初中语文人教部编版九年级下册出师表导学案

出师表

【教学目标】

1、学习和积累文言词汇。

2、熟读并背诵课文，能用通俗的语言翻译课文， 理解本文夹叙夹议、寓情于理的写作特点。

3、领会诸葛亮提出的建议。

【教学重难点】

1、掌握形容词的活用和“以”的用法。

2、体会“表以陈情”的特点，感受诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠君爱国情怀。

3、背诵课文。

【导入新课】

当刘备病逝于白帝城之时，蜀汉国力较弱，在北面和东面有来自魏国和吴国的威胁。为了实现刘备振兴汉室、一统天下的遗愿，诸葛亮“五月渡泸，深入不毛”，平定了南方，有了较巩固的后方，并抓住了曹魏兵败祁山、孙吴兵挫石亭的时机，挥师北伐，拟夺取魏的凉州，临行前，他感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故向刘禅上了两道表文劝诫，即著名的《前出师表》《后出师表》。今天呢，我们就一起来学习《前出师表》，教材里就直接称《出师表》。

【了解作者】

诸葛亮（181-234），字孔明，琅琊阳都（今山东沂南南）人，号卧龙居士。他是三国时蜀汉丞相，历史上著名的政治家、军事家。早年曾避难于邓县隆中（今湖北襄阳），躬耕陇田，自比管仲、乐毅。后刘备三顾茅庐请他出山，拜为军师，自此他辅佐刘备，联吴抗曹，西取益州，建立蜀汉。刘刘备称帝以后，拜他为丞相。刘备死后，他受遗诏辅佐刘禅。他前后六次出师北伐曹魏，为蜀汉基业“鞠躬尽瘁，死而后已”，最终病死于五丈原，终年54岁。谥号忠武。著有《诸葛丞相集》

【写作背景】

为了实现刘备振兴汉室、一统天下的遗愿，诸葛亮“五月渡泸，深入不毛”，平定了南方，有了较巩固的后方，并抓住了曹魏兵败祁山、孙吴兵挫石亭的时机，挥师北伐，拟夺取魏的凉州，临行前，他感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故向刘禅上了两道表文劝诫

【文体】

表：古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。

【原文】

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

【注释】

【1】选自《诸葛亮集·文集》卷一（中华书局2012年版）。公元227年，诸葛亮率军驻汉中，准备北上伐魏。临行前，感到刘婵暗弱，颇有内顾之忧，故上表劝诫。

【2】先帝：指三国时期蜀汉的创建者刘备，221-223年在位。

【3】崩殂：死。崩，古代指皇帝死亡。殂，死亡。

【4】秋：时候。

【5】内：朝廷。

【6】外：这里指疆场。

【7】追：追念。

【8】殊遇：厚遇。

【9】开张圣听：扩大皇上听闻（的范围）。意思是要后主广泛听取意见。

【10】光:发扬光大

【11】恢弘:发扬，扩展。

【12】妄自菲薄：随意地看清自己。

【13】引喻失义：说话不恰当。引喻，引称、譬喻。失义，不合道理。

【14】宫中府中：指皇宫和丞相府中。

【15】陟罚臧否，不宜异同：晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。陟，提拔，晋升。臧否，赞扬和批评。异同，这里指不同。

【16】作奸犯科，做奸邪事情，触犯科条。

【17】有司，负责专职的官员。

【18】刑，罚。

【19】平明之理，公平清明的治理。

【20】内外异法，宫内和丞相府的赏罚不同。

【21】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允，郭攸之、费祎是侍中，董允是黄门侍郎。侍中、侍郎都是官名。

【22】良实，忠良诚实的人。

【23】志虑忠纯，志向和思虑忠诚无二。

【24】简拔，选拔。

【25】愚，我，谦称。

【26】咨，询问。

【27】必能裨补阙漏，一定能够弥补缺失。阙漏，缺失疏漏。

【28】有所广益，这里指有启发和帮助。

【29】向宠，蜀将。吴蜀夷陵之战，刘备大败，唯向宠所部完整无损，诸葛亮认为他善于治军，临行将军事托付给他。

【30】性行淑均，性情品德善良公正。淑，善。均，公平，公正。

【31】督，武官名，负责统领都城的警卫部队。向宠曾为中部督。

【32】行阵，行伍，部队。

【33】先汉，即西汉。下文的“后汉”即东汉。

【34】所以，这里表示原因。

【35】痛恨，感到痛心、遗憾。

【36】桓、灵，东汉的桓帝刘志（147—167年在位）和灵帝刘宏（168—189年在位），他们在位时，宠信宦官，政治腐败。

【37】尚书、长史、参军，都是古代官职名。这里尚书指陈震，长史指张裔，参军指蒋琬。

【38】贞良死节，坚贞可靠，能够以死报国。

【39】躬耕，亲身耕种。躬，亲自。

【40】南阳，东汉郡名，辖境包括今河南南部和湖北北部一带。诸葛亮隐居地隆中当时属南阳郡。

【41】闻达，有名望，显贵。

【42】卑微，社会地位低微，见识短浅。

【43】猥，辱。这里有“降低身份”的意思。

【44】枉屈，屈尊就卑。

【45】感激，感奋激发。

【46】驱驰，奔走效劳。

【47】倾覆，覆灭，颠覆。这里指兵败。汉献帝建安十三年（208），刘备在当阳长坂坡被曹操打败。

【48】尔来，自那时以来。

【49】二十有一年，二十一年。指从汉献帝建安十二年（207）刘备三顾茅庐拜访诸葛亮，到蜀汉后主建兴五年（227）诸葛亮上表出师北伐，前后计二十一年。

【50】临崩寄臣以大事，刘备在临终前，把国家大事托付给诸葛亮，并对刘禅说：“汝与丞相从事，事之入父。”

【51】夙夜，早晚，日日夜夜。

【52】不效，未能奏效，不成功。

【53】五月渡泸，蜀汉后主建兴元年（223），蜀汉南方四郡先后发生叛乱。建兴三年（225）三月，诸葛亮率师出征，同年五月，冒着致病的瘴气强渡泸水。泸，水名。指今雅砻江下游和金三江汇合雅砻江以后的一段。

【54】不毛，不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方。

【55】南方已定，指建兴三年（225）秋，诸葛亮率军平定了南方的叛乱。

【56】奖，劝勉，鼓励。

【57】庶，表示期望。

【58】驽钝，表示才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。驽，劣马，跑不快的马。钝，刀刃不锋利。

【59】攘除，排除，铲除。

【60】旧都，原来的都城，指东汉都城洛阳。

【61】斟酌损益，（处理事务）斟酌情理，考虑得损。损，减少。益，增加。

【62】效，这里是功效的意思。

【63】告，祭告。

【64】兴德之言，发扬皇上盛德的话。

【65】慢，怠慢，疏忽。

【66】咨诹善道，询问（治国的）好方法。诹，询问。

【67】雅言，指正确合理的言论。

【68】先帝遗诏，刘备给后主的遗诏，见《三国志·蜀书·先主传》注引《诸葛亮集》。遗诏中说：“勿以恶小而为之 ，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”

【69】涕零，流泪、落泪。

【译文】

先帝统一全国的事业没有完成一半，却中途去世了。现在天下分裂成三个国家。我们蜀汉民力贫弱困乏，这实在是危急存亡的时候啊。然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在边疆舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要在陛下身上报恩啊。（陛下）实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊!

皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物好坏，不应该因在宫中或在府中而异。如果有作奸邪事情、触犯法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使内宫和外府刑赏的法令不同。

侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。

将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来和他商量，就一定能够使军中团结和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。

亲近贤臣，疏远小人，这是西汉（先汉）兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉（后汉）倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。

我本来是平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。先帝没有因为我身份低微，出身低下（而嫌弃我），不惜降低身份，委屈自己，三次到草庐来探望我，向我询问当代的大事，我因此有所感动而情绪激奋，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败的挫折，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现在二十一年了。

先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。我接受命令以来，早晚忧虑叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效，以致有损于先帝的明察。所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方。现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应该勉励三军，率领他们北上平定中原。我希望能够竭尽平庸的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。这是我用来报答先帝、忠于陛下的职责。至于考虑朝中政事是否可行，采取适当措施，毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

希望陛下把讨伐曹魏兴复汉室的任务交付给我，如果不能实现，就治我的罪，来告慰先帝在天之灵。如果没有发扬圣德的忠言，就应当责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职，指明他们的过失；陛下也应该自行谋划，征询治国的良策，认识、采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。我接受您的恩泽，心中非常激动。现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住泪水零落，也不知说了些什么。

【解读课文】

全文一共有9个自然段，可以分成三大部分。

第一部分（1—5段）：向后主提出广开言路、赏罚分明、亲贤远佞三方面的建议。

1段意：向陛下论述当前的形势，提出广开言路的建议。

2段意：提出严明赏罚的建议。

3段意：推荐可信任的文官，强调品德条件。

4段意：推荐武将向宠，评其人品，赞其才能。

5段意：说明国家“兴隆”与“倾覆”，关键在于是否任人唯贤。

第二部分（6、7段）：关于出世北伐决策的说明。

6段意：追念先帝知遇之恩，称颂先帝的气度和不耻下问的品德，表达了自己的感激之情。

7段意：说明出师北伐的时机已经成熟，并交代出师后国内政事的安排。

第三部分（8、9）：结束全文。

8段意：表明出师必胜的信念，强调本人、朝臣、后主三方面的职责，叮咛后主“深追先帝遗诏”。

9结束语，透露出复杂、矛盾的心情。

【写作特色】

1、议论中融以叙事和抒情。

2、语言率直、质朴、恳切、精练。全文仅624字，13次提及先帝，7次提及陛下，“报先帝而忠陛下”之情贯穿全文。

【文言知识】

一、一词多义

遗：（1）以遗陛下;给予  

（2）以光先帝遗德:遗留

中：（1）中道崩殂：形容词，半

（2）宫中府中： 内、里、中间

道：（1）中道崩殂：路         

（2）咨诹善道：方法

分：（1）今天下三分：（分开）

（2）而忠陛下之之分也：（职分）

然：（1）然侍卫之臣不懈于内：然而、可是

    （2） 然后施行：这样

论：（1）宜付有司论其刑赏：评判      

（2）每与臣论此事：议论

明：（1）以昭陛下平明之理：清明

（2）已伤先帝之明：英明、圣明

言：（1）进尽忠言：话、言论、

（2）不知所言：说

行：（1）然后施行：实行    

（2）性行淑均 ：行为

    （3) 行阵和睦：行列

能：（1）必能裨补阙漏：能够

（2）先帝称之曰能：能干、有才能

所：（1）有所广益：...的东西

（2）优劣得所：地方、处所

当：（1）咨臣以当世之事：正在...的时候

（2）当率奖三军：应当、应该

任：（1）受任于败军之际：任用、委任

（2）则攸之、祎、允之任也：责任、职责

临：（1）顾临崩寄臣以大事也：将近

（2）临表涕零：面对

效：（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效：重任      

（2）不效则治臣之罪：尽力

以：（1）先帝不以臣卑鄙：因为

（2）顾临崩寄臣以大事也：把

（3）以塞忠谏之路也：以致

（4）以光先帝遗德:来

二、词类活用

1、以光先帝遗德:名词作动词，发扬光大

2、恢弘志士之气：形容词作动词，发扬扩展

3、不宜妄自菲薄：形容词作动词，轻视，看不起

4、此皆良实：形容词作名词，善良诚实的人

5、亲贤臣，远小人：形容词作动词，亲近、疏远

6、臣本布衣，躬耕与南阳：名词作状语，亲自

7、苟全性命于乱世：形容词作动词，保全

8、恐托付不效：动词作名词，托付之事

9、深入不毛：名词作动词，长庄稼

10、北定中原：方位名词作状语，向北

三、古今异义

1、此诚危急存亡之秋也

古义：时候。

今义：指四季中的第三个季节。

2、诚宜开张圣听

古义：扩大。

今义：指商店开始营业。

3、引喻失义

古义：道理。

今义：正义、意义；人与人之间的情谊等。

4、陟罚臧否

古义：批评。

今义：否定，与“是相对”。

5、晓畅军事

古义：通晓了解。

今义：语言表达通顺明白。

6、此先汉所以兴隆也

古义：...的原因

今义：表示因果关系的连词。

7、未尝不叹息痛恨于桓、灵也

古义：痛心、遗憾。

今义：指十分憎恨。

8、先帝不以臣卑鄙

古义：社会地位低微，见识短浅。

今义： 指品质低劣、下流。               

9、猥自枉屈

古义：辱，谦辞。

今义：卑鄙、下流。 

10、由是感激

古义：感奋激发。

今义：感谢。 

11、庶竭驽钝

古义：表示期望。

今义： 众多。

12、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

古义：用来...

今义：表示因果关系的连词。 

13、临表涕零

古义：眼泪。

今义：鼻涕。 

四、通假字

1、必能裨补阙漏：阙，同“缺”，缺失。

2、尔来二十有一年矣：有，同“又”，用来连接整数和零数。

五、句式判断

1、倒装句

例一：躬耕于南阳（状语后置，是“于南阳躬耕”的倒装。）

例二：故临崩寄臣以大事也（状语后置，是“故临崩以大事寄臣”的倒装。）

例三：是以先帝简拔以遗陛下（“是以”是“以是”的倒装。）

2、判断句

例一：此诚危急存亡之秋也（“也”表示判断。）

例二：至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也（谓语前用副词“则”，句末语气词“也”表示判断。）

例三：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

（“...者...也”表示原因判断。）

4、省略句

例一：诚宜开张圣听（句首省略了主语“陛下”。）

例二：由是感激（句首省略了主语“吾”，即诸葛亮。）