教科版八年级上册1 物态变化与温度课文ppt课件

这是一份教科版八年级上册1 物态变化与温度课文ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了温度的变化，物体冷热程度，常见玻璃液体温度计，玻璃液体温度计的构造，摄氏温标的规定等内容，欢迎下载使用。

思考： 自然界的水存在的形式有哪些？
思考：自然界的水存在的形式有哪些？
固态： 冰 雪 霜 雾凇 雹 液态： 水 雨 露 雾 “白气” 气态： 水蒸气
活动：制造云和雨.flv
一、水的固液气三态之间能够转化：
物质由一种状态变为另一种状态的过程。
三、导致物质的状态发生变化的主要因素是什么？
热水 温水 冷水 热水 温水 冷水
凭感知判断温度不可靠！
感温液（水银、酒精或煤油）
利用感温液的热胀冷缩的性质 使感温液体积发生变化来显示温度。
温度升高时，液面上升；温度降低时，液面下降。
0摄氏度是这样规定的：
a.把1个标准大气压下的冰水混合物的温度规定为0℃
100摄氏度是这样规定的：
b.把1个标准大气压下沸水的温度规定为100℃
C. 把0摄氏度和100摄氏度之间分成100等份，每一等份就表示1摄氏度。 记作：1℃
（1）观察它的量程和分度值，选择量程合适的温度计；
超出最高量程 -------胀破
低于最低量程 -------测不出来
（2）将温度计的感温泡全部浸在被测液体中,不要碰到容器底和容器壁；
（3）待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的感温泡要继续留在被测液体中；
（4）读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平。
视线与温度计中的液柱的上表面相平。
摄氏温度的读法和写法
人的体温是“37℃”，读作“37摄氏度”
北京一月份平均气温“－4.7 ℃”；读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”
1.读出 右图 所示温度计 示数
1.右图所示 温度计 示数为
4.读出 右图 所示温度计 示数
4.右图所示 温度计 示数为
实验探究：用温度计测水的温度
步骤：1. 观察温度计的量程和分度值；2. 将你的手指分别插入一杯冷水、温水和热水中，估计水温，并将估计值记录在课本的表格里。3. 再用温度计实际测量，并记录测量值。4. 比较你的估计值和测量值，看看谁的估计更正确。
实验记录： 温度计的量程为： ；分度值为： 。
实验记录： 温度计的量程为： 0—100。C ；分度值为： 1 。C 。
南极的最低气温：-89℃
漠河最低气温：-52℃
正常人体的体温：约37℃
木材燃烧温度 250 ℃
普通火炉、煤气火焰的温度：约1100℃
太阳表面温度：5500℃
课堂练习 1．温度是表示 ___________ 的物理量，常用的温度计是根据 ____________ 的性质来测量温度的，温度计上的字母C表示采用的是__________温度，它把 ___________ 的温度规定为 0℃，把______________________的温度规定为 100℃。2．人的正常体温大约是_________，读作 ____________ 。
3. 判断下面温度计使用方法是否正确？
关键词： 1603年，伽利略发明的。 是一盆水里竖着的玻璃管。 利用气体体积变化来探测温度变化。 如果房间变暖，玻璃管里的空气就膨胀，将水位压低； 如果变冷，空气就收缩，使水位升高。 这种温度计是第一种用玻璃制成的重要科学仪器。