一、教学目标
1．通过游戏和展示活动，初步了解动物基本特征，引导学生亲近身边的动物。
2．通过交流和分享活动，唤起学生对动物的亲近和喜爱感，对自然界有共在感。
3．通过研究活动，初步感知动物对人类智慧的启示，激发学生探索大自然的兴趣。
二、教学重点及难点
重点：唤起学生对动物的亲近和喜爱
难点：认识人类和动物之间的亲密关系。
三、教学用具
动物玩偶
四、相关资源
知识解析：动物老师、动物世界、狗狗救人、如何画一种动物
活动设计：动物分分类
五、教学过程
【课堂引入】谜语导入
导语：关于小动物，有很多有趣的谜语呢，我们一起猜猜看吧。
出示任务：猜谜语。
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（大象）
身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（青蛙）
腿细长，脚瘦小，戴红帽，穿白袍。（鹤）
年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。（山羊）
反馈指导：引导学生根据谜语特征进行活动。
教师总结：动物是我们的好朋友，它们给我们带了很多快乐，也给我们提供了很多的帮助，这一节课，让我们一起来认识一下可爱的小动物吧。
设计意图：通过猜谜语活动激趣引入，调动学习气氛，揭示主题，为本课时的学习做好铺垫。
【课堂活动】
一、我最喜欢的动物
活动一：走进小动物们的世界
导语：在我们的生活中，很多动物不仅是人类的好朋友，也是人类的好帮手，而且人类也从动物的身上学到很多本领。让我们先来认识一下它们吧。
出示任务1：看图，说出动物的名字并模拟它们的特征。
反馈指导：引导学生以小组的方式进行排练，并在班级进行展示。
教师总结：不同的小动物都有自己不同的特点，正像我们每个人也都有属于自己的特点和性格一样。
出示任务2：请以“我喜欢xx，因为xxx”的句子，说说你喜欢的动物。
预设：我喜欢小兔子，因为它很可爱。
我喜欢我家的小狗点点，因为它很温顺。
我喜欢马，因为我属马。
反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃分享。
教师总结：看来同学们都有自己喜欢的小动物，我们要把它们当作朋友一样对待哦。
出示任务3：动物也有分类，看看如何给下图中的动物进行分类吧！
反馈指导：学生小组内讨论后举手发言。
出示图片：爬行类动物、飞禽类动物、哺乳类动物、昆虫类动物、家禽类动物、鱼类动物
教师总结：大家喜欢的动物各不相同，正因为有了这些可爱的动物朋友，给我们的世界带来了活力，给我们的生活带来了乐趣。
设计意图：通过游戏和展示活动，初步了解动物基本特征，引导学生亲近身边的动物。
二、我和我的动物朋友
活动二：故事分享会
导语：同学们都有自己喜欢的小动物，其实很多小动物都是有感情的，我们喜欢小动物，小动物对我们也有感情，我们和小动物可以做朋友，同学们有动物朋友吗？谁来介绍一下自己的动物朋友？
出示任务1：介绍一下自己的动物朋友，说说你们之间发生过的故事。
反馈指导：引导小组成员间讲述，班级展示。
教师总结：同学们的讲述非常精彩，老师也给大家讲一个动物和人之间感人的故事吧。
PPT出示故事内容。《狗的故事》
一条叫黑子的狗拉着瘫痪的主人赶集为人修理小型家电，老人和黑子一起生活了十一年。黑子十二岁，拉了十一年车。老人管黑子叫做老伴，黑子到了年龄后永远离开了老人，老人为黑子立了个小小的坟……。狗是人类最忠诚的朋友,它从来不嫌弃主人家是贫是富。一个老人,一条狗,却给世人带来社会上最切实的美!
设计意图：通过交流和分享活动，唤起对动物的亲近和喜爱感，对自然界有共在感。初步感知动物对人类智慧的启示，激发学生探索大自然的兴趣。
【课堂小结】
很多动物为人类做出了贡献，你有自己喜欢的动物吗，要把它们当做朋友一样，去呵护和珍惜哦！