22.伟大的悲剧课件

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伟大的悲剧22.伟大的悲剧义务教育教科书（部编版）斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奥地利作家。一战前从事外国文学的翻译工作，战争爆发后，发表了反战剧本《耶雷米亚》，成为著名的和平主义者。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文学和小说创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有中短篇小说集《最初的经历》、等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》等，还有戏剧作品《耶雷米亚》等。自主探究——预习与交流1.走近作者2.字词积累拽（）毛骨悚（）然怏怏（）不乐毋（）宁吞噬（）羸（）弱告罄（）癫（）狂凛冽（）步履（）姗姗（）来迟忧心忡忡（）疲惫（）（）不堪zhuàisǒngyàngwúshìléiqìngdiānlǐnlǚ shān chōngpíbèi自主探究——预习与交流3.厘清故事情节课文写的事件发生在年，_____国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为 ,但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比人阿蒙森迟了 ,于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。1912一个月英1月18日挪威自主探究——预习与交流4.本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是：1.罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校2.鲍尔斯—？3.威尔逊—博士，负责科学研究4.埃文斯—英国海军军士5.劳伦斯·奥茨—英国皇家禁卫军的骑兵上尉自主探究——预习与交流5.“现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。”这三个人是：自主探究——预习与交流1.斯科特2.鲍尔斯3.威尔逊6.小组讨论文中哪些情节深深地打动了你？再次用心默读课文，圈划这些语句。并说一说,这些情节为什么会打动你? 自主探究——预习与交流（1）表达了斯科特角逐失败后极度沮丧、悲哀的心情。（2）作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。1.文中说“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”。作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?你是怎样理解的？阅读课文——合作与探究2.“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”。国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?（1）这是拟人手法。（2）在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的挪威国旗就是他的对手、胜利者阿蒙森在耀武扬威、洋洋得意。阅读课文——合作与探究3.“它的占领者还在这里留下一封信……他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?（1）因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己的失败。（2）正因为这一行为，他的人格才显得无比高尚，也赢得了人们的尊敬。阅读课文——合作与探究4.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是什么意思?作者为什么要这样比喻?（1）指斯科特临死前回忆的美好的往事和他对祖国、亲人和朋友的怀想。（2）海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样比喻更加突出了悲剧效果给人心灵的冲击。阅读课文——合作与探究5.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。这话表达的是什么意思?在全文中起什么作用?（1）斯科特虽然失败了，但他的心灵经受了考验，变得无比高尚。（2）这句话是主旨句，起点题作用。阅读课文——合作与探究6.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？出哪里可以体现？（1）诚信，有令人敬佩的绅士风度。（2）坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概。（3）强烈的集体主义精神。为了保护同伴勇于献出自己的生命。（4）无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。阅读课文——合作与探究7.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕? 因为作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不仅是事业的成功者，而是事件背后给人精神上的震撼和启迪。阅读课文——合作与探究拓展延伸深不见底的冰窟南极冰山拓展延伸拓展延伸南极洲上的巨大冰山南极考察站拓展延伸拓展延伸中国南极长城考察站拓展延伸南极站的阿蒙森—斯科特纪念碑拓展延伸正在融化的南极大陆拓展延伸最后送给大家三句话结束本课：自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。每个人注定都要经历一番失败的煎熬和痛苦。但只要经历，即使是失败的，也从不会是无益的。人可以失败，但不可以被打倒。拓展延伸