教科版三年级科学下册第1单元第1课时运动和位置习题课件

这是一份教科版三年级科学下册第1单元第1课时运动和位置习题课件，共23页。

第一单元　物体的运动第1课时　运动和位置课堂再现课后小测实验探究知识归类 运动1. 　参照物　⁠是事先假定为 　不动　⁠或 　静止　⁠的物体。 参照物　不动　静止　2.物体有 　运动　⁠和 　静止　⁠两种状态。 判断物体是否在运动的标准是这一物体相对于另一个物体的位置有发生变化，我们判断它是 　运动　⁠的，相对于另一个物体的位置没有发生变化，我们判断它是 　静止　⁠的。 运动　静止　运动　静止　要点：通过与其他物体的位置比较来判断物体是运动的还是静止的。易错：选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论有可能相同。 位置　　借助 　方向盘　⁠、 　软尺　⁠等工具，用相对于另一个物体的 　方向　⁠和 　距离　⁠来描述运动物体在某一时刻的位置。 方向盘　软尺　方向　距离　要点：物体的位置要从方向和距离两方面进行描述。对点训练1.观察下面两幅图，请你判断物体相对于跑道是运动的还是静止的，以下描述正确的打“√”，错误的打“×”。（1）跑道上的运动员是运动的。 （　√　）（2）跑道旁站着的老师是运动的。 （　×　）（3）操场外的电线杆是静止的。 （　√　）√×√（4）跑道旁陪跑的运动员是静止的。 （　×　）×2.在行驶的火车中，若以车厢为参照物，乘客是 　静止　⁠的；若以地面为参照物，乘客是 　运动　⁠的。 3.“月亮在云中穿行”这句话所选的参照物是（　B　）。4.在测量物体的位置时需要借助的工具是（　B　）。静止　运动　BB5.荣老师在找典典，以下同学的描述更准确的是（　C　）。C点拨：用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一物体的什么位置，这样的描述更准确。一　选择题1.请你仔细观察如图，并选出正确的答案。（1）判断物体是运动的还是静止的，下列描述正确的是（　A　）。A（2）（多选）判断公交车是运动的还是静止的，以下依据合理的是（　BC　）。BC（3）（多选）天天坐在公交车里，有时感觉自己是运动的，他的判断依据是（　AC　）；有时感觉自己是静止的，他的判断依据是（　B　）。ACB（4）天天判断自己正在跟着公交车向东运动，他的判断依据可能是（　B　）。B2.“刻舟求剑”中的楚国人没有找到剑的原因是（　C　）。C点拨：剑沉到了水底，船在继续移动，相对于剑来说，船是运动的。3.关于运动，下列说法正确的是（　A　）。4.在描述位置时，不需要描述的内容是（　B　）。AB二　填空题1.在描述和判断一个物体的位置与运动情况时，必须说明其 　方向　⁠、 　距离　⁠和 　快慢　⁠，三者缺一不可。 2.通常，没有指向标的地图是按上 　北　⁠，下 　南　⁠，左 　西　⁠，右 　东　⁠的方位来绘制的。 方向　距离　快慢　北　南　西　东　三　判断题1.一个物体是运动的还是静止的，取决于它自己的意愿。 （　×　）2.飞机在高空中飞行，和座椅相比，坐在座位上的乘客是静止的。 （　√　） 3.世界万物都在运动，没有绝对的静止。 （　√　）×√√4.夜晚我们会觉得夜空中的月亮在跟着我们“走”，所以月亮有时候是运动的，有时候是静止的。 （　×　）×5.只要知道物体的方向，我们就可以确定物体的位置了。 （　×　）×一　课堂实验再现　描述物体的位置探究问题：怎样准确地描述物体的位置呢？实验材料：方向盘、软尺等。实验步骤：a. 两人静止不动，分别用方向和距离来描述自己的位置；b. 一人站在方向盘中心静止不动，一人运动起来，多次改变位置，用方向和距离来描述位置。1.我们无法借助（　C　）来测定物体的位置。2.（多选）如图所示，男生静止在中间不动，下列说法正确的是（　ABC　）。CABC二　创新综合探究看图，回答问题。1.开学第一天，典典想自己走路回家。请你帮典典写一写路线。典典从学校出发沿着校门口的路走到超市这个三岔路口，向 　南　⁠走来到了一个环形道，如果往 　西南　⁠方向走可以到达医院，如果往 　东南　⁠方向走可以经过消防队。典典从A处沿着环形道走半圈再向 　东　⁠走就可以到家了。 南　西南　东南　东　2.典典、华华、天天、梦梦放学后分别去了四个地方，请你根据以下信息找出他们在哪里。（1）典典在消防队西南面： 　典典在家　⁠。 （2）华华在超市东南面： 　华华在消防队　⁠。 （3）天天在医院东北面： 　天天在超市　⁠。 （4）梦梦在学校南面： 　梦梦在医院　⁠。 典典在家　华华在消防队　天天在超市　梦梦在医院