人教部编版六年级下册1 学会尊重精品课时练习

这是一份人教部编版六年级下册1 学会尊重精品课时练习，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，简答题，辨析题，综合题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列行为属于尊重他人的是（ ）。
A．小华向小红请教问题，小红说：“不懂就自己想呗！你这智商，估计给你讲你也听不明白。”
B．明明和军军放学路上边走边扔垃圾
C．小丽每天中午在学校食堂吃饭都能做到光盘
D．不管衣服脏不脏，小美每天都要换，她说：“反正妈妈不上班，得找点事给她做。”
2．对于第一课《学会尊重》中对“尊重”一词的理解为（ ）。
A．崇拜
B．爱戴，器重
C．平等相待的心态及其言行
3．尊重是一种涵养，一种品德。关于“尊重”，下列说法正确的有（ ）。
①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重
②尊重使社会生活和谐融洽，尊重他人应该从我做起
③只有为社会做出巨大贡献的人，才值得我们去尊重
A．①②B．①③C．②③
4．中学生刘刚是班中的“双差生”，他对自己越来越没有信心。有一次，在课堂上，老师看他对某一问题肯动脑筋，就点名让他发表了自己独到的见解，他的回答受到了老师和同学们的赞扬。这之后，老师有意让他多发言，在老师和同学的鼓励下，他改变了学习态度，学习一天比一天进步、认真，学习成绩也不断提高，对刘刚的变化理解不正确的是（ ）。
A．自尊使人不断进取
B．自尊使人自强不息
C．自尊使人品德高尚
D．自尊不能容忍别人超过自己
二、填空题
5．_________，青松挺且直。要知松高洁，_________。
6．尊重自己包括______、______、______和______等方面。
7．__________，并不意味着拒绝批评。
8．每个人都是独无的个体，拥有生而为人的( )；每个人都应当得尊重，国家尊重和保障( )。
三、判断题
9．为了尊重别人，就得附和别人，人云亦云。( )
10．尊重自己，就要维护自己，就意味着拒绝一切批评教育。( )
11．小军说，尊重他人就是以丧失自己的尊严为代价的。( )
12．我国宪法明确规定，公民的人格尊严不容侵犯。由此可见，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。 ( )
四、连线题
13．想一想，连一连。
小刚听不得批评，找理由为自己辩护 尊重自己
吃一堑，长一智 学会宽容
李明的座。右铭是“不自我贬低，不自卑” 学会反思
君子和而不同 过度维护自己
五、简答题
14．张玉在学校有点调皮，班主任和同学都对他很宽容。但是，当张玉欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为张玉很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。
班主任的做法是否过于严厉？如果你是班主任，你会怎样处理这件事？
15．马上就要小学毕业了，你想对自己的老师说些什么？请写下来吧！
16．尊重自己表现在哪些方面？
六、辨析题
17．周阿姨在小区的路口开了十几年的杂货店，她每天起早贪黑，用自己的双手踏实地工作，在我们身边有很多像周阿姨这样的人，你觉得他们值得尊敬吗？为什么？
18．六（2）班学习小组在讨论“负责学校门口卫生的清洁工是否值得我们尊重”的话题时，小天发言说：“不值得，这位清洁工只是打扫门口的卫生，没有作出大的贡献和成就。”你赞同小天的说法吗？请说明你的理由。
七、综合题
19．从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿(转弯儿)，无礼(五里)！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了…… 读完这个故事，回答以下问题：
(1)请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。
(2)假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。
(3)请谈谈你从这个故事中得到的启示。
参考答案：
1．C
2．C
3．A
4．D
5． 大雪压青松 待到雪化时
6． 自尊 自重 自爱 自我接纳
7．尊重自己
8． 尊严 人权
9．×
10．×
11．×
12．√
13．
14．是；当全班做检讨会伤害该同学的自尊心，如果我是班主任，我会私下教导张玉，让让他向新同学道歉。
15．老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长！您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作！您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。今天，我们用真诚的祝福感谢您！老师，您辛苦了！祝老师桃李满天下！
16．相信自己的价值，不自我贬低，不自卑、不过度维护自己就是尊重自己的重要表现。尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
17．值得尊敬，因为他们用自己勤劳的双手踏实的工作，默默无闻的为我们服务，即使没有取得什么显著的成绩，也应当得到尊重。
18．不赞同。每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成绩，他也拥有生而为人的尊严。每个人都应当得到尊重。
19．(1)答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。
(2)答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说：“谢谢！”
(3)答：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。