北师大版 七下 第一章 同步能力提升卷
展开浙教版 七下 第3章 整式的乘除 同步能力提升卷
一、单选题(共10小题,每小题3分,共计30分)
1.在下列计算中,不能用平方差公式计算的是( )
A.(m-n)(-m+n) B.(x3-y3)(x3+y3)
C.(-a-b)(a-b) D.(c2-d2)(d2+c2)
2.若是完全平方式,则的值应是( )
A.16或 B.18 C. D.18或.
3.若,则的值为( )
A.13 B.9 C.25 D.31.
4.如果与的乘积中不含的一次项,则的值为( )
A.0 B.1 C.3 D.
5.已知长方形ABCD,,,将两张边长分别为a和b()的正方形纸片按图1,图2两种方式放置(图1,图2中两张正方形纸片均有部分重叠),矩形中未被这两张正方形纸片覆盖的部分用阴影表示,设图1中阴影部分的面积为,图2中阴影部分的面积为.当时,AB的值是( )
A.7 B.8 C.9 D.10
6.已知是一个有理数的平方,则不能为( )
A. B. C. D.
7.若,则的值为( )
A. B.9 C. D.1
8.下列计算:①;②;③;④,其中正确的是( )
A.① B.② C.③ D.④
9.如图,在边长为a的正方形纸板的一角,剪去一个边长为b的正方形,再将剩余图形沿虚线剪开,拼成一个长方形,依据这一过程可得到的公式是( )
A.(a±b)2=a2±2ab+b2 B.a2±2ab+b2=(a±b)2
C.a(a+b)=a2+ab D.a2﹣b2=(a+b)(a﹣b)
10.若关于x的多项式(x2+ax+2)(2x﹣4)展开合并后不含x2项,则a的值是( )
A.2 B. C.0 D.﹣2
二、填空题(每小题4分,共计24分)
11.已知,则_____________.
12.已知是一个完全平方式,则__________.
13.已知,则____________.
14.若,则_________.已知,则________
15.小王和小明分别计算同一道整式乘法题:,小王由于抄错了一个多项式中的符号,得到的结果为,小红由于抄错了第二个多项式中的的系数,得到的结果为,则这道题的正确结果是_________.
- 已知中,其三边、、满足,则的周长为
_____
三、解答题(共7小题,共计66分)
17.(6分)
(1)先化简,再求值,其中.
(2)
18.(8分)计算
(1)
(2)
(3)
(4)
19.(8分)先化简,再求值:,其中.
20.(10分)(1)已知,,求的值;
(2)已知,求和的值.
21.(10分)[知识生成]通常,用两种不同的方法计算同一个图形的面积,可以得到一个恒等式.
例如:如图①是一个长为,宽为的长方形,沿图中虚线用剪刀均分成四个小长方形,然后按图②的形状拼成一个正方形.请解答下列问题:
(1)图②中阴影部分的正方形的边长是________________;
(2)请用两种不同的方法求图②中阴影部分的面积:
方法1:________________________;方法2:_______________________;
(3)观察图②,请你写出(a+b)2、、之间的等量关系是____________________________________________;
(4)根据(3)中的等量关系解决如下问题:若,,则=
[知识迁移]
类似地,用两种不同的方法计算同一几何体的体积,也可以得到一个恒等式.
(5)根据图③,写出一个代数恒等式:____________________________;
(6)已知,,利用上面的规律求的值.
22.(12分)阅读理解:我们一起来探究代数式x2+2x+5的值,
探究一:当x=1时,x2+2x+5的值为 ;当x=2时,x2+2x+5的值为 ,可见,代数式的值因x的取值不同而变化.
探究二:把代数式x2+2x+5进行变形,如:x2+2x+5=x2+2x+l+4=(x+1)2+4,可以看出代数式x2+2x+的最小值为 ,这时相应的x= .
根据上述探究,请解答:(1)求代数式﹣x2﹣8x+17的最大值,并写出相应x的值.
(2)把(1)中代数式记为A,代数式9y2+12y+37记为B,是否存在,x,y的值,使得A与B的值相等?若能,请求出此时x•y的值,若不能,请说明理由.
23.(12分)阅读理解:
若x满足,试求的值,
解:设,,则,且a+b=(210-x)+(x-200)=10,
∵,
∴,即的值为.
解决问题
(1)若x满足,则 ;
(2)若(2022-x)2+(x-2002)2=2020,求的值;
(3)如图,在长方形ABCD中,AB=10,BC=6,点E,F分别是BC,CD上的点,且BE=DF=x ,分别以FC,CE为边在长方形ABCD外侧作正方形CFGH 和CEMN,若长方形CEPF的面积为40平方单位,则图中阴影部分的面积和为多少?