初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味我们的情感世界教学演示课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味我们的情感世界教学演示课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了我们为什么需要情感，情感与情绪的关系，情境一，情景二等内容，欢迎下载使用。

活动一：情境一：运动会上，你们班取得拔河比赛第一名的好成绩。情境二：昨天晚上忙于看电视，作业完成的不认真，遭到老师的批评。在以上情境中，你有什么样的情感体验？情景一：自豪感情景二：羞愧感
说一说你在生活中还有哪些情感？
阅读教材第43—44页，思考以下问题：
1、情绪和情感的区别与联系有哪些？2、我们的情感表现有哪些复杂表现？ （情感的类型？）
（1）情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
（2）情感与情绪也有区别。 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化； 情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。
说一说 ：以下各表达了一种什么情感？
在社会中，情感是人最基本的精神需求。我们需要安全感、信任感；渴望得到爱与关怀；需要责任感、胜任感等。
一天，塞得兹给儿子带回来几块眼镜片，有近视镜片，也有老花镜片。小塞得兹对新奇的事物一向感兴趣。他吧镜片架在自己的眼睛前玩，没过一会儿就大叫眼花，当他一只手拿着近视镜片，一只手拿着老花镜片，一前一后地向远处看时，远处教堂的塔尖突然来到了他的眼前。他高兴地大叫：“快来看啊，爸爸，教堂的塔尖 就在这里！”这样，他懂得了望远镜的原理并亲手制作了他的第一架望远镜。1、当小塞得兹看见远处教堂的塔尖时，他的心情是怎样的？2、结合小塞得兹的故事，说说情感对他有什么影响？
少年时期的我们，具有强烈的求知欲望，对宇宙万物充满了好奇，科学和真理是我们热切的追求。情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
1、“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？2、为什么会发生这些变化？
小时候依赖妈妈，长大后想摆脱妈妈，独立之后又十分想念妈妈，成人之后担心妈妈身体，等到自己做了母亲的时候才体会到妈妈的不容易。
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
1、情感是人最基本的精神需求。2、情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。3、情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。4、情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
练一练： 1、喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情，前后的“情”分别是指
A、情感 情绪 B、情绪 情感C、情绪 情操 D、情操 情感2、下列关于情绪与情感的认识不正确的是A、情绪与情感是紧密相连的。B、情绪是短暂的，不稳定的。C、情感是生活中不断强化、逐渐积累，相对稳定的。D、情绪与情感是复杂多样的，因此是一样的。3、以下是一位同学写在日记中的几句话，其中描述情感的是A、今天上学因堵车而迟到，真郁闷。B、我们班被评为文明班级，真高兴。C、别人说话自己插嘴，真后悔。D、一个月没见到爸爸了，真想他。