初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我们的情感世界评优课课件ppt

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结合视频：从中你有怎样的情感体验？
我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们内心世界更丰富。本节课我们一起学习5.1《我们的情感世界》
提示：从中感受到浓浓的亲情，对亲人感恩、感谢、依恋的情感。
1、我们为什么需要情感？2、情绪与情感之间的关系（区别和联系）3、情感的类型
4、情感对我们产生的作用有哪些？
正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感；
胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感；
责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。
思考一：生活中你有过哪些情感体验？
探究一：我们为什么需要情感
提示：我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
思考二：常说“人非草木，孰能无情”，我们为什么需要情感呢？
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。②我们通过情感来体验生命、体验生活；③情感让我们的内心世界更加丰富。
思考：废墟中的生命被救出，人们当时有怎样的情绪？情绪有什么特点？
提示：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化；
探究二：情绪与情感的关系
情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
在土耳其的卡赫拉曼马拉什，一名15岁的少女被混凝土板重压身亡，她的父亲穿着一件带有反光条的亮橙色外套，坐在她旁边，悲痛得说不出话来，紧握着她从废墟中伸出的手。《纽约邮报》称，这张令人揪心的照片让全世界的人为之悲伤。
思考：图片中的父亲有怎样的情感体验？情感的有怎样的特点？
提示：悲痛感、思念的情感……
情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化；
联系：情感与情绪紧密相关，我们对某些人或者某些事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
突然被狗咬，感到很害怕
情境一：小时候有一次走在街上，突然被狗咬，感到很害怕。自从那以后，每次看到狗都觉得很恐惧。
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
情绪与情感的区别与联系
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观
思考：上述古诗词表达了怎样的情感？这说明了情感具有什么特点？
忧国忧民的爱国主义情怀
负面的体验：如恐惧感/挫败感
两方面混杂的体验：如敬畏感
高级情感：道德感/责任感/理智感
基础性情感：如安全感/归属感
正面的体验：如爱的情感/自豪感
2月4日晚，一位母亲辗转1200多公里，从贵州六盘水到江西抚州，只为赶在元宵节当天给儿子做一顿缺席了8年的团圆饭。见面那一刻的场景令人触动……
思考：这位母亲为何辗转一千多公里为儿子做饭？
提示：对孩子的牵挂、依依不舍的亲情支撑这位母亲跨越千里。在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
8年没有回家过年的他，此刻哭了：
思考：为什么路途遥远也不觉得辛苦呢？
提示：路途虽然遥远，但是想到能见到孩子，心里非常高兴，割舍不断的心情。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
2月4日晚，经过20多个小时车程，辗转1200公里后，邓妈妈和邓柔姐姐终于到了邓柔工作了8年的地方。虽然路途遥远，但想到很快就能见到儿子，打心底里感到高兴，也就不觉得辛苦了。
在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说:“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋英是干什么的?她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学森说:“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”
思考：钱学森先生在科学领域取得的成就得益于什么？
提示：得益于在艺术领域丰富的情感体验。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
结合视频及经历思考：（1）“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？（2）为什么会发生这些变化？
提示：（1）“我”对妈妈的情感发生了从“我”依赖、离不开妈妈到“我”希望能够独立、摆脱妈妈的约束，再到“我”关心妈妈、理解妈妈的变化。
（2）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
（1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
情感具有选择与定向、驱动与调节的功能
情感是人最基本的精神需求
情感与情绪紧密相关，又有区别
情感与我们的想象力、创造力有关
正面的体验、负面的体验和两方面混杂的体验
情感发展过程是生命成长过程
1.有的父母在辅导孩子写作业时，鸡飞狗跳、愤怒不已。但事后，仍然对孩子的生活事无巨细，关怀备至。对上述材料认识正确的是（　　）A．情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展B．父母对子女的爱是相对稳定的，愤怒是短暂的、不稳定的C．父母对子女的关爱和辅导作业时的愤怒都是情绪的表达D．父母对子女的关爱和辅导作业时的愤怒都是情感的表达
解析：本题考查情绪和情感的区别，辅导作业时的愤怒属于情绪；对孩子的关爱属于情感。故选B
2.今年9月起，劳动将正式成为中小学的一门课程，孩子们将在这门课上学会煮饭炖汤，还要学种菜养家禽等。加强中小学劳动教育有利于（ ）①丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验生活②丰富学生的想象力、创造力，有助于他们更全面地观察事物，探索未知③学生获得美好的情感体验，杜绝负面感受④引发学生的美好情感，促进他们的精神健康发展A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
解析： ③杜绝负面情感说法错误。故选：B。
3.在社会生活中，我们会产生各种各样的情感体验，下列情感分类正确的是（ ）①基础性情感：安全感 ②正面的体验：恐惧感③负面的体验：爱的情感 ④正负两方面混杂的体验：敬畏感A．①②B．②③C．①④D．③④
解析：恐惧感属于负面情感；爱属于正面情感。故选：C。
4.在了解完感动中国人物朱彦夫的事迹后,小勇暗下决心要成为社会主义事业的建设者和接班人。这说明（ ）①情感影响我们的判断和选择②体味美好情感有助于我们健康成长③只要与积极向上的人物交流，我们就可以传递生命的正能量④在社会生活中，情感是人最高级的精神需求A．①③B．①②C．③④D．②④
解析： ③只要….就，说法过于绝对；④情感是任最基本的精神需求。故选：B。
5.正义是人类良知的“声音”，正义感是做人的优良品质。面对生活中的不平事，有良知和正义情感的人选择了“挺身而出、智斗和巧为”。这说明（　　）①情感反映了我们对人对事的态度、观念　 ②情感影响我们的判断和选择③正义感是每个人都有的　 ④情感会驱使我们作出某些行动A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
提示：③正义感并不是每个人都有。