12.【答案】海底两万里,尼摩船长,博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随“诺第留斯号”潜艇船长尼摩周游海底的故事。
【解析】（1）本题考查对名著常识的把握。根据“儒勒•凡尔纳”，可以判断出：这是《海底两万里》。
（2）本题考查对名著人物的把握。《海底两万里》的主要人物是尼摩船长。
（3）本题考查对名著情节的把握。《海底两万里》讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随“诺第留斯号”潜艇船长尼摩周游海底的故事。
答案：
（1）海底两万里
（2）尼摩船长
（3）博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随“诺第留斯号”潜艇船长尼摩周游海底的故事。
《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
13.【答案】【小题1】骆驼祥子
【小题2】祥子
【解析】（1）本题考查名著作品及名著人物的识别。结合“他越着急便越自苦，吃喝越没规则；他以为自己是铁做的，可是敢情他也会病”等内容可知选文出自《骆驼祥子》，“他”是祥子。
（2）本题考查名著情节。结合掌握的知识，初进城的祥子几乎是完美的，是个绝对好人，他老实坚忍、自尊好强，吃苦耐劳，并且又有着强健的身体和明确的生存目标；被生活捉弄的祥子开始游戏生活，变得麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。据此回答即可。
答案：
（1）骆驼祥子 祥子
（2）最初是一个老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的下层劳动人民；最后变成一个自甘堕落、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。
《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，讲述的是一个人力车夫祥子的辛酸故事。祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但最后，经历了三起三落，祥子失去了生活的信心。他已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
14.【答案】在劳动中成长 春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。
我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校后面的一个山坡下，那里有一片草地。放眼望去，那个场面真是相当地壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。
我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。
我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个的轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。
望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容……
爱劳动，颂劳动，勤劳动，在劳动中成长，用劳动成就我们的人生吧！
【解析】这是一篇命题作文。请以“在劳动中成长”为题，写一篇文章。审题可知，劳动，是人生的必修课。家务劳动、集体劳动、公益劳动……其实我们每个人都有过劳动的经历，在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生。要求写一篇记叙文，我们可以分享自己参与劳动的故事和体会，或者分享让你感动的有关劳动的人和事，抒发在劳动中获得成长的感悟。
本文生动描写了走出校园的同学们劳动的场面，既有整体场面的描写，又有局部场面的刻画，做到了点面结合。详细描写了拔草和植树两个场景，做到详略得当。劳动过程中的场面写得非常精彩，气氛很热闹，同学们的神态、动作描写生动形象、活灵活现。小作者有一定的写作基本功。
2022-2023学年天津市宝坻八中七年级（下）期末语文试卷
1. 下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A. 陡峭（qiào） 瀑布（bào） 诲人不倦（huì）
B. 忏悔（qiān） 修葺（qì） 悲天悯人（mǐn）
C. 愧怍（zuò） 遗憾（hàn） 锲而不舍（qiè）
D. 钦佩（qīn） 门槛（kǎn） 忍俊不禁（jìn）
2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上， 着一代又一代中华儿女。《黄河大合唱》是著名诗人光未然创作的组诗。诗人通过自己创造的艺术形象反映现实斗争， 全国人民的抗日热情。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅 的历史画卷。
A. 滋养 激发 壮阔 B. 滋润 引发 壮阔 C. 滋润 激发 壮大 D. 滋养 引发 壮大
3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ）
① 5月9日，第七届世界智能大会青年志愿者动员大会在天津理工大学举行。②来自14所高校的天津青年志愿者及带队教师共660余人参加活动。③会上，全体青年志愿者庄严宣誓，努力让志愿者的微笑成为大会最亮丽的风景线。④通过本次动员大会的召开，标志着全体青年志愿者即将登上第七届世界智能大会的舞台。
A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句
4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
北京冬奥会是一场体育盛会，更是一场文化盛宴、文明盛会。从充满文化韵味的“二十四节气”倒计时，到脱胎于篆刻、书法的冬奥标识 □从富有创意的冬奥会火炬接力火种灯，到取自《千里江山图》的冰场挡板图案□中华文化与奥运文化□冰雪元素完美融合，闪耀冬奥舞台，写下文明交流互鉴的新篇章。
A. ，……： B. ；……、 C. ；。、 D. ，。：
5. 下面对《己亥杂诗》（其五）一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
A. 诗的前两句抒情叙事，诗人离别的愁绪与回归的喜悦交织在一起。
B. 第三句借“落花”自喻，表现诗人对落红零落成尘碾做泥的消极感伤。
C. 第四句诗人将“落红”的深情升华到更高的奉献精神和人生哲理的境界。
D. 全诗寓理于景，借物抒情，抒写了诗人辞官时的离愁和积极的人生态度。
6. 阅读《微生物与水环境》一文，回答问题。
微生物与水环境
张文豪
①微生物是肉眼看不见或看不清的微小生物，有的对人类有益，有的对人类有害，堪称分布最为广泛、生物量最大、生物多样性最为丰富的生命形式。微生物在生态系统中的作用超乎想象，有微生物学家形容微生物是“最小的生命，有最大的作用”。人们常说“流水不腐”，流水之所以不腐，就与微生物净化水体的作用有关。更好认识微生物的特性和功能，善加利用，可以在处理污水、改善水质上实现更好的效果。
②传统的污水处理主要有重力沉降、混凝澄清等物理方法，以及化学沉淀、氧化还原等化学方法。利用微生物来吸附、分解、氧化污水中的有机物，把不稳定的有机物降解为稳定无害的物质，同样可以使污水得到净化。这意味着人为创造了一个适合微生物菌群生长的生态系统，继而通过微生物之间的协同作用实现能量传递和物质循环。 与占地多、费用高、能耗大、管理复杂的物理治污相比，以及与化学试剂消耗量大、易产生二次污染的化学治污相比，微生物处理技术具有治理效果好、微生物活性高、抗环境干扰能力强、经济成本低并且可重复利用等多种优势，受到国内外学者的关注。
③近年来，微生物处理技术在我国得到了越来越广泛的运用。巧用微生物技术，可以改善水质，推进资源化利用。同时，利用植物和微生物的相互作用，有助于构建良性生态系统。比如，四川成都最大的人工湖泊兴隆湖水质一度达劣 Ⅴ类，当地在采用控流截污等常规手段外，还投入复合菌等微生物、种植狐尾藻等植物、投放鱼虾等动物，形成完整闭合的生态链。这一天然“净水器”，使兴隆湖具备了强大的自净能力，水质逐渐稳定转好。从巧用微生物去除难降解的有机污染物，到人工合成微生物传感器对水环境进行监测，再到微生物助力构建清水型生态系统，微生物技术在城乡污水处理、水环境修复等方面大有可为、前景广阔。
④当前，我国污染防治攻坚战正从“坚决打好”向“深入打好”转变，要求以更高标准打好碧水保卫战。加强对包含微生物技术在内的科学技术研究和先进适用技术的推广应用，精准治污、科学治污，就一定能让水清岸绿、鱼翔浅底的美好景象在更多地方重现。
（选自《人民日报》 2022年4月22日，有删改）
(1) 下面的说法不符合原文意思的一项是 ______
A.微生物是肉眼看得见的微小生物，有的对人类有益，有的对人类有害。
B.传统的污水处理主要有物理方法和化学方法，而利用微生物同样可以使污水得到净化。
C.巧用微生物技术，可以改善水质，推进资源化利用，有助于构建良性生态系统。
D.当前，我国污染防治攻坚战正从“坚决打好”向“深入打好”转变。
(2) 下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是 ______
A.运用分类别的说明方法，说明物理治污的优势大于化学治污。
B.运用分类别的说明方法，说明治理污水的方式有很多，如物理治污、化学治污。
C.运用作比较的说明方法，将微生物治污与物理治污、化学治污进行比较，突出微生物治污的多种优势。
D.运用作比较的说明方法，将物理治污与化学治污进行比较，突出化学治污的多种优势。
(3) 下面对本文的理解分析，不正确的一项是 ______
A.第①段引用“流水不腐”，说明流水之所以不腐，是与微生物净化水体的作用有关。
B.第②段中加点词“主要”，体现了说明文语言准确、严密的特点。
C.第③段中“净水器”是打比方，生动地说明了微生物在构建良性生态系统方面的作用。
D.本文采用时间顺序，条理清楚地对微生物改善水环境的作用进行说明。
7. 阅读《卖油翁》一文，回答问题。
卖油翁
欧阳修
①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(1) 下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 ______
A.有卖油翁释担而立
释：放下
B.但微颔之
颔：点头
C.尔安敢轻吾射
轻：轻视
D.徐以杓酌油沥之
徐：很快
(2) 下面句子是省略句的一项是 ______
A.陈康肃公善射
B.尔安敢轻吾射
C.自钱孔入
D.康肃笑而遣之
(3) 下面对文章的理解分析，不正确的一项是 ______
A.选文第一句简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲个性，“善射”“当世无双”是对他才能的评价。
B.“睨之”“但微颔之”表现了卖油翁对陈尧咨的善射不以为然，他认为精湛的技艺是与生俱来的，不需要练习，没有什么值得夸耀的。
C.选文运用语言描写表现人物的心理和个性特点，语言简洁生动，人物形象鲜明，哲理深入浅出。
D.卖油翁的智慧体现在用小绝活、类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，也巧妙化解了冲突。
8. 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）谈笑有鸿儒， ______ 。（刘禹锡《陋室铭》）
（2） ______ ，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）
（3） ______ ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（4）万里赴戎机， ______ 。（《木兰诗》）
（5）会当凌绝顶， ______ 。（杜甫《望岳》）
（6）《游山西村》这首诗写景中蕴含深刻哲理，千百年来广泛被人引用的名句是：“ ______ ， ______ 。”
9. 阅读下面文言文，回答问题。
炊饭成糜
宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听，炊忘著算①，饭落釜②中。太丘问：“炊何不馏③？”元方、季方长跪曰：“大人与客语乃俱窃听，炊忘著算，饭今成糜④。”太丘曰：“尔颇有所识⑤不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺⑥，言无遗失。太丘曰：“如此， 但糜自可，何必饭也！”
（节选自《世说新语•夙惠十二》）
【注释】①算（bì）：竹篦，蒸食物时能隔开水的一种炊具。②釜：古代的炊具，相当于现在的锅。③馏：蒸饭。④糜：浓稠的粥。⑤识（zhì）：记，记住。⑥易夺：改正补充。
(1) 解释文中加点词的含义。
①俱委而窃听 ______
②二子俱说 ______
(2) 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
但糜自可，何必饭也！
(3) 元方和季方因为什么把饭煮成粥？表现了二人怎样的性格特点？
10. 阅读《山楂是甜的》一文，回答问题。
山楂是甜的
肖于
①我妈是一个知青，我爸是一个农民。在我幼年的岁月里，我爸应该很辛苦，只有他一个农村户口，却有三个城里人要养活，他种的田地太少了。但他勤快，愿意为生活付出所有气力，据说我家永远是每亩地里出钱最多的人家，而他的女儿们却几乎没去过那片田地。
②粗粝、辛苦的农村生活让我妈也异常艰辛，但她尽心尽力地养育我和妹妹。那时，东北没什么太好吃的水果，入秋的山楂勉强算水果吧。有一次，家里买了一堆山楂。我拿到手里，连咬了两三个，嘴里、胃里顿时涌出酸水，我一把把它们扔在地上。 这堆山楂如一张张长满麻子、满是皱纹的脸。我越看越气，趁着我妈不注意，把这堆山楂全扔了。
③我妈发现后竟没有批评我，而是默默地把这些讨厌的家伙捡了回来。我妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱。只要放白糖，多放，再难吃的山楂也会变甜。就像我们的日子，酸涩难忍又漫长，可终究能通过努力，让日子变得甜一点。酸酸甜甜的山楂酱放在罐子里，想吃的时候去挖一勺，现在想想，那种甜还能浸到心里。
④东北几乎有半年的冬天，冬天里没有农活可做，很多种地的人就猫冬了。猫冬怎么可能有收入？我父母脑子活，也不怕吃苦受累。他们养了一头奶牛，按我妈的话说：“家里又多了一个人上班。”奶牛产牛奶，牛奶可以卖钱，每天都有收入。就算猫冬，田地里不生钱，家里的牛也能赚钱。
⑤入冬了，我爸在电影院烧锅炉，我妈在水泥厂上班。我妈下了班，要到托儿所接我和妹妹，然后回家挤牛奶，又要带着两桶沉甸甸的牛奶去奶站卖掉。我妈骑着自行车，把十几斤重的牛奶桶挂在自行车后面，两个女儿坐在自行车的大梁上。我们都穿着厚厚的棉衣，妈妈带不动我们了，就放下我和妹妹。路过综合商店时，我和妹妹不走了，我们的目光定在了那里——店门口摆着的一串串冰糖葫芦。不一会儿，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫芦。我们一边吃，一边在深冬的暮色里跟我妈走。我妈骑一会儿自行车，再推着自行车走一会儿。 暮色很深，带着冬季里冰冷的浓雾。我和妹妹跑跑走走，一点儿也不冷。母女三人，在冰糖葫芦甜甜滋味的引领下，按时赶到遥远的奶站。
⑥天冷，我妈是热的，蹬自行车出了一身的热汗。我和妹妹坐在车大梁上，遇到天桥、上坡时，都下来帮忙推自行车，手和脸蛋是冷的，可我们的身子、心里是热的。
⑦那些年，我父母从来没机会休息，除了种地、上班，他们还干过很多营生，只要能赚钱，他们从不吝惜自己的时间和力气。他们一心要两个女儿过更好的日子，虽然他们并不知道这个愿望要如何实现，但他们从未放弃过努力，为过更好的日子而努力。
⑧城市化改革的大潮中，种田为生的我爸改换了城镇户口。我妈也在企业改革后，开始领退休金，退休金每年都在增长，我们的日子越来越好。
⑨现在回到我父母家，假如是冬天，他们一定会提前买了冰糖葫芦，放在冰箱里等我吃。吃着这冰糖葫芦，我就会想起那堆曾被我扔掉又被我妈捡回来熬成山楂酱的苦山楂，还有暮色中我和妹妹无限期盼的冰糖葫芦。仔细想想，其实，那些山楂从始至终都是甜的！
（选自《读者》，有删改）
(1) 文章围绕“山楂”写了妈妈为我们做的哪两件事？请结合文章第②～⑤段内容概括。
① ______
② ______
(2) 文中画线句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。
这堆山楂如一张张长满麻子、满是皱纹的脸。
(3) 选文结尾写道：“那些山楂从始至终都是甜的！”请结合全文分析，这句话有怎样的丰富内涵。
(4) 下面对文章的理解分析，不正确的两项是 ______
A.第①段写父亲的艰辛和勤劳能干；“而他的女儿们却几乎没去过那片田地”表现了父亲对女儿的疼爱。
B.“我”把山楂扔掉后，妈妈却没有批评“我”，而是默默捡回，表现了母亲性格懦弱的特点。
C.第⑤段中“暮色很深，带着冬季里冰冷的浓雾”是环境描写，写出了当时天气寒冷，衬托一家人的温暖互爱。
D.第⑥段“我们的身子、心里是热的”，是因为母女三人走了很远的路，天气也变得暖和很多。
E.文章叙写一家人平常的生活，表现了浓浓的亲情，也蕴含着深刻的生活哲理。
11. 综合性学习。
今年 5月14日至20日是全国城市节水宣传周，为了宣传科普节水常识，扩大节水宣传的影响力，某班开展了“节约用水，从我做起”综合性学习活动，同学们搜集了以下四则材料。请按照要求，回答问题。
【材料一】天津市在“世界水日”“中国水周”期间，通过线上线下相结合的方式，广泛开展主题宣传活动。市水务局开展 2023年“世界水日”“中国水周”普法宣传启动仪式，以“珍惜爱护水资源，共建节水型校园”为主题开展流动节水馆进校园活动；通过直播间访谈的形式做客天津交通广播《交广会客厅》，介绍天津市水资源相关情况。
【材料二】学校利用家长微信群、 QQ群，向家长进行节水宣传。如发送2023年全国城市节约用水宣传周宣传口号，宣传城市节水理念、节水知识和节水技术，提高节水宣传的影响力和感染力。
【材料三】学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识。倡导一水多用、循环用水、科学用水。
【材料四】学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围。
(1) 请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。
(2) 请结合相关材料，概括学校利用哪些方式开展节水宣传。
12. 请根据阅读积累，完成下面读书卡片。
作品
作者
主要人物
主要故事内容
主题
《（1） ______ 》
儒勒•凡尔纳
（2） ______
（3） ______
人类对科学的探索，反对殖民压迫
13. 阅读下面名著选段，按要求回答问题。
他越着急便越自苦，吃喝越没规则；他以为自己是铁做的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点儿不因此而加快地凑足。整整的三年，他凑足了一百块钱！
(1) 选段中的“他”是名著《 ______ 》中的主人公 ______ 。
(2) 请结合原著，简要分析“他”的性格前后发生了怎样的变化。
14. 作文。
劳动，经常出现在我们的生活中，而正是普通的劳动，却能够给我们的生命带来不平凡的意义。在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨炼了意志，丰富了人生。对此，你有怎样的经历与感悟呢？
请以“在劳动中成长”为题，写一篇文章。
要求：（ 1）紧扣主题，内容具体充实；（ 2）有真情实感；（ 3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（ 4）不少于600字；（ 5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】A.有误，“瀑布”的“瀑”应读作“pù”。
B.有误，“忏悔”的“忏”应读作“chàn”。
C.正确。
D.有误，“忍俊不禁”的“禁”应读作“jīn”。
故选：C。
本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。
字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2.【答案】A
【解析】“滋养”指供给养分。“滋润”指使水分多；使不干燥。句中有养育的意思，所以使用“滋养”。“激发”指由外界事物的刺激使潜在的感情、能力等表现出来。“引发”指引起；触发。句中与“热情”点评，使用“激发”恰当。“壮阔”指雄壮而广阔，形容声势浩大。“壮大”指变得强大。句中指的是“历史画卷”，使用“壮阔”恰当。
故选：A。
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
3.【答案】D
【解析】ABC．正确；
D．有误，成分残缺，可将“通过”删去。
故选：D。
本题考查病句的辨析能力。解答此类题，可先通读所给句子，凭语感判断正误。如果不能判断的，可通过压缩句子，分析主要成分之间的搭配情况，来找出病因。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
4.【答案】B
【解析】第一空，方框前后的句子句式相同，内容相关，为并列关系，应填写分号；
第二空，方框前的两个分句为所举的两个例子，这样的例子在北京冬奥会中还有很多，所以应填写省略号；
第三空，“奥运文化”与“冰雪元素”两个短语在句中为并列关系，此处应填写顿号。
故选：B。
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。
平时学习要掌握各标点符号的正确用法，并在写作中正确运用。
5.【答案】B
【解析】ACD．正确；
B．有误，作者借“落红”自喻，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。
故选：B。
本题考查诗歌内容的理解与分析。这首诗分前后两部分，前两句为第一部分，后两句为第二部分。在第一部分里，诗人以天涯、日暮、落花写出一片浩荡的离愁，以落花自况，赋予自己的身世之感；第二部分以落花为过渡，从落花——春泥展开联想，把自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志移情落花，然后代落花立言，向春天宣誓，倾吐了深曲的旨意。
参考译文：
浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
诗歌鉴赏做到五必看：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞阐述概念）。
6.【答案】【小题1】A
【小题2】C
【小题3】D
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解。
A.有误，根据原文“微生物是肉眼看不见或看不清的微小生物”可知，此项理解错误。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查说明方法及其作用。画线句将微生物处理技术与物理治污、化学治污进行对比，突出了微生物处理技术的多种优势，运用了作比较的说明方法。
故选：C。
（3）本题考查对文章的理解分析。
ABC.正确。
D.有误，本文采用逻辑顺序。
故选：D。
答案：
（1）A
（2）C
（3）D
本文说明内容是微生物对改善水环境的作用。第①段写了微生物的作用。第②段写微生物处理污水的优点。第③段写微生物处理污水技术在我国的应用。第④段写微生物处理污水在我国的应用前景。
说明方法分为举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用说明、作假设等。
7.【答案】【小题1】D
【小题2】C
【小题3】B
【解析】（1）本题考查文言词语的意义。
ABC.正确。
D.有误，徐，慢慢地。
故选：D。
（2）本题考查文言句式。
ABD.不是省略句。
C.省略句，承前省略主语，正常的句式应为：（油）自钱孔入。
故选：C。
（3）本题考查对文章内容的理解。
ACD.正确。
B.有误，从“我亦无他，惟手熟尔”可见，卖油翁认为精湛的技艺是后天练习出来的。
故选：B。
答案：
（1）D
（2）C
（3）B
参考译文：
康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相比，他也就凭着这种本领而自夸。（有一次），（他） 曾经在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。
辨析文言词语的意义和用法，一定要先翻译句子，然后再推敲词义。此外，在平时的学习中，要学会分类积累，积累一些重点文言词语的常见意义和用法。
8.【答案】往来无白丁,念天地之悠悠,不畏浮云遮望眼,关山度若飞,一览众山小,山重水复疑无路,柳暗花明又一村
【解析】答案：
（1）往来无白丁
（2）念天地之悠悠（注意“悠”的书写）
（3）不畏浮云遮望眼
（4）关山度若飞（注意“度”的书写）
（5）一览众山小
（6）山重水复疑无路柳暗花明又一村
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
9.【答案】【小题1】放弃，舍弃
【小题2】一起
【小题3】
【解析】（1）本题考查文言词语的意义。
①句意：都停下来偷听。委，放弃，舍弃。
②句意：兄弟一块儿叙说。俱，一起。
（2）本题考查文言句子翻译。
重点词语：但，只；糜，喝粥。句意：只要喝粥就行了，为什么一定要吃饭呢？
（3）本题考查对文章内容的理解。从“俱委而窃听，炊忘著算，饭落釜中”可知，元方和季方兄弟俩为了偷听大人的谈话而把饭煮成粥。由此，也可以看出这两个孩子，有很强的好奇心，善于抓住机会学习。据此作答，意对即可。
答案：
（1）①放弃，舍弃；②一起。
（2）只要喝粥就行了，为什么一定要吃饭呢？
（3）元方和季方兄弟俩为了偷听大人的谈话而把饭煮成了粥。这两个孩子有很强的好奇心、求知欲，善于抓住机会学习。
译文：
有人在陈太丘家留宿，太丘让元方、季方兄弟二人做饭。兄弟二人正在烧火，听见太丘和客人在谈论，都停下来偷听。做饭时忘了放箅子，米都落进锅里。太丘问：“为什么没蒸饭呢？”元方、季方跳在地上说：“您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放箅子，饭都成了粥了。”太丘说：“你们还记得我们说了什么吗？”兄弟二人回答道：“大概还记得。”于是兄弟二人跪在地上一块儿叙说，互相补充，大人说的话一点都没有遗漏。太丘说：“能够这样，只要喝粥就行了，为什么一定要吃饭呢？”
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
10.【答案】【小题1】妈妈为我们熬山楂酱。
【小题2】妈妈给我们买冰糖葫芦。
【小题3】BD
【小题4】
【解析】（1）本题考查文章内容的概括。
由第②段“粗粝、辛苦的农村生活让我妈也异常艰辛，但她尽心尽力地养育我和妹妹”“入秋的山楂勉强算水果吧”可知，入秋了，妈妈给我们吃山楂；由第③段“我妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱”可知，妈妈将山楂熬制成山楂酱；
由第⑤段“路过综合商店时，我和妹妹不走了，我们的目光定在了那里——店门口摆着的一串串冰糖葫芦。不一会儿，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫芦。我们一边吃，一边在深冬的暮色里跟我妈走”可知，妈妈给我们买冰糖葫芦。
（2）本题考查赏析句子。
本题已经给出赏析角度（修辞手法），应从内容、作用、情感方面入手分析。
由“如一张张长满麻子、满是皱纹的脸”可知是比喻修辞，是把“这堆山楂”比作“一张张长满麻子、满是皱纹的脸”；结合②段“我拿到手里，连咬了两三个，嘴里、胃里顿时涌出酸水，我一把把它们扔在地上”“我越看越气，趁着我妈不注意，把这堆山楂全扔了”可知，山楂在我印象中味道很酸，很难吃，连带这模样都难看起来，体现出“我”当时内心的生气。
（3）本题考查句子的理解。
由第③段“我妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱。只要放白糖，多放，再难吃的山楂也会变甜”可知山楂只要是熬制成酱就可以变甜；
由第③段“就像我们的日子，酸涩难忍，又漫长，可终究能通过努力，让日子变得甜一点”可知那些山楂还蕴含着一个只要努力就可以将日子过得美好甜蜜的道理；
由第⑤段“母女三人，就这样，在冰糖葫芦甜甜滋味的引领下，按时赶到遥远的奶站”可知，那些山楂的甜味其实还可以指的是母女之间的亲情和父母对于子女的爱；
由第⑨段“还有暮色中我和妹妹无限期盼的冰糖葫芦”可知那些山楂的甜味也可以指的是“对于美好生活的期盼”。
（4）本题考查内容理解辨析。
ACE.正确；
B.有误，“我”把山楂扔掉后，妈妈却没有批评“我”，而是默默捡回，表现了母亲勤俭持家和对“我”的爱，并非“性格懦弱”；
D.有误，第⑥段“我们的身子、心里是热的”，是因为母女三人一起在寒冬中相互扶持，感受到亲情的温暖，并非“走了很远的路，天气也变得暖和很多”。
故选：BD。
答案：
（1）①妈妈为我们熬山楂酱。
②妈妈给我们买冰糖葫芦。
（2）这句话运用了比喻，把“山楂”比作“长满麻子的脸”，生动形象地写出了苦山楂的味道难吃和长相丑陋，突出“我”当时很生气，与后文山楂酱的甜形成对比。
（3）山楂因背后蕴含的浓浓的母爱和亲情而变得有了甜味；山楂还寄托着父母对于美好生活的向往，赞美父母不懈的奋斗，为了女儿过上好日子的奉献精神。
（4）BD
本文记叙了父母辛勤劳动的故事：妈妈熬制山楂酱；没农活可做的冬天，“我”父母养奶牛赚钱；那些年，父母没有机会休息；“我”父母不息劳作，“我们”家过上了好日子。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
11.【答案】【小题1】答案：
（1）天津市通过线上线下相结合的方式，广泛开展“世界水日”“中国水周”主题宣传活动。
（2）利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传；师生走进社区，张贴节水标识、海报等进行宣传活动；通过国旗下讲话、班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式组织丰富多彩的节水宣传活动。
【小题2】
【解析】（1）本题考查内容理解与概括。
根据“天津市在‘世界水’‘中国水周’期间，通过线上线下相结合的方式，广泛开展主题宣传活动”可概括为：天津市通过线上线下相结合的方式，广泛开展“世界水日”“中国水周”主题宣传活动。
（2）本题考查内容理解与概括。
根据“学校利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传”“学校师生走进社区，张贴节水标识、海报，提高市民节水意识”“学校组织丰富多彩的节水宣传活动。通过国旗下的讲话讲述身边的节水小故事、上一堂节约用水班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式，营造良好的节水、爱水、护水氛围”可概括为：利用家长微信群、QQ群，向家长进行节水宣传；师生走进社区，张贴节水标识、海报等进行宣传活动；通过国旗下讲话、班队会课、亲自体验节水小技巧、征文、手抄报和演讲等方式组织丰富多彩的节水宣传活动。
解答内容理解与概括问题，需要首先明确题干要求，再确定重点句段，最后筛选提炼关键词作答。
12.【答案】海底两万里,尼摩船长,博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随“诺第留斯号”潜艇船长尼摩周游海底的故事。
【解析】（1）本题考查对名著常识的把握。根据“儒勒•凡尔纳”，可以判断出：这是《海底两万里》。
（2）本题考查对名著人物的把握。《海底两万里》的主要人物是尼摩船长。
（3）本题考查对名著情节的把握。《海底两万里》讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随“诺第留斯号”潜艇船长尼摩周游海底的故事。
答案：
（1）海底两万里
（2）尼摩船长
（3）博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随“诺第留斯号”潜艇船长尼摩周游海底的故事。
《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
13.【答案】【小题1】骆驼祥子
【小题2】祥子
【解析】（1）本题考查名著作品及名著人物的识别。结合“他越着急便越自苦，吃喝越没规则；他以为自己是铁做的，可是敢情他也会病”等内容可知选文出自《骆驼祥子》，“他”是祥子。
（2）本题考查名著情节。结合掌握的知识，初进城的祥子几乎是完美的，是个绝对好人，他老实坚忍、自尊好强，吃苦耐劳，并且又有着强健的身体和明确的生存目标；被生活捉弄的祥子开始游戏生活，变得麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。据此回答即可。
答案：
（1）骆驼祥子 祥子
（2）最初是一个老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的下层劳动人民；最后变成一个自甘堕落、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。
《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，讲述的是一个人力车夫祥子的辛酸故事。祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但最后，经历了三起三落，祥子失去了生活的信心。他已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
14.【答案】在劳动中成长 春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。
我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校后面的一个山坡下，那里有一片草地。放眼望去，那个场面真是相当地壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。
我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。
我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个的轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。
望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容……
爱劳动，颂劳动，勤劳动，在劳动中成长，用劳动成就我们的人生吧！
【解析】这是一篇命题作文。请以“在劳动中成长”为题，写一篇文章。审题可知，劳动，是人生的必修课。家务劳动、集体劳动、公益劳动……其实我们每个人都有过劳动的经历，在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨练了意志，丰富了人生。要求写一篇记叙文，我们可以分享自己参与劳动的故事和体会，或者分享让你感动的有关劳动的人和事，抒发在劳动中获得成长的感悟。
本文生动描写了走出校园的同学们劳动的场面，既有整体场面的描写，又有局部场面的刻画，做到了点面结合。详细描写了拔草和植树两个场景，做到详略得当。劳动过程中的场面写得非常精彩，气氛很热闹，同学们的神态、动作描写生动形象、活灵活现。小作者有一定的写作基本功。
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