数学二年级下册一 除法搭一搭（二）教学设计

北师大版数学二年级下册

第一章 1.3搭一搭（二）教案

教  学    目  标

1.通过搭房子的操作过程进一步理解有余数的除法的意义。

2.经历探究有余数的除法的竖式计算方法的过程，并能正确计算。

3.在学习活动中培养动手操作的能力。

教  学  重  点

掌握用竖式计算有余数的除法的方法。

教  学  难  点

理解竖式中每一步所表示的含义。

教  学  过  程

个  性  备  课

一、创设情境，激趣引入

上节课的搭图形好不好玩呢？这节课我们接着来玩搭房子，大家想不想和我一起玩呢？

二、探索新知

1.提出问题

每6根小棒可以搭一个房子，16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？

要解决这个问题，你准备用什么方法进行计算？

教师根据学生的回答板书：

16÷6=2（个）……4（根）

组织学生说一说这个算式每一部分表示的意义。

小组讨论，全班交流。

教师强调：要弄清楚式子的意义，16根木棒，每6根搭一个房子，可以搭2个房子，还剩4根木棒，所以2后面的单位是个，而4后面的单位是根。

（3） 教学竖式的写法。

教师板书竖式 ，并讲解每一部分的名称。

请学生在练习本上练习写竖式。

提醒学生注意：各数位一定要对齐

4） 小组内解决：看一看，说一说13÷5=2……3可以解决什么问题？；

三、练习巩固

   （1）自主练习1: （  ）里最大能填几？

    这是一道试商练习。

请学生独立完成，然后集体订正。

（2）补充练习

先摆一摆，再计算

①  9根小棒，每2根一份，分了（ ）份，还剩（ ）根

板书：9÷2= （ ）……（ ）

②  把11个苹果平均分给4人，每人有（ ）个，还剩（ ）个

板书：11÷4=（ ） ……（ ）

再一次提醒学生注意：在做有余数的除法题时，所得的余数一定比除数小。

四、总结：同学们，你们真不错。这节课我们跟着图上的小朋友们一起去搭了房子，还学会了有余数除法的竖式的写法，课后请你们找一找在生活中哪些问题可以用我们今天学过的方法来解决？

五、作业设计

练一练第1-3题

教  学  板  书

搭一搭（二）

16÷6=2（个）……4（根）

    2

                        2）1 6

                           1 2

                             4……余数

                  答：可以搭2个房子，还剩4根。

教  学  反  思