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第四讲01 物态变化 课件
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这是一份第四讲01 物态变化 课件，共53页。PPT课件主要包含了教材考点梳理，素材拓展，温度和温度计，～42，液体热胀冷缩，冰雪消融，水结成冰，洒水的地面变干，露珠的形成，樟脑丸变小等内容，欢迎下载使用。
实验1 探究固体熔化时温度的变化规律
实验2 探究水在沸腾前后温度变化的特点
(1)摄氏温度：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别用0 ℃和100 ℃表示．
(2)温度计的使用与读数①温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁；②待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平；③若温度计中没有标明零刻度，则温度计示数由下往上越来越大，为“零上”，反之为“零下”．
1. 图1.1中温度计的读数正确的是视线________，示数为________℃.图1.2中的体温计使用时________(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数，再次使用前要拿住它的上部用力向下甩，使水银回到玻璃泡中．图1.2中体温计的量程为__________℃，分度值为______℃，示数为________℃.
图1.1(RJ八上P49)
图1.2(BS八上P12)
生活实践：如图1.3所示为自制温度计，在小瓶里装满带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，用橡皮塞塞住瓶口．将小瓶放入热水中，发现细玻璃管中的液柱______，放入冷水中后又_____，据此可知温度计是依据______________的原理来工作的，为了能更明显地显示温度变化，应尽量选择较________(选填“粗”或“细”)的玻璃管．
图1.3(RJ八上P47)
物态变化的辨识及其吸放热判断
2. 六种物态变化(1)________态、________态、________态是物质常见的三种状态，水的三种状态之间的联系如图2.1所示，请补全下图．
图2.1(RJ八上P65)
(2)将下列物态变化的定义及吸放热补充完整，并举出一个此物态变化的例子．①物质从固态变成液态的过程叫做_____，该过程要______；如________；②物质从液态变成固态的过程叫做_____，该过程要______；如________；③物质从液态变成气态的过程叫做_____，该过程要______；如________________；④物质从气态变成液态的过程叫做_____，该过程要______；如______________；
⑤物质从固态直接变成气态的过程叫做________，该过程要________；如____________；⑥物质从气态直接变成固态的过程叫做________，该过程要________；如____________．
(3)如图2.2所示，将冰块放入易拉罐并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，观察到易拉罐的下端和底部有白霜出现，白霜的形成属于_______现象，此过程需要________热量；用温度计测出易拉罐中冰与盐水的混合物的温度低于0 ℃，这是因为加盐使冰的熔点________(选填“升高”或“降低”)，请你举出生活中利用这一原理的实例：________________________________．
图2.2(RJ八上P67)
下雪天，在路面上撒盐使雪熔化
“白雾”和“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小液滴，人眼能够看得见；水蒸气是无色透明的气体，人眼看不见．
(4)如图2.3所示，水烧开时，从壶口出来的水蒸气遇到冷空气后，变成了白雾，属于________现象，此过程会________热量；冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”，“白气”是人呼出的________遇到冷空气凝结成的小水滴，属于________现象．
图2.3(BS八上P23)
(1)有固定熔化温度的固体叫做晶体；没有固定熔化温度的固体叫做非晶体.(2)同种晶体的熔点和凝固点相同．
3. 如图3所示是固体熔化时温度随时间变化的图像，此物质属于________(选填“晶体”或“非晶体”)，它的熔点为________℃，在15 min时，该物质处于____________(选填“固态”“液态”或“固液共存态”)，在熔化过程中，持续吸热，温度________(选填“上升”“下降”或“不变”).
图3(RJ八上P57)
4. (1)如图4.1所示，用纸做的小锅盛有水，用酒精灯加热纸锅锅底，过一段时间发现水沸腾了，水的沸腾是剧烈的________现象，该过程会_____热量．水沸腾时纸锅并没有燃烧，这是因为水沸腾后温度__________，水的沸点______(选填“高于”或“低于”)纸的着火点．撤去酒精灯，水将______(选填“停止”或“继续”)沸腾，说明水沸腾时需要持续______热量．
图4.1(RJ八上P60)
(2)如图4.2所示，游泳后刚从水中出来时，人通常会感觉到特别冷，是因为______________________________.如果有风吹来，人会感到更冷，这是因为液体表面的空气流速越快，蒸发越________；人感到冷时会不由自主地将身体蜷缩起来，这其实是通过________________来________(选填“加快”或“减慢”)水分的蒸发．
图4.2(RJ八上P61)
人身上的水汽化时需要吸收热量
我国古代“金属铸造”技术：“冶石为器，千炉齐设”是晋曹毗《咏冶赋》的著名诗句，真实描绘了我国古代冶铸生产的情景．劳动人民通过世代相传的长期生产实践，创造了具有我国民族特色的传统铸造工艺．其中特别是泥范、铁范和熔模铸造最重要，称古代三大铸造技术．金属铸造(铁范)是将金属熔炼成符合一定要求的液体并浇进铸型里，经冷却凝固、清整处理后得到有预定形状、尺寸和性能的铸件的工艺过程．铸造毛坯因近乎成形，而达到免机械加工或少量加工的目的．降低了成本并在一定程度上减少了时间．铸造是现代机械制造工业的基础工艺之一．
温度的估测(黄冈2022.1D；孝感2022.1D；咸宁2考)
1. (湖北真题组合)下列估测符合实际的打“√”，不符合实际的打“×”．(1)(2022黄冈1D题0.75分)人的正常体温约为45 ℃( )(2)(2022黄石2D题0.5分)台灯工作时灯罩的温度约为－4 ℃( )(3)(2021宜昌6B题0.5分)人体感觉最舒适的气温是36.8 ℃( )
温度计的使用与读数[黄冈2018.13(1)；孝感2020.3C]
2. (2022鄂州12题2分)妈妈对你说，今天降温了，看看墙上挂的寒暑表，自己选择合适的衣服．如图所示，关于该寒暑表，下列说法正确的是( )A. 寒暑表的量程是－50～50 ℃B. 寒暑表的分度值是0.1 ℃C. 寒暑表的示数是21 ℃D. 寒暑表的示数是39 ℃
3. [2018黄冈13(1)题2分]在测量水温度的实验中，某同学的做法如图甲所示．该做法存在错误的是________________________________.改正错误后，温度计的示数如图乙所示，则水的温度为________．
温度计的玻璃泡没有和水充分接触
4. (2020孝感3C题0.75分改编)如图是某次温度计读数的示意图，这样读数会使测量结果偏________．
物态变化的辨识及其吸放热判断(黄冈孝感咸宁均5考)
5. (2022黄冈2题3分)下列自然现象由液化形成的是( ) A. 河面的冰 B. 地上的霜 C. 山上的雪 D. 山间的雾
6. (2020咸宁12题2分)医护人员所戴的护目镜容易起水雾．护目镜上水雾的形成与下列现象成因相同的是( )
6.1 变情境(2019孝感3题3分)寒假，小华一家人驾车出去旅行时，小华发现汽车的前窗玻璃出现了一层水雾．打开除雾开关后，不一会玻璃上的水雾消失了，下列说法正确的是( )A. 水雾的形成是汽化现象B. 水雾出现在前窗玻璃的内表面C. 水雾是空气液化形成的D. 水雾消失是升华现象
解题关键点冬天，外界气温低，车内气温高，车内“高温”水蒸气遇到“低温”玻璃，就会在玻璃表面液化形成水雾，因此水雾形成在“高温”的一面．
子题6.1：如图是冬天窗户上形成的冰花，这是一种 _______现象，它形成在玻璃的_______.
7. (2022黄石4题2分)小飞吃雪糕时发现冰箱里雪糕的外包装上有许多白色的“粉”，去掉外包装后雪糕周围冒出了“烟”；将雪糕放进空茶杯里，过了一会儿茶杯外壁出“汗”了，杯子里雪糕“化”了．关于上述现象，下列说法正确的是( )A. “粉”是凝固现象 B. “烟”是汽化现象C. “汗”是液化现象 D. “化”是升华现象
8. (2018黄冈5题3分)在冬季，某地的地下水管破裂，水喷射出来形成了如图所示的“冰花”．虽然气温没有回升，过一段时间，发现“冰花”还是变小了．以下分析正确的是( )A. “冰花”是由空气中水蒸气凝华而形成的B. “冰花”是由喷射出来的水凝固而形成的C. “冰花”形成时的气温为0 ℃D. “冰花”变小过程中要放热
解题关键点找题中关键词“水喷射出来形成冰花”，因此冰花是由“液态水”变为了“固态冰”，据此判断物态变化名称．
9. (2018咸宁11题2分)在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图所示，关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确、全面的是( )①提高液体的温度 ②增大液体的表面积 ③加快液体表面空气流动速度A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
10. (2021黄冈10题4分)某同学制作了一个空调电扇，先将空可乐瓶的瓶盖旋紧，去掉瓶底，开口向上，倒入足量的冰水混合物，再将其固定在电扇的后面，打开电扇就能感受到凉风，感到凉爽的原因很多，其中之一是由于瓶里的冰熔化___________，使周围空气温度降低；其中之二是由于空气流动加快，瓶里的水蒸发________(选填“加快”或“减慢”)，使空气温度降低得更多．
固体熔化时的图像理解(孝感2020.3D)
11. (2022襄阳36题2分)在完成“探究某种固体熔化时温度的变化规律”的实验操作后，根据实验数据描绘的物质温度随时间变化的图像如图所示．由图像分析可知该物质是________(选填“晶体”或“非晶体”)，物质熔化用了________min.
探究水在沸腾前后温度变化的特点[黄冈孝感咸宁2021.15(1)]
12. [2021黄冈15(1)题2分]在探究水沸腾时温度变化特点的实验中(如图)，错误的操作是_______________________________，改正错误后，加热使水沸腾．此后，继续对水加热，水温__________．
温度计的玻璃泡接触容器的侧壁
13. (2022武汉24题4分)在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，两次实验所用水的质量相同．
(1)实验中可以看到，水沸腾时形成大量的气泡不断上升、________(选填“变大”“变小”或“不变”)，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．水蒸气遇冷________(选填“汽化”“液化”“升华”或“凝华”)，在烧杯口周围形成“白气”．(2)通过两次实验发现，水在沸腾过程中，虽然水的温度保持不变，但必须_________．
(3)图乙是该组同学第二次实验绘制的图像．第一次实验中同学们发现，水沸腾前每加热2 min温度升高 5 ℃，则图乙中t0＝________℃.
解题关键点用同一酒精灯对水进行加热时，水在相同时间内吸收的热量相同，加热2 min温度升高5 ℃，再找出图像中加热时间(5 min)与升高温度(99.5 ℃－t0℃)，据此判断．
探究固体熔化时温度的变化规律
1. 实验注意事项(1)实验器材要按自下而上的顺序组装．(2)采用水浴法、选用较小的固体颗粒，可以使被加热物质受热更均匀．(3)水浴法加热中试管的放置要求a．试管中装有固体的部分全部浸没在水中；b．不能接触烧杯底或烧杯壁．
2. 实验结论(1)晶体熔化时有一定的熔化温度，即_______，非晶体________(选填“有”或“没有”)确定的熔点．(2)晶体熔化时要吸热，但温度____________.(3)非晶体熔化时要吸热，物质先变软再变稠，然后再变稀，温度___________．
持续升高
例1 图甲是实验小组“探究海波和石蜡熔化时温度的变化规律”的实验装置．
设计与进行实验(1)为完成该实验，除图甲中器材外，还需要的测量工具是________．
(2)安装图甲装置时，应先确定______(选填“铁棒A”“铁夹B”或“铁圈C”)的位置，这样可以确保能用___________加热，提高加热效率．(3)烧杯中应该装有适量水，其中“适量”指的是_____________________．实验中采用水浴法加热的目的是使待加热固体____________．(4)组装好器材后开始实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，正确的读数方法是________(选填“A”“B”或“C”)，此时温度计的示数是______℃.
(5)每隔1 min记录一次海波和石蜡的温度，观察固体的状态，将实验数据记录在下表中. 请你在图丙中描点画出海波的温度随时间变化的图像．
分析现象和数据，总结结论(6)分析图像和表格数据可知：①________(选填“海波”或“石蜡”)有固定熔点，且它的熔点是_____ ℃；②海波加热到第5 min时处于___________状态，其熔化过程大约持续了_____min.
(7)由此可以得出，晶体熔化的特点是：吸收热量，温度__________；非晶体的熔化特点是：吸收热量，温度________．
交流与反思(8)在加热过程中，发现杯口会出现“白气”，这些“白气”实际上是由于发生了________(填物态变化)而形成的．(9)(2022聊城)另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到海波熔化过程中温度计示数缓慢上升．产生这一现象的原因可能是______(填字母).A. 烧杯中的水少B. 温度计的玻璃泡碰到了试管壁C. 海波熔化过程中吸热，温度升高
(10)[生活实践](2020武汉)夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水．一方面是因为冰块的_______更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中需要______热量，从而使饮料的温度下降得更多．
1．实验主要器材的使用及作用(1)温度计：测量海波和石蜡的温度(2)秒表：测量酒精灯加热时间(3)搅拌棒：使待加热物质受热均匀2．实验器材的组装顺序3．实验操作注意事项(1)选用较小的固体颗粒(2)采用水浴法加热
4．实验中需要观察的现象5．设计实验数据记录表格6．验证物质熔化时需要不断吸热的操作7．根据表格数据绘制温度—时间图像8．分析表格数据或图像，总结结论(1)判断物质是否属于晶体(2)判断物质在不同时间段的状态(3)总结结论
9．晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化的原因10．物态变化现象的辨识11．内能变化及比热容相关分析
实验结论：水在沸腾前，持续吸热，温度_________；沸腾过程中，持续吸热，温度__________．
探究水在沸腾前后温度变化的特点 点击观看视频
例2 如图甲是实验小组“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置.
设计与进行实验(1)组装实验器材时，合理的安装顺序应是____________(填序号).①烧杯和水 ②酒精灯 ③铁杆和温度计 ④铁圈和陶土网(2)烧杯上盖纸板的作用是________________，纸板上留有小孔的目的是______________________________．
小组同学正确组装完器材后开始进行实验，在水温升高到90 ℃后，每隔1 min观察并记录一次温度计的示数，第3 min时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为________℃.
(4)加热一段时间后，水开始沸腾，此时烧杯中的情景为图丙中的_______(选填“A”或“B”)，在水持续沸腾2 min后停止读数，整个实验过程中的实验数据记录如下表．
(5)(2022无锡改编)一名同学为了验证“水在沸腾过程中是否需要继续吸收热量”，他可以在水沸腾一段时间之后____________，观察水是否能继续沸腾．
分析现象和数据，总结结论(6)请根据表格中的数据在图丁中描绘水沸腾前后温度随时间变化的图像
(7)由实验数据可知，实验时水的沸点为______℃，由此判断此时外界的大气压______(选填“大于”或“小于”)一个标准大气压．(8)水在沸腾前后温度变化的特点是：沸腾前，不断吸热，温度________；沸腾时，吸收热量，温度__________．
交流与反思(9)(2022朝阳)另外一名同学采用了相同的装置进行实验，发现从开始加热到沸腾的时间过长，其原因可能是______________(答出一条即可).(10)[生活实践](2021常德)通过这个实验，同学们终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时，在沸腾后总是___________(选填“保持大火”或“调为小火”)的道理．
1．实验主要器材的使用及作用[黄冈2021.15(1)第1空](1)温度计：测量温度(2)秒表：测量时间(3)陶土网：使物体受热均匀(4)覆盖纸板的作用：减少热量流失(5)纸板上留有小孔：保持烧杯内外气压相同2．实验器材的组装顺序3．设计实验数据记录表格4．水在沸腾前后烧杯中气泡的特点
实验1 探究固体熔化时温度的变化规律
实验2 探究水在沸腾前后温度变化的特点
(1)摄氏温度：把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，分别用0 ℃和100 ℃表示．
(2)温度计的使用与读数①温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁；②待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平；③若温度计中没有标明零刻度，则温度计示数由下往上越来越大，为“零上”，反之为“零下”．
1. 图1.1中温度计的读数正确的是视线________，示数为________℃.图1.2中的体温计使用时________(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数，再次使用前要拿住它的上部用力向下甩，使水银回到玻璃泡中．图1.2中体温计的量程为__________℃，分度值为______℃，示数为________℃.
图1.1(RJ八上P49)
图1.2(BS八上P12)
生活实践：如图1.3所示为自制温度计，在小瓶里装满带颜色的水，给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细玻璃管，用橡皮塞塞住瓶口．将小瓶放入热水中，发现细玻璃管中的液柱______，放入冷水中后又_____，据此可知温度计是依据______________的原理来工作的，为了能更明显地显示温度变化，应尽量选择较________(选填“粗”或“细”)的玻璃管．
图1.3(RJ八上P47)
物态变化的辨识及其吸放热判断
2. 六种物态变化(1)________态、________态、________态是物质常见的三种状态，水的三种状态之间的联系如图2.1所示，请补全下图．
图2.1(RJ八上P65)
(2)将下列物态变化的定义及吸放热补充完整，并举出一个此物态变化的例子．①物质从固态变成液态的过程叫做_____，该过程要______；如________；②物质从液态变成固态的过程叫做_____，该过程要______；如________；③物质从液态变成气态的过程叫做_____，该过程要______；如________________；④物质从气态变成液态的过程叫做_____，该过程要______；如______________；
⑤物质从固态直接变成气态的过程叫做________，该过程要________；如____________；⑥物质从气态直接变成固态的过程叫做________，该过程要________；如____________．
(3)如图2.2所示，将冰块放入易拉罐并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，观察到易拉罐的下端和底部有白霜出现，白霜的形成属于_______现象，此过程需要________热量；用温度计测出易拉罐中冰与盐水的混合物的温度低于0 ℃，这是因为加盐使冰的熔点________(选填“升高”或“降低”)，请你举出生活中利用这一原理的实例：________________________________．
图2.2(RJ八上P67)
下雪天，在路面上撒盐使雪熔化
“白雾”和“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小液滴，人眼能够看得见；水蒸气是无色透明的气体，人眼看不见．
(4)如图2.3所示，水烧开时，从壶口出来的水蒸气遇到冷空气后，变成了白雾，属于________现象，此过程会________热量；冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”，“白气”是人呼出的________遇到冷空气凝结成的小水滴，属于________现象．
图2.3(BS八上P23)
(1)有固定熔化温度的固体叫做晶体；没有固定熔化温度的固体叫做非晶体.(2)同种晶体的熔点和凝固点相同．
3. 如图3所示是固体熔化时温度随时间变化的图像，此物质属于________(选填“晶体”或“非晶体”)，它的熔点为________℃，在15 min时，该物质处于____________(选填“固态”“液态”或“固液共存态”)，在熔化过程中，持续吸热，温度________(选填“上升”“下降”或“不变”).
图3(RJ八上P57)
4. (1)如图4.1所示，用纸做的小锅盛有水，用酒精灯加热纸锅锅底，过一段时间发现水沸腾了，水的沸腾是剧烈的________现象，该过程会_____热量．水沸腾时纸锅并没有燃烧，这是因为水沸腾后温度__________，水的沸点______(选填“高于”或“低于”)纸的着火点．撤去酒精灯，水将______(选填“停止”或“继续”)沸腾，说明水沸腾时需要持续______热量．
图4.1(RJ八上P60)
(2)如图4.2所示，游泳后刚从水中出来时，人通常会感觉到特别冷，是因为______________________________.如果有风吹来，人会感到更冷，这是因为液体表面的空气流速越快，蒸发越________；人感到冷时会不由自主地将身体蜷缩起来，这其实是通过________________来________(选填“加快”或“减慢”)水分的蒸发．
图4.2(RJ八上P61)
人身上的水汽化时需要吸收热量
我国古代“金属铸造”技术：“冶石为器，千炉齐设”是晋曹毗《咏冶赋》的著名诗句，真实描绘了我国古代冶铸生产的情景．劳动人民通过世代相传的长期生产实践，创造了具有我国民族特色的传统铸造工艺．其中特别是泥范、铁范和熔模铸造最重要，称古代三大铸造技术．金属铸造(铁范)是将金属熔炼成符合一定要求的液体并浇进铸型里，经冷却凝固、清整处理后得到有预定形状、尺寸和性能的铸件的工艺过程．铸造毛坯因近乎成形，而达到免机械加工或少量加工的目的．降低了成本并在一定程度上减少了时间．铸造是现代机械制造工业的基础工艺之一．
温度的估测(黄冈2022.1D；孝感2022.1D；咸宁2考)
1. (湖北真题组合)下列估测符合实际的打“√”，不符合实际的打“×”．(1)(2022黄冈1D题0.75分)人的正常体温约为45 ℃( )(2)(2022黄石2D题0.5分)台灯工作时灯罩的温度约为－4 ℃( )(3)(2021宜昌6B题0.5分)人体感觉最舒适的气温是36.8 ℃( )
温度计的使用与读数[黄冈2018.13(1)；孝感2020.3C]
2. (2022鄂州12题2分)妈妈对你说，今天降温了，看看墙上挂的寒暑表，自己选择合适的衣服．如图所示，关于该寒暑表，下列说法正确的是( )A. 寒暑表的量程是－50～50 ℃B. 寒暑表的分度值是0.1 ℃C. 寒暑表的示数是21 ℃D. 寒暑表的示数是39 ℃
3. [2018黄冈13(1)题2分]在测量水温度的实验中，某同学的做法如图甲所示．该做法存在错误的是________________________________.改正错误后，温度计的示数如图乙所示，则水的温度为________．
温度计的玻璃泡没有和水充分接触
4. (2020孝感3C题0.75分改编)如图是某次温度计读数的示意图，这样读数会使测量结果偏________．
物态变化的辨识及其吸放热判断(黄冈孝感咸宁均5考)
5. (2022黄冈2题3分)下列自然现象由液化形成的是( ) A. 河面的冰 B. 地上的霜 C. 山上的雪 D. 山间的雾
6. (2020咸宁12题2分)医护人员所戴的护目镜容易起水雾．护目镜上水雾的形成与下列现象成因相同的是( )
6.1 变情境(2019孝感3题3分)寒假，小华一家人驾车出去旅行时，小华发现汽车的前窗玻璃出现了一层水雾．打开除雾开关后，不一会玻璃上的水雾消失了，下列说法正确的是( )A. 水雾的形成是汽化现象B. 水雾出现在前窗玻璃的内表面C. 水雾是空气液化形成的D. 水雾消失是升华现象
解题关键点冬天，外界气温低，车内气温高，车内“高温”水蒸气遇到“低温”玻璃，就会在玻璃表面液化形成水雾，因此水雾形成在“高温”的一面．
子题6.1：如图是冬天窗户上形成的冰花，这是一种 _______现象，它形成在玻璃的_______.
7. (2022黄石4题2分)小飞吃雪糕时发现冰箱里雪糕的外包装上有许多白色的“粉”，去掉外包装后雪糕周围冒出了“烟”；将雪糕放进空茶杯里，过了一会儿茶杯外壁出“汗”了，杯子里雪糕“化”了．关于上述现象，下列说法正确的是( )A. “粉”是凝固现象 B. “烟”是汽化现象C. “汗”是液化现象 D. “化”是升华现象
8. (2018黄冈5题3分)在冬季，某地的地下水管破裂，水喷射出来形成了如图所示的“冰花”．虽然气温没有回升，过一段时间，发现“冰花”还是变小了．以下分析正确的是( )A. “冰花”是由空气中水蒸气凝华而形成的B. “冰花”是由喷射出来的水凝固而形成的C. “冰花”形成时的气温为0 ℃D. “冰花”变小过程中要放热
解题关键点找题中关键词“水喷射出来形成冰花”，因此冰花是由“液态水”变为了“固态冰”，据此判断物态变化名称．
9. (2018咸宁11题2分)在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图所示，关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确、全面的是( )①提高液体的温度 ②增大液体的表面积 ③加快液体表面空气流动速度A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
10. (2021黄冈10题4分)某同学制作了一个空调电扇，先将空可乐瓶的瓶盖旋紧，去掉瓶底，开口向上，倒入足量的冰水混合物，再将其固定在电扇的后面，打开电扇就能感受到凉风，感到凉爽的原因很多，其中之一是由于瓶里的冰熔化___________，使周围空气温度降低；其中之二是由于空气流动加快，瓶里的水蒸发________(选填“加快”或“减慢”)，使空气温度降低得更多．
固体熔化时的图像理解(孝感2020.3D)
11. (2022襄阳36题2分)在完成“探究某种固体熔化时温度的变化规律”的实验操作后，根据实验数据描绘的物质温度随时间变化的图像如图所示．由图像分析可知该物质是________(选填“晶体”或“非晶体”)，物质熔化用了________min.
探究水在沸腾前后温度变化的特点[黄冈孝感咸宁2021.15(1)]
12. [2021黄冈15(1)题2分]在探究水沸腾时温度变化特点的实验中(如图)，错误的操作是_______________________________，改正错误后，加热使水沸腾．此后，继续对水加热，水温__________．
温度计的玻璃泡接触容器的侧壁
13. (2022武汉24题4分)在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，两次实验所用水的质量相同．
(1)实验中可以看到，水沸腾时形成大量的气泡不断上升、________(选填“变大”“变小”或“不变”)，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．水蒸气遇冷________(选填“汽化”“液化”“升华”或“凝华”)，在烧杯口周围形成“白气”．(2)通过两次实验发现，水在沸腾过程中，虽然水的温度保持不变，但必须_________．
(3)图乙是该组同学第二次实验绘制的图像．第一次实验中同学们发现，水沸腾前每加热2 min温度升高 5 ℃，则图乙中t0＝________℃.
解题关键点用同一酒精灯对水进行加热时，水在相同时间内吸收的热量相同，加热2 min温度升高5 ℃，再找出图像中加热时间(5 min)与升高温度(99.5 ℃－t0℃)，据此判断．
探究固体熔化时温度的变化规律
1. 实验注意事项(1)实验器材要按自下而上的顺序组装．(2)采用水浴法、选用较小的固体颗粒，可以使被加热物质受热更均匀．(3)水浴法加热中试管的放置要求a．试管中装有固体的部分全部浸没在水中；b．不能接触烧杯底或烧杯壁．
2. 实验结论(1)晶体熔化时有一定的熔化温度，即_______，非晶体________(选填“有”或“没有”)确定的熔点．(2)晶体熔化时要吸热，但温度____________.(3)非晶体熔化时要吸热，物质先变软再变稠，然后再变稀，温度___________．
持续升高
例1 图甲是实验小组“探究海波和石蜡熔化时温度的变化规律”的实验装置．
设计与进行实验(1)为完成该实验，除图甲中器材外，还需要的测量工具是________．
(2)安装图甲装置时，应先确定______(选填“铁棒A”“铁夹B”或“铁圈C”)的位置，这样可以确保能用___________加热，提高加热效率．(3)烧杯中应该装有适量水，其中“适量”指的是_____________________．实验中采用水浴法加热的目的是使待加热固体____________．(4)组装好器材后开始实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，正确的读数方法是________(选填“A”“B”或“C”)，此时温度计的示数是______℃.
(5)每隔1 min记录一次海波和石蜡的温度，观察固体的状态，将实验数据记录在下表中. 请你在图丙中描点画出海波的温度随时间变化的图像．
分析现象和数据，总结结论(6)分析图像和表格数据可知：①________(选填“海波”或“石蜡”)有固定熔点，且它的熔点是_____ ℃；②海波加热到第5 min时处于___________状态，其熔化过程大约持续了_____min.
(7)由此可以得出，晶体熔化的特点是：吸收热量，温度__________；非晶体的熔化特点是：吸收热量，温度________．
交流与反思(8)在加热过程中，发现杯口会出现“白气”，这些“白气”实际上是由于发生了________(填物态变化)而形成的．(9)(2022聊城)另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到海波熔化过程中温度计示数缓慢上升．产生这一现象的原因可能是______(填字母).A. 烧杯中的水少B. 温度计的玻璃泡碰到了试管壁C. 海波熔化过程中吸热，温度升高
(10)[生活实践](2020武汉)夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水．一方面是因为冰块的_______更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中需要______热量，从而使饮料的温度下降得更多．
1．实验主要器材的使用及作用(1)温度计：测量海波和石蜡的温度(2)秒表：测量酒精灯加热时间(3)搅拌棒：使待加热物质受热均匀2．实验器材的组装顺序3．实验操作注意事项(1)选用较小的固体颗粒(2)采用水浴法加热
4．实验中需要观察的现象5．设计实验数据记录表格6．验证物质熔化时需要不断吸热的操作7．根据表格数据绘制温度—时间图像8．分析表格数据或图像，总结结论(1)判断物质是否属于晶体(2)判断物质在不同时间段的状态(3)总结结论
9．晶体熔化过程中撤去酒精灯，晶体还会继续熔化的原因10．物态变化现象的辨识11．内能变化及比热容相关分析
实验结论：水在沸腾前，持续吸热，温度_________；沸腾过程中，持续吸热，温度__________．
探究水在沸腾前后温度变化的特点 点击观看视频
例2 如图甲是实验小组“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置.
设计与进行实验(1)组装实验器材时，合理的安装顺序应是____________(填序号).①烧杯和水 ②酒精灯 ③铁杆和温度计 ④铁圈和陶土网(2)烧杯上盖纸板的作用是________________，纸板上留有小孔的目的是______________________________．
小组同学正确组装完器材后开始进行实验，在水温升高到90 ℃后，每隔1 min观察并记录一次温度计的示数，第3 min时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为________℃.
(4)加热一段时间后，水开始沸腾，此时烧杯中的情景为图丙中的_______(选填“A”或“B”)，在水持续沸腾2 min后停止读数，整个实验过程中的实验数据记录如下表．
(5)(2022无锡改编)一名同学为了验证“水在沸腾过程中是否需要继续吸收热量”，他可以在水沸腾一段时间之后____________，观察水是否能继续沸腾．
分析现象和数据，总结结论(6)请根据表格中的数据在图丁中描绘水沸腾前后温度随时间变化的图像
(7)由实验数据可知，实验时水的沸点为______℃，由此判断此时外界的大气压______(选填“大于”或“小于”)一个标准大气压．(8)水在沸腾前后温度变化的特点是：沸腾前，不断吸热，温度________；沸腾时，吸收热量，温度__________．
交流与反思(9)(2022朝阳)另外一名同学采用了相同的装置进行实验，发现从开始加热到沸腾的时间过长，其原因可能是______________(答出一条即可).(10)[生活实践](2021常德)通过这个实验，同学们终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时，在沸腾后总是___________(选填“保持大火”或“调为小火”)的道理．
1．实验主要器材的使用及作用[黄冈2021.15(1)第1空](1)温度计：测量温度(2)秒表：测量时间(3)陶土网：使物体受热均匀(4)覆盖纸板的作用：减少热量流失(5)纸板上留有小孔：保持烧杯内外气压相同2．实验器材的组装顺序3．设计实验数据记录表格4．水在沸腾前后烧杯中气泡的特点
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