人教部编版八年级下册壶口瀑布课时作业

17.壶口瀑布同步练习2022-2023学年部编版语文八年级下册

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．将下列句子连接成语意连贯的一段话，最恰当的一项是：  （   ）

①走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。

②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。

③往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。

④整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。

A．④②①③ B．④①③② C．①③②④ D．②④③①

2．下列加点字的注音有误的一项是（    ）

A．俯视（fǔ）       漩涡（xuán）      推推搡搡（sǎng）

B．霎时（shà）      雾霭（ǎi）        怒不可遏（è）

C．告诫（jiè）      出轨（yà）        汩汩如泉（gǔ）

D．驰骋（chěng）    迂回（yū）        挟而不服（xié）

3．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（   ）

A．果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。

B．我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。

C．山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。

D．而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。

4．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（    ）

A．面对敌人的暴行，革命志士怒不可遏。

B．这部电影的场面很壮观，攻击时千军万马一拥而上，真是扣人心弦。

C．他为官清廉，到任何地方调查都不喜欢前呼后拥。

D．自习室非常安静，他不小心把铅笔掉在地上，尽管声音很轻但听得很清楚，震耳欲聋的。

5．下列词语中，没有错别字的一项是(　　)

A．驰骋　　　推推搡搡　　　震耳欲聋　　　奋力抗争

B．旋涡　　　如丝如楼　　　挟而不服　　　汩汩如泉

C．雾霭　　　怒不可遏　　　窟窟窍窍　　　搏大宽厚

D．番身　　　钢板出轧　　　浪沫横谥　　　潺潺成溪

二、基础知识综合

6．阅读下面选文，完成各题。

第二次看黄河，我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰chěng着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

……

黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。

——梁衡《壶口瀑布》

(1)给选文中加点字注音或根据拼音写汉字。

①霎时    ②寒噤       ③驰chěng

(2)下列词语的感情色彩与“大公无私”不相同的一项是（   ）

A．奋不顾身 B．精益求精 C．见义勇为 D．见异思迁

(3)对“表达方式”的判断，不正确的一项是（   ）

A．第二次看黄河，我专选了个枯水季节。（记叙或叙述）

B．山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。（描写）

C．它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。（说明）

D．黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。（议论、抒情）

(4)对划线句子的赏析作用，判断不正确的一项是（   ）

A．运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了“漩涡”的力量。

B．运用夸张的修辞方法，突出了“漩涡”的力量。

C．通过写“我”的感觉，从侧面间接凸显了“漩涡”的力量。

D．引用“传说”，起到了渲染、烘托的作用，强化了“漩涡”的力量。

三、综合性学习

7．八(1)班正在开展以“黄河,母亲河”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。

(1)请你替主持人为本次活动设计一个开场白。

(2)同学们倡议开展“拯救母亲河”活动,其中一个行动是针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机,设计一则标语,呼吁人们保护母亲河。同学们纷纷展示了自己的作品,把你的作品也告诉大家吧。

张立人:黄河母亲在哭泣,中华儿女齐救娘。

王明远:保护黄河,珍爱生命。

李倾城:心系黄河,共建家园。

 (3)有同学找来了相关材料,你能从下面的材料中提炼出哪些信息?

材料一　两千多年前,黄河只叫“河”,没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多,水草丰茂,清澈秀丽。

材料二　50年代兰州市雁滩滩边遍布红柳、芦苇,栖息斑头雁、高原山鹑等十几种水鸟,如今这些鸟种已没有了踪迹。60年代初,黄河甘肃段生长着花斑裸鲤、鲫鱼、赤眼鳟等四十余种土著鱼,如今鱼类大大减少,有些已经绝迹。就连兰州人引以为傲的兰州特产青白石白兰瓜,近年来也因浇了受污染的黄河水而品质下降。

材料三　古人言“黄河清,天下宁”,黄河的治理,事关广大人民的生计。

四、现代文阅读

阅读《壶口瀑布》选段，完成下面小题。

壶口瀑布（节选）

梁衡

【①黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。②从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。③当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。④不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。⑤尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。⑥还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕】……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？

看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。

8．选文第一段【    】内，6个句子结构层次划分，正确的一项的（   ）

A．①②／③④／⑤／⑥ B．①②／③／④⑤⑥

C．①②③／④⑤／⑥ D．①／②③④／⑤／⑥

9．对选文理解，不恰当的一项是（   ）

A．第一段作者俯视龙漕，由近及远，视域开阔，凸显了瀑布的雄奇跌宕和多姿多彩。

B．第一段加点的5个“跌”字，富有节奏感，张弛有度，凸显了瀑布的力度。

C．第一段第③④句，作者认为把“龙槽的边沿轰然而下”的瀑布比喻成“钢板”，不如比喻成“飞毯”更形象传神。

D．第二段第一句承上启下，文章内容由“瀑”到“石”，衔接自然，结构严谨。

10．从修辞的角度，赏析画线句子。

11．选文第二段为什么写“脚下的石”？请写出你的理解。

阅读《壶口瀑布》中的节选文字，完成下面小题。

①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?

③看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。

④黄河博大宽厚，            ；挟而不服，           ；不平则呼，             ；死地必生，             。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。

12．末段四处划横线上应填短语正确的一项是（   ）

A．柔中有刚     压而不弯      遇强则抗     勇往直前

B．遇强则抗     压而不弯      柔中有刚     勇往直前

C．柔中有刚     勇往直前      遇强则抗     压而不弯

D．遇强则抗     压而不弯      勇往直前     柔中有刚

13．对选文内容理解有误的一项是（   ）

A．这几段壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神。

B．对枯水季的壶口瀑布的描写，采用定点换景的写法，先写水，后写石，视角反复转换。

C．第二段写河水在龙漕里的特点——凝重、哀愁、如泣如诉、不堪一击。

D．第三段首句“看罢水，我再细观察脚下的石。”是一个过渡句，起承上启下的作用。

14．下列对文段的写作手法赏析有误的一项是（   ）

A．文章写景细腻，用词准确、生动。

B．抓住景物的特征，写出了壶口瀑布的形状、态势以及伟力，给人以身临其境的感受。

C．借景抒情，情景交融。一是将赞美之情巧妙地融合在具体的描写中；二是结尾的巧妙联想。文章借助议论、抒情由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到中华民族精神，抒发了对自然的热爱，赞美了中华民族伟大的精神。

D．选文采用以小见大、实虚结合的手法，描写了大水由低到高，流泻而去，令人震撼的形态。

15．下列对选文语言的赏析有误的一项是（   ）

A．“不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”句中的“凝重”“猛烈”二词，把黄河奔腾至此，从河床跌入了深谷，那种惊人、磅礴之势，写的生动准确。

B．“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，将枯水季仍然气势磅礴、汹涌无比的瀑布水流快、水密的特点展现出来，令人回味无穷。

C．“我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。”语言颇有气势，融入作者强烈的主观感受，赋予壶口瀑布人的“喜、怒、哀、怨、愁”各种情感。

D．结尾一段运用长句、整句，很有韵味，引发出诗意的联想。