第八单元（单元测试）-部编版语文五年级下册

小学五年级下册语文第八单元测试卷

（满分100分，考试时间90分钟）

学校：             班级：             姓名：               总分：                                         

一、字词热身馆（22分）

1.看拼音，写词语（7分）

舞台上,一位xiàng mào(            )清秀,艺术zào yì(            )颇高的姑娘正在演奏。她用mǔ zhǐ(            )轻轻拨动琴弦,悠扬的琴声像一条niǔ(         )带将观众们的心拉近。琴声kòu(         )人心弦,人们xiǎng shòu(            )着,陶醉着,仿佛春风拂过心扉,忘却了往日的yōng lǜ(            )和烦闷。

2.下列没有错别字的一项是(      )（3分）

A.养遵处优      一本正经                    B.翻云覆雨      情同手足

C.随心所欲   皎尽脑汁                  D.墨不作声      轧伤      憎恨

3.下列词语依次填到横线上最为恰当的一项是(      )（3分）

与人交际，说话很重要。谦逊有礼的语言，能使对方            ；幽默活泼的语言，能使对方            ;尖酸刻薄的语言,却会使对方         。

A.眉开眼笑   如沐春风   如鲠在喉     B.眉开眼笑   如鲠在喉   如沐春风

C.如沐春风   眉开眼笑   如鲠在喉    D.如沐春风   如鲠在喉   眉开眼笑

4.下列词语中，感情色彩与其他三项不同的是(      )（3分）

A.巧舌如簧            B.心猿意马        C.拾金不昧      D.夸夸其谈

5.根据人体部位的比喻义填空。（6分）

例：各国(首脑)参加了这次会议。

(1)经过我们的不懈努力,这件事终于有了(         )。

(2)她是班里的文艺(            )。

(3)他俩互相关心,互相帮助,情同(         )。

二、句子蹦蹦床（9分）

1.按要求完成下列句子练习（6分）

(1)我想，大概可能还没有人发现这个道理。(修改病句)

（2）我在九岁时就发现了有关胚胎发育的规律。(缩写句子)

（3）用先概括后举例的表达方法，写一段话。

李老师十分关心学生。                                          

2.下列名言填入横线上最恰当的一项是(         )。（3分）

“            ”像这样一位海纳百川的君子，又怎会斤斤计较个人得失呢?

A.人有耻，则能有所不为。                B.君子坦荡荡，小人长戚戚。

C.恻隐之心，仁之端也。                  D.君子喻于义，小人喻于利。

三、积累碰碰车（8分）

根据课本内容补充下列句子

1.中指的“左右屏障”是              ,常与大拇指合作的是               。

2.见人处于危难之中，我们不免会产生同情之心，这是人之常情，也是《孟子》中“                        ,                        。

3.我们可以用《左传》里的“                   ,                  ”来劝诫那些心存不轨的人。我还能再写出一句劝诫人的行为的名句:                           ,                                 。

四、阅读小擂台（31分）

(一)阅读材料，完成习题（8分）

县城某公共场所凉亭的木柱旁立了一个提示牌，上面写着“诸君到此一游，何须入木三分”。

1.“入木三分”形容                                              ,也用来形容                                             。（4分）

2.上面提示牌上所写的，要告诉市民或游客什么呢?（4分）

(二)阅读现代文《十根手指》(佚名)，完成习题（23分）

我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻崔虽小，五脏俱全”。

它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀汤盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛擦桌子、椅子，而后抄起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“唰”扫起来。头疼了，它就揉揉；腿酸了，它来捶捶。

我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它，瞧它可怜得一一打扮了别人的体面，自己却落得灰头土脸的下场；生气的时候，握起双拳对捶，让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。

终于有一天，它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它，其他都是被服侍惯了的主，自己都管不了，谁还会管它。一天，两天⋯⋯大家实在过不下去了，大声哭叫着。无奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的水里糖放得少了，我明白这十根手指的好了。希望它们快点好起来。

1.联系上下文，解释下列词语的意思（4分）

(1)默默无闻:                                                  

(2)服侍:                                                           

2.短文第二自然段是围绕哪句话写的?用“      ”画出。请你举出两个体现这一特点的例子。（5分）

3.文中画“      ”的句子是           句,起             作用。（4分）

4.请你用几个词语概括手指的惨状。（3分）

5.                请来的手有什么问题?（4分）

6.这个故事告诉我们(      )（3分）

A.要爱护我们的手，不要等到失去了，才感到它的重要

B.凡事自己动手，不要请他人帮忙。

五、作文大秀场（30分）