第四单元（培优卷）——2022-2023学年八年级下册语文单元卷（原卷版+解析版）

班级              姓名             学号             分数      

第四单元  （B卷·能力提升练）

（时间：120分钟，满分：120分）

一、积累与运用（20分）（1-6题为单选题，每题2分，7题8分）

1. 下列加点字注音有误的一项是（     ）

A．卑劣(liè)    丰硕(shuò)   携手(xié)  出类拔萃(cuì)

B．湛蓝(zhàn)  领域(yù)     诬蔑(miè)  自甘堕落(duò)

C．头衔(xián)  蛮横(hèng)   狡辩(jiǎo)  彷徨失措(fáng)

D．萦绕(yíng)  赋予(fù)     烦琐(suǒ)  一劳永逸(yì)

2. 下列词语书写不正确的一项是(　 　)

A．恐怖　调零　署名　名人逸事

B．和蔼　襁褓　趋势　挑拨离间

C．挚爱　卑鄙　绚丽　豁然开朗

D．拙劣　枯燥　纳闷　阳奉阴违

3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（    ）

A．对于他这种卑劣的行为，大家都感到深恶痛绝，决定不再跟他打交道。

B．几年不见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。

C．在他迷茫的时候，他徒步去了壶口瀑布，被黄河一泻千里的气势深深震撼了。

D．这道数学题解题步骤繁多，而且有三种解题思路，真可谓扑朔迷离。

4. 下列句子没有语病的一项是（    ）

A．好的演讲材料不是抄来的，而是演讲者对事实、数据等进行搜集、整理、研究的结果。

B．通过 5G 全新技术的支撑，让未来数据可视化成为新闻生产的关键性技术。

C．教育部门多次再三强调，各个学校要坚决避免学生私自下河游泳，一定要强化学生的安全观念。

D．坚决打赢脱贫攻坚战，解决千百年来困扰中华民族的绝对贫困问题，必将谱写人类反贫困历史上的新征程。

5. 下列有关文学常识的说法有误的一项是（   ）

A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。

B．《应有格物致知精神》一文的作者丁肇中是美籍华裔科学家，获1976年诺贝尔化学奖。

C．《最后一次讲演》的作者闻一多，湖北浠水人。诗人、文史学者。新月派代表诗人。著有诗集《红烛》《死水》。

D．在《我一生中的重要抉择》一文中作者王选讲述了自己一生中的第六次抉择,文章语言风趣幽默。

6. 选出下列关于《钢铁是怎样炼成的》的说法有误的一项（   ）

A．保尔在神父家补课时，因痛恨神父平时瞧不起他，把一撮烟末撒在神父家的复活节用的面团上，因此被学校开除。

B．保尔结识了富家女孩冬妮娅，然而这段爱情最终还是由于阶级的不同、观念的不同使两个人产生了分歧，最终分手。

C．在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，病愈后他又回到了工作岗位，他参加了工业建设和边防战线的斗争，并且入了党。

D．保尔在黑海疗养所企图自杀，但又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去，然而他的小说在邮寄过程中丢失，使他又失去了信心。

7. 古诗文名句默写。

①蒹葭萋萋，______。所谓伊人，在水之湄。（《蒹葭》）

②挑兮达兮，______。一日不见，如三月兮！（《子衿》）

③_______，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）

④____，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

⑤《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感的  

诗句是：____，____。

⑥《小石潭记》中用比喻的修辞手法写出溪流曲折蜿蜒的句子是“____，____。”

二、综合性学习（7分）

8. 家风相连成民风，民风相融汇国风。重拾失落的家风，可以更好地弘扬明礼、孝亲等中华美德；大力倡导文明的新风，才能共同建设富强、民主的和谐社会。为此，学校准备开展主题为“传承好家风”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

(1)【拟写标语】根据题干中画线句子补写标语。(2分)

重拾家风，弘扬中华美德：_____________，_____________。

(2)【补写流程】 班级开展“说说我的家风”演讲比赛，请你补写完整比赛流程。（2分）

流程一：主持人介绍评委、比赛规则及评分标准，宣布比赛开始。

流程二：

流程三：

流程四：评委代表点评比赛，主持人宣布比赛结束。

(3) 【家风育人】放学刚走出校门，你就拾到了一本历史笔记，喜滋滋对妈妈说：“真幸运啊，我正要整理历史笔记呢，这下好了，直接用这本，不用浪费时间了！”妈妈听后，笑着劝道：“____________________________                           ！”（3分）

三、古诗文阅读鉴赏（18分）

（一）阅读下面两首古诗，完成9～10题。（5分）

关雎

《诗经》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

9．诗中的女子为何会让“君子”“寤寐思服”？请用自己的话概括。（2分）

10．这首诗表达了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成11～14题。（13分）

【甲】

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

（节选自《桃花源记》）

【乙】

小国寡民

使①有什佰之器②而不用；使民重死③而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。民复结绳④而用之。至治之极。甘⑤其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望鸡犬之声相闻民至老死不相往来。

（节选自《老子》）

①使：即使。②什伯之器：效用十倍百倍的工具。③重死：以死为重，即爱惜生命。④结绳：在文字产生之前，人们用绳子记事。⑤甘：用如动词，意动用法，以……为甘。美、安、乐的用法同此。

11．解释下面加点词语在句中的意思。（4分）

（1）阡陌交通                         （2）率妻子邑人，来此绝境。

（3）虽有舟舆                          （4）民至老死

12．用现代词语写出下面句子在文中的意思。（4分）

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（2）甘其食，美其服，安其居，乐其俗。

13．选出甲乙两文分析有误的一项（2分）（   ）

A．本文是一篇以描写景物、叙说事情为主的记叙文，语言优美，描写生动，记叙简明，有后世游记散文的特色。

B．桃花源中的家庭多为主干家庭（三代同堂），从“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”从“男女”、“黄发”、“垂髫”这三个词便可以看出此点。

C．乙文描绘的社会反映了中国古代社会自给自足的生活方式，是作者的一种理想，但作者并不是要求人们倒退到原始社会，而是要求人们“知其文明，守其朴素”。

D．从乙文中的“使民重死而不远徙”一句可以看出人们那种安于现状，不思进取的精神面貌。

14．陶渊明的“世外桃源”和老子的“小国寡民”描绘了怎样的社会？他们描绘这样的社会有什么用意？请结合目前时局，说说两文对的现实意义。（3分）

四、现代文阅读（共25分）

（一）阅读下面的文字，完成15～17题。（10分）

我扶植年轻人真心诚意。我们的中年教师，包括我们的博士生导师，都是靠自己奋斗过来的，都是苦出身，所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果，导师没有做什么工作，导师就不署名。当然外面宣传报道：“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解，（笑声）见报以后也不以为意，知道是怎么回事。扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果，特别要反对马太效应，尤其在中国，我觉得在中国论资排辈的势力还是有的，崇尚名人，什么都要挂一名人的头衔，鉴定会的时候挂一个院士，其实院士并不了解那个具体领域，我们打破这种风气是需要努力的。

名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了：名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。（笑声、掌声不断）这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而且正处在犯错误的危险的年龄上。

15.为什么要大力扶持年轻人？应该如何扶持年轻人？（2分）

16.文中划线句子语言幽默，很好阐述了名人和凡人的区别，请简要分析这样写的表达效果？（4分）

17.王选说“忽然名气大了，也要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人”，很多人都取得点成就就忘乎所以，你怎么看待王选提出的名利观？（4分）

（二）阅读下文，完成18～22题。（15分）

触摸社会的另一张脸：表情包

①以色列博物馆近日举办的埃及象形文字展览中，将古埃及象形文字与人们今天使用的表情包进行了比较。专家说：“人们日常使用的表情符号实际上与象形文字具有同等价值，当人们使用表意文字书写时，图像变得比文字更强大”。事实上，表情包早已经蔓延到了网络社交群体。

②表情包是在社交软件或社交网站兴起后形成的一种流行文化，通常以时下流行的名人、语录、漫画、影视截图为素材，配上一系列相匹配的文字，用以表达特定的情感。表情符号这一创意可以回溯到1982年，人类历史上第一个ASC II码字符“：-）”出现于美国某大学校园电子公告板上。90年代末，随着国内第一批即时通讯软件（如QQ等）开始普及，我国最早一批网络表情符号应运而生。

③之后，网络文化迅速更迭，从最初用纯字符组合成的表情符号，到后来图形化的表情符，再到当下借图片（或动图）用于表达情感、情绪的表情包，或者辅以具有特别意义的文字内容，表情包呈现出多样化元素的组合，产生了极强的表现力。一些人们在现实生活中难以表达的表情、神态，表情包可以完美地表达出来，它补足了纯文字通讯的短处，满足了人们在虚拟社交中情绪表达的需要。

④人们在互联网生活中更加依赖表情包，它作为一种独特的表达方式反过来也影响了互联网的社交生态。例如，在互联网中一直热度不衰的“葛优躺”，便是借用表情包表达着一种普遍存在的社会情绪，被用以形容人们在生活中颓丧、倦怠、压力大的生活状态。使用这一表情包的年轻人居多，他们通过表情包建立起了基于普遍情绪的群体认同。

⑤由于表情包进一步多元化，它也应和了互联网的文化传播特性，成为了重要的资讯传播手段。近年来，大量表情包随社会热点而产生，它也因此成为社会热点的记录传播方式之一。热点事件、话题，被表情包用视觉符号传达出来，或讽刺，或调侃，往往能取得爆炸性的传播效果。

⑥至此，表情包已经走出了表达个人情绪的领域，上升为社会情绪的表达方式。正因如此，要理解和正确使用表情包，需广泛地联系其社会生活背景，也就得弄懂表情包中的“梗”。这些表情包实际上附带了一些“信息编码”，其中被加密的“梗”则成为了文化暗号。只有读懂这些暗号，才能够顺利“解码”。

⑦作为新生的社会现象，表情包已经开始引起学术界的关注。不仅有学者从符号学、文化研究等角度探讨表情包的价值内涵，也有人关注表情包现象背后所隐藏的意义空间及情感互动机制。人类的交流经历了图像到文字再到如今图文并行的转变，而表情包作为这一浪潮中的重要角色，它的广泛影响和独特旨趣都值得人们深入研究。同时我们也不能忽视表情包创作、传播使用过程中存在的诸多问题，如侵权现象日益严重、内容愈发低俗化、语言交际能力的丧失等等，表情包的健康发展，需要多方面共同发力，只有具备良好的传播环境，表情包才能更有生命力。

18．选文第①段有什么作用？（3分）

19．概括选文第②-③段说明内容（2分）

20．选文第④段画线句运用了什么说明方法，有什么作用？（3分）

21．选文第⑤段加点词“之一”为什么不能删去？（4分）

22．选文第⑥段中加点词语“解码”有什么含义？（3分）

五、作文（共50分）

23.阅读下面文字，按要求作文。

    从抗击疫情到脱贫攻坚，从航天征程到冬奥赛场……中国青年用不懈的奋斗，创造了无愧于时代和人民的光辉业绩。少年是未来的青年，是祖国的明天。少年的我们，应有怎样的精神风貌？

请以“______是少年应有的模样”为题目，写一篇演讲稿。

写作要求：①先补全或自拟题目；②不得透露真实的地名、校名、人名；③不少于600字。