小学数学北师大版五年级下册“象征性”长跑教学ppt课件

这是一份小学数学北师大版五年级下册“象征性”长跑教学ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了第1站，第2站，起点与终点，人员安排，时间安排，奔向北京迎接挑战等内容，欢迎下载使用。
学校组织五年级学生开展“跑向北京”的象征性长跑活动，学校向同学生征集活动方案，请你一起来参与。
设计一个从学校“跑向北京”的象征性长跑活动方案。
1.要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？
2.设计记录表，将需要收集的数据记录下来。
全班每天跑的路程/km
3.小组内如何分工？说说每个人的分工是什么。
1.分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案， 并填写下表。
2.全班交流各组的活动方案。想一想，一个好的方案 需要符合哪些条件？
3.制定全班的“象征性长跑活动方案”，并写在下面。
1.在设计方案中，一般需要考虑哪些问题？
2.我们收集和记录了哪些数据？是用什么方法得到这 些数据的？
3.在活动中用到了哪些数学知识和方法？我们对这些 知识和方法有了哪些新的认识？
4.整个活动中，我们得到了什么有益的启示？遇到了 哪些困难？是如何解决的？
为了增强体质、培养锻炼身体的良好习惯，学校准备组织一次“跑向北京”的 “象征性”长跑活动。1．设计长跑活动方案。
(1)上网查找武汉到北京的距离大约是多少千米？(“象征性”长跑的总路程)
(答案不唯一)1223
(2)对照上图，上网查找武汉到北京途径的主要城市和城市之间的路程。
(3)我们班有50人，从武汉跑向北京，平均每人跑多少千米？(4)征集活动主题。我的主题：_________________________
1223÷50≈24.46(km)答：平均每人跑24.46 km。
2．动手实验：分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案，填写下表。总路程：(　　　　)