小学数学搭一搭（二）优秀复习练习题

搭一搭（二）习题

一、单选题

1.24÷5＝(     )           

A. 5  B. 4……4  C. 6……2

2.41个同学去博物馆参观,每辆车坐5人,需要(   )辆车?           

A. 9      B. 8      C. 7

3.(    )÷6＝7……(     )，余数最大是（   ）           

A. 6     B. 5    C. 4

4.□÷△＝○……5中， △最小应该是(    )           

A. 6    B. 5    C. 7

5.在有余数的除法中，余数要比（   ）小。           

A. 除数  B. 被除数   C. 余数

二、判断题

1.  56÷8＝7……0    （    ）

2.在有余数的除法中，余数可以和除数一样大。    （    ）

3.从40里面减去8，连续减5次，正好减完。  （    ） 

4.62÷9的余数是8。    （    ）

5.○÷9＝4……□，□可取的最大数是3    （    ）

6.28÷5＝5……2 （  ）   

7.35÷9＝3……8 （  ）   

三、填空题

1.21个桃子，平均分给5只小猴子，每只小猴子分得________只，还剩下________个。   

2.横线上最大能填几？   51＞8×________   

3.被除数是57，除数是8，商是________，余数是________。   

4.六月份有30天,相当于________个星期余________天。   

5.□÷8＝7……□，如果余数是5时，这时被除数是________。   

6.体操队有24名同学排队，如果每队排6人，可以排________队。   

7.□÷9＝6……□，余数最大是________，这时被除数应该是________。   

8.○○□□□○○□□□○○□□□○○□□□○○……从左往右数，第7个是________，第20个是________。   

9.在有余数的除法中，余数要比除数________。   

10.□÷7＝5……3，□里是________.   

11.15根火柴最多可以拼成________个长方形？   

12.一瓶矿泉水要2元，13元最多能买________瓶矿泉水？   

13.分一分
38个气球，每6个扎成一束，可以扎成________束，还剩________个。   

14.填一填。某数÷某数＝某数……6，在这道除法算式中，除数最小应是________   

15.49里面最多有________个9，余数是________。   

16.看图填算式
17÷________＝________（盘）……________（个）
17÷________＝________（个）……________（个）   

四、计算题

1.有32个茶杯,每6个装1盒,可以装几盒,还剩下几个?   

2同学们排队练习体操，共有33人，每队站5人，能站几队？剩余几个人？   

3.同学们租船参观青年湖，每只船每小时租金4元，25元钱能划几小时？还剩几元？   

4.水果店里， 每千克8元，妈妈要买3千克，需要多少元钱？   

5.一个本2元，一支笔1元，兰兰要买一个本，一支笔组成一组送给小朋友，她带了10元钱，可以买几组？还剩下几元？   

6用竖式计算下题。
39÷4＝         

7.用竖式计算下题。25÷4＝         

8.用竖式计算下题。68÷9＝   

9.看图列式计算。
11个☆，每3个一份，分成了几份？还剩几个？   

五、应用题

145个皮球装在一个盒子里，每6个装一盒。可以装几盒，还剩几个？   

2.食堂买来40袋面粉。如果每天吃6袋，可以吃几天？还剩几袋？   

3.有32本书，最少拿出几本后就可以平均分给5个小朋友？   

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】B 

【解析】【解答】24÷5＝4 …… 4
【分析】主要测试学生对有余数的除法的计算掌握。

2.【答案】A 

【解析】【解答】41÷5＝8(辆) ……1(人) 余下的1人,还需要再做1辆车,8＋1＝9(辆) 【分析】主要测试学生对有余数的除法的计算掌握。

3.【答案】B 

【解析】【解答】在有余数的除法中，余数要比除数小。比“6”小的最大数是“5”。 【分析】主要测试学生对有余数的除法的计算掌握。

4.【答案】A 

【解析】【解答】在有余数的除法中，余数要比除数小。余数是“5”，那么除数要比“5”大，最小是“6”。 【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握。

5.【答案】A 

【解析】【解答】在有余数的除法中，余数要比除数小。 【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握。

二、判断题

1.【答案】错误 

【解析】【解答】56÷8＝7,当整除时,0不用写。  【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握。

2.【答案】错误 

【解析】【解答】 在有余数的除法中，余数必须小于除数。  【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握。

3.【答案】正确 

【解析】【解答】40－8－8－8－8－8＝0 40÷8＝5 【分析】主要测试学生对表内除法的掌握。

4.【答案】正确 

【解析】【解答】62÷9＝6……8 【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握。

5.【答案】错误 

【解析】【解答】在有余数的除法中，余数要比除数小。这道题中除数是“9”，余数最大可取“8”。 【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握。

6.【答案】错误 

【解析】

7【答案】正确 

【解析】

三、填空题

1.【答案】4；1 

【解析】【解答】把“25”平均分“5”份，每份是几？还剩几？21÷5＝4……1
【分析】主要测试学生对有余数的除法的计算掌握。

2.【答案】6 

【解析】【解答】      51÷8=6......3，填6
【分析】主要测试学生对表内除法的口算的速度和准确度。

3【答案】7；1 

【解析】【解答】57÷8＝7……1
【分析】主要测试学生对表内除法的口算的速度和准确度。

4.【答案】4；2 

【解析】【解答】每个星期有7天，30÷7＝4……2
【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握程度。

5.【答案】61 

【解析】【解答】如果余数是5 ，那么被除数就是8×7＝56,56＋5＝61。
【分析】主要测试学生对表内除法的口算的速度和准确度。

6.【答案】4 

【解析】【解答】24÷6＝4（队）
【分析】主要测试学生对表内除法的掌握。

7.【答案】8；62 

【解析】【解答】余数要比除数小，比“9”小的最大数是“8”，所以余数最大是8，这时被除数应该是：6×9＝54 ，54＋8＝62。
【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握。

8.【答案】○；□ 

【解析】【解答】每组有○○□□□5个图形,第7个是○，第20个应该是20÷5＝4，是一组中
的最后一个：□
【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握。

9.【答案】小 

【解析】【解答】在有余数的除法中，余数要比除数小。
【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握。

10.【答案】38 

【解析】【解答】5×7＝35 35＋3＝38
【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握。

11.【答案】3 

【解析】

12.【答案】6 

【解析】

13.【答案】6；2 

【解析】

14【答案】7 

【解析】

15.【答案】5；4 

【解析】

16【答案】5；3；2；3；5；2 

【解析】

四、计算题

1.【答案】32÷6＝5(盒)……2(个)     答:可以装5盒,还剩下2个.

【解析】【解答】把“32”每“6”个分成一份，可以分成几份？用除法。32÷6＝5(盒)……2(个) 【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握。

2.【答案】33÷5＝6（队）……3（人）      答：能站6队，剩余三人。

【解析】【解答】 33里面有几个5是除法的运算，33÷5＝6剩余3，所以是剩余三人【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握。

3【答案】25÷4＝6(小时)……1(元)        答：能划6小时，还剩1元。[

【解析】【解答】25÷4＝6(小时)……1(元)，剩下1元不能再划1时，所以只能划6小时。【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握。

4【答案】3×8＝24（元）     答:需要24元钱。

【解析】【解答】这道题的意思是3个8是多少？3×8＝24（元）【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握。

5【答案】2＋1＝3（元）10÷3＝3（组）……1(元)     答:可以买3组,还剩下1元。

【解析】【解答】首先要知道一组几元钱：2＋1＝3（元），然后求10里面有几个3？10÷3＝3（组）……1(元)，剩下的1元不能买一组，所以只能买3组。 【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握。

6【答案】

【解析】

7.【答案】

【解析】

8.【答案】

【解析】

9.【答案】11÷3＝3（份）……2（个） 

【解析】

五、应用题

1【答案】45÷6＝7（盒）……3（个） 

【解析】

2.【答案】40÷6＝6（天）……4（袋） 

【解析】

3【答案】32÷5=6（本）……2（本）最少拿出6本 

【解析】