小学科学湘科版 (2017)五年级下册第六单元 小小起重机1 设计起重机教案

  第六单元 小小起重机

第一课 设计起重机

一、教学目标

1.科学知识

知道人们根据简单机械的原理，制造了起重机等复杂机械，使工作更方便、更轻松。

知道设计起重机模型，需要组合应用杠杆、轮轴、滑轮等简单机械。

知道设计时需要进行结构设计和流程设计。

2.科学探究

在观察起重机原型的基础上，能根据制作要求选择合适的材料与加工工具，设计起重机模型并画出结构设计图，设计加工流程及分工安排。

3.科学态度

认真观察模型，勇于设计，分工合作，严谨制作。

4.科学、技术、社会与环境（STSE）

初步认识到复杂机械在生产生活中的应用，以及技术给人们带来了便捷。

二、教学准备

教师准备：木板、木条、钉子、滑轮、线绳、铁丝、锤子、小锯、钳子、教学课件。

学生准备：记录笔、活动手册。

三、教学时间

1课时

四、教学过程

（一）教学导入

（1）看单元页画面，读小诗：提升重物轻轻抓，建桥建坝建大厦，杠杆滑轮都用到，我们也来制作它。

（2）提问：根据画面和小诗，猜一猜我们这节课要探究什么？

（3）学生自由发言。（起重机）

（4）讲述：从本节课开始，我们将进入《小小起重机》的学习。首先，我们来看看起重机的样子。

（二）新课学习

1.观察起重机原型

（1）观察结构：课件展示各种不同类型和不同大小的起重机。

（2）小结并提问：不同起重机有不同的结构。但一般都有悬吊重物并与重物一起移动的动滑轮，有与它配合的定滑轮，有向外伸出并支撑重物起吊的杠杆等。想一想，起重机是怎样完成工作的？

（3）学生汇报与交流。

（4）小结：人们根据简单机械的原理，制造了起重机等复杂机械，使工作更方便、更轻松。我们也来设计、制作一台“起重机”。

2. 设计起重机模型

（1）明确任务：设计、制作一台起重机，把2牛的重物吊起30厘米。

（2）讨论：我们打算怎样制作起重机？

a.是否需要安装滑轮组？安装滑轮组要用到什么材料？

b.起重机的框架要制作成什么样子？

c.用什么材料制作？（选择材料时要考虑容易找到、部件连接方便、加工简单等因素。）

（3）分组设计起重机的结构：以图文的形式记录在活动手册上。

（4）示例讲解：第1小组起重机设计方案。

a.起重机设计图：展示教材P72上方的图片。

b.需要的材料：木板、木条、钉子、滑轮、线绳、铁丝。

c.需要的工具：锤子、小锯、钳子。

d.设计意图与优势：在下部安装摇柄能把线绳卷起来；用三角形做支架，这样牢固……

（5）交流并完善设计方案：各组对比示例和其他组的设计，取长补短，完善设计方案。

（6）继续交流：实施我们的设计需要怎样的制作流程？

（7）小组汇报制作步骤和制作分工。

（8）示例讲解：第2小组起重机的流程设计与分工

第一步：制作起重机的框架。（制作人：胡小楠、常沙沙）

第二步：安装定滑轮。（制作人：王大欣）

第三步：安装动滑轮及连接线绳。（制作人：李晓天）

第四步：安装拉动线绳的摇把。（制作人：彭佩佩）

（9）各组完善制作流程，并汇报。

（三）整理，下课。