小学北师大版解决问题的策略复习课件ppt

这是一份小学北师大版解决问题的策略复习课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了问题导入，探究点导入，知识汇总，数量关系，n＋3等内容，欢迎下载使用。
小学阶段我们学习了哪些常见的解决问题的策略？
1.画图2.列表3.猜想与尝试4.从特例开始寻找规律
画图：意义：以图的方式解决问题的一种方法。作用：(1)可以通过画图，列举出所有的情况。(2) 画图有助于我们直观地理解（ ）。(3)画图可以帮助我们理解问题中的（ ）。
1．下图是同同16：00放学后回家所走的路程与时间的关系图。想一想她放学后干了什么，过程是怎样的。试着写一写。
同同放学后从学校到商店花了6分，在商店停留了6分，从商店到离学校300 m远的幼儿园花了6分，在幼儿园停留了18分，从幼儿园到家花了6分。(答案合理即可)
列表：意义：以表格的形式解决问题的一种方法。作用：用表格呈现出题目的已知（ ），便于分析、理解问题。
2．学校举行唱歌、跳舞、朗诵比赛，梦梦、华华和蓝蓝分别参加了其中的一项，且她们参加的项互不相同。梦梦不喜欢跳舞，华华不喜欢唱歌，蓝蓝喜欢朗诵。请用列表法分析这三名同学参加的比赛项目。
梦梦参加唱歌，华华参加跳舞，蓝蓝参加朗诵。
猜想与尝试：意义：先猜想，再经过论证逐渐找到答案的一种方法。作用：假设结论成立，从结论成立出发逐步验证，有利于发展逆向思维能力。
3．一辆自行车有2个轮子，一辆三轮车有3个轮子，车棚里放着自行车和三轮车共10辆，数得轮子共有28个，自行车和三轮车各有多少辆？(先填表，再解答)
自行车有(　　)辆，三轮车有(　　)辆。
特例：意义：从特例中发现一定的隐含规律并解决问题的一种方法。作用：通过已知条件，从特殊到（ ），培养观察能力。
4．有10条直线两两相交，且交点都不重合，能得到几个交点？试着画一画，完成下表。
5．下列图案由边长相等的黑白两色正方形按一定规律拼接而成，根据规律填表。
辨析：由第一幅图到第二幅图，黑色正方形多1个，白色正方形多5个，由第二幅图到第三幅图，黑色正方形多1个，白色正方形多5个，由此图形的排列规律来推导白色正方形个数和黑色正方形个数的关系。