【人音版】四上音乐 第三单元第2节《乒乓变奏曲》（课件+教案+素材）

导入新课

教师出示几张运动图片，启发学生回答问题。

小朋友你们爱运动吗？请说说你最喜欢的运动是什么？

 激发兴趣，引出课题。

讲授新课

1、教师出示节奏，让学生感受运动的节奏。

2、变奏曲的定义是：在保留主题旋律的基础上，通过改变节奏、节拍、速度等音乐要素来改编音乐的效果和情绪。

变奏曲的显著特点是：

鲜明的音乐主题。

各类丰富的主题变化音乐。

3、教师播放乐曲并做乐曲介绍：《乒乓变奏曲》活泼欢快地表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练球技。主题非常简洁，带顿音的单声部旋律有左右手交替弹奏，灵巧轻快，好像乒乓球在小秋手的你推我挡之下，一来一去，银光闪闪。

《乒乓变奏曲》活泼欢快地表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练球技。主题非常简洁，带顿音的单声部旋律有左右手交替弹奏，灵巧轻快，好像乒乓球在小秋手的你推我挡之下，一来一去，银光闪闪。

4、乐曲结构：

乒乓变奏曲的曲式结构是：

 A（主题）+A1+A2+A3+A4+A5

5、主题欣赏：作曲家用了高低起伏的旋律进行和规整的节奏，塑造了乒乓球上下跳动的音乐形象。

6、变奏赏析：教师分别播放五个变奏音频，让学生说一说每个变奏的音区、力度。

7、总结变奏曲要素：

（1）主题旋律：简单、短小

（2）变化音乐要素：音区、力度、节奏、旋律  

（3）体现不同的情感     

1、能不能把这个运动的节奏念出来？

2、你知道什么是变奏曲吗？你知道变奏曲有哪些特点吗？

3、学生欣赏乐曲，对乐曲有一个初步的了解。

4、学生欣赏乐曲并思考：全曲一共有几段?你能写出乐曲的结构吗？

5、学生欣赏主题旋律，给主题画一画旋律线，跟着老师的琴声唱一唱主题旋律。加上歌词试着唱一唱。

6、学生边欣赏边回答：每个变奏的音区和力度是怎样的？

7、学生总结变奏曲的要素都有哪些？

1、启发引导学生让学生知道运动是有节奏的。

2、积累变奏曲相关知识。

3、边欣赏，边听老师介绍乐曲，对乐曲有一个初步的印象。

4、再次欣赏加深印象并试着写乐曲结构。

5、熟记主题旋律。

6、加深对各变奏主题的印象。

7、巩固变奏曲相关知识。

合作探究

小脑筋  动起来！

教师出示题目和范例

请你试着将下面这条旋律进行变奏：

培养学生的创造力，检验学生对变奏概念的理解。

课堂小结

 变奏曲是一种非常有意思的音乐类型，通过各种演变可以改变歌曲主题的性格、体裁、意境等，是许多世界音乐大师所青睐的创作手法，我们今天自己已经过了一次“音乐家”的瘾，最后让我再来感受一下大师的“变奏曲”吧。

  师生共同总结本课学习的内容。

在总结本课内容的同时对学生进行思想教育。

板书