人教版PEP英语三年级下册Unit4 Where is my car PartB 第一课时 教案2
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Unit4 Where is my car PartB 第一课时 教案2
1.能够听、说、读核心句型Is it…?Yes,it is./No,it isnt.
2.能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。
学习句型Is it…？Yes,it is./No,it isnt.
理解并在具体情境中运用新句子。
课件 卡片
（一）热身（Warmup）：
1.做游戏：我是小帮手。
利用帮教师找笔和袋子的情景，激活学生的已有知识，请学生用in、on和under猜猜教师的笔和袋子在哪里。
2.唱歌谣：Where is the blue pen?（用《两只老虎》的音调）
Where is the blue pen?
Where is the blue pen?
Where is it?
Where is it?
It's under the desk.
It's under the desk.
Under the desk.
Under the desk.
（二）新课呈现（Presentation）：
1.介绍情景发生的背景，引导学生理解画面意义。
2.教师播放录音，帮助学生理解对话，引导学生回答问题：
What are they looking for?Where is the cap?
3.学生听录音，跟读，然后全班朗读对话。
4.师生配合表演对话。
5.小组内表演。
6.上台展示。
（三）巩固与拓展（Consolidation and extension）：
1.做游戏:找玩具。
教师指定一名学生戴上眼罩，并将他的书或其他文具藏在教室里的某个地方。该学生摘掉眼罩后，请他用Is my…in/on/under…？提问，并猜他的文具在哪里，例如：Is my book on the desk?全班做出相应回答。若问三次还猜不出，则他问：Where is my…？由全班回答。
2.完成Let's play活动。
如课文图片示意，两人小组练习，学生A蒙着眼睛或趴在桌子上，学生B则把学生A的某一文具藏起来，学生A用Is it in/on/under…？猜文具的位置，有三次猜的机会。
（四）家庭作业（Homework）：
1.听录音，朗读课文对话。
2.和家长一起做类似Let's play的游戏。
本部分通过Mike外出前，在家询问妈妈寻找帽子的语境，呈现了核心句型Is it in/on/under…?Yes,it is./No,it isnt.由于学生在Part A部分已学过It's in/on/under…这个句型，所以在操练本课的重点句型时，显得相对容易得多。
