|课件下载
搜索
    上传资料 赚现金
    高中数学高考51第九章 平面解析几何 9 3 圆的方程课件PPT
    立即下载
    加入资料篮
    高中数学高考51第九章 平面解析几何 9 3 圆的方程课件PPT01
    高中数学高考51第九章 平面解析几何 9 3 圆的方程课件PPT02
    高中数学高考51第九章 平面解析几何 9 3 圆的方程课件PPT03
    高中数学高考51第九章 平面解析几何 9 3 圆的方程课件PPT04
    高中数学高考51第九章 平面解析几何 9 3 圆的方程课件PPT05
    高中数学高考51第九章 平面解析几何 9 3 圆的方程课件PPT06
    高中数学高考51第九章 平面解析几何 9 3 圆的方程课件PPT07
    高中数学高考51第九章 平面解析几何 9 3 圆的方程课件PPT08
    还剩52页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中数学高考51第九章 平面解析几何 9 3 圆的方程课件PPT

    展开
    这是一份高中数学高考51第九章 平面解析几何 9 3 圆的方程课件PPT,共60页。PPT课件主要包含了内容索引,课时作业,基础知识自主学习,题型分类深度剖析,题型一圆的方程等内容,欢迎下载使用。

    NEIRONGSUOYIN
    基础知识 自主学习
    题型分类 深度剖析
    ZHISHISHULI
    1.二元二次方程Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0表示圆的条件是什么?
    2.已知⊙C:x2+y2+Dx+Ey+F=0,则“E=F=0且D<0”是“⊙C与y轴相切于原点”的什么条件?
    3.如何确定圆的方程?其步骤是怎样的?
    提示 确定圆的方程的主要方法是待定系数法,大致步骤:(1)根据题意,选择标准方程或一般方程.(2)根据条件列出关于a,b,r或D,E,F的方程组.(3)解出a,b,r或D,E,F代入标准方程或一般方程.
    4.点与圆的位置关系有几种?如何判断?
    提示 点和圆的位置关系有三种.已知圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2,点M(x0,y0)(1)点在圆上:(x0-a)2+(y0-b)2=r2;(2)点在圆外:(x0-a)2+(y0-b)2>r2;(3)点在圆内:(x0-a)2+(y0-b)21.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)(1)确定圆的几何要素是圆心与半径.(  )(2)已知点A(x1,y1),B(x2,y2),则以AB为直径的圆的方程是(x-x1)(x-x2)+(y-y1)(y-y2)=0.(  )(3)方程x2+2ax+y2=0一定表示圆.(  )(4)若点M(x0,y0)在圆x2+y2+Dx+Ey+F=0外,则 +Dx0+Ey0+F>0.(  )(5)方程(x+a)2+(y+b)2=t2(t∈R)表示圆心为(a,b),半径为t的圆.(  )
    2.[P124A组T2]圆心为(1,1)且过原点的圆的方程是A.(x-1)2+(y-1)2=1 B.(x+1)2+(y+1)2=1C.(x+1)2+(y+1)2=2 D.(x-1)2+(y-1)2=2
    解析 因为圆心为(1,1)且过原点,
    则该圆的方程为(x-1)2+(y-1)2=2.
    3.[P132A组T3]以点(3,-1)为圆心,并且与直线3x+4y=0相切的圆的方程是A.(x-3)2+(y+1)2=1 B.(x-3)2+(y-1)2=1C.(x+3)2+(y-1)2=1 D.(x+3)2+(y+1)2=1
    4.[P124A组T4]圆C的圆心在x轴上,并且过点A(-1,1)和B(1,3),则圆C的方程为______________.
    解析 设圆心坐标为C(a,0),∵点A(-1,1)和B(1,3)在圆C上,∴|CA|=|CB|,
    (x-2)2+y2=10
    解得a=2,∴圆心为C(2,0),
    ∴圆C的方程为(x-2)2+y2=10.
    5.若方程x2+y2+mx-2y+3=0表示圆,则m的取值范围是
    6.若点(1,1)在圆(x-a)2+(y+a)2=4的内部,则实数a的取值范围是A.-11或a<-1 D.a=±4
    解析 ∵点(1,1)在圆内,∴(1-a)2+(a+1)2<4,即-17.若圆C的半径为1,圆心在第一象限,且与直线4x-3y=0和x轴都相切,则该圆的标准方程是A.(x-2)2+(y-1)2=1 B.(x-2)2+(y+1)2=1C.(x+2)2+(y-1)2=1 D.(x-3)2+(y-1)2=1
    解析 由于圆心在第一象限且与x轴相切,可设圆心为(a,1)(a>0),又圆与直线4x-3y=0相切,
    ∴圆的标准方程为(x-2)2+(y-1)2=1.故选A.
    例1 (1)已知圆E经过三点A(0,1),B(2,0),C(0,-1),且圆心在x轴的正半轴上,则圆E的标准方程为
    解析 方法一 (待定系数法)根据题意,设圆E的圆心坐标为(a,0)(a>0),半径为r,则圆E的标准方程为(x-a)2+y2=r2(a>0).
    方法二 (待定系数法)设圆E的一般方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F>0),
    方法三 (几何法)因为圆E经过点A(0,1),B(2,0),
    又圆E的圆心在x轴的正半轴上,
    (2)已知圆C经过P(-2,4),Q(3,-1)两点,且在x轴上截得的弦长等于6,则圆C的方程为_________________________________________.
    x2+y2-2x-4y-8=0或x2+y2-6x-8y=0
    解析 设圆的方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F>0),将P,Q两点的坐标分别代入得
    又令y=0,得x2+Dx+F=0. ③设x1,x2是方程③的两根,由|x1-x2|=6,即(x1+x2)2-4x1x2=36,得D2-4F=36, ④由①②④解得D=-2,E=-4,F=-8或D=-6,E=-8,F=0.故所求圆的方程为x2+y2-2x-4y-8=0或x2+y2-6x-8y=0.
    (1)直接法:直接求出圆心坐标和半径,写出方程.(2)待定系数法①若已知条件与圆心(a,b)和半径r有关,则设圆的标准方程,求出a,b,r的值;②选择圆的一般方程,依据已知条件列出关于D,E,F的方程组,进而求出D,E,F的值.
    跟踪训练1 已知圆心在x轴上,半径为 的圆位于y轴右侧,且截直线x+2y=0所得弦的长为2,则圆的方程为_________________.
    题型二 与圆有关的轨迹问题
    例2 已知Rt△ABC的斜边为AB,且A(-1,0),B(3,0).求:(1)直角顶点C的轨迹方程;
    解 方法一 设C(x,y),因为A,B,C三点不共线,所以y≠0.因为AC⊥BC,且BC,AC斜率均存在,所以kAC·kBC=-1,
    化简得x2+y2-2x-3=0.因此,直角顶点C的轨迹方程为x2+y2-2x-3=0(y≠0).
    由圆的定义知,动点C的轨迹是以D(1,0)为圆心,2为半径的圆(由于A,B,C三点不共线,所以应除去与x轴的交点).所以直角顶点C的轨迹方程为(x-1)2+y2=4(y≠0).
    (2)直角边BC的中点M的轨迹方程.
    所以x0=2x-3,y0=2y.由(1)知,点C的轨迹方程为(x-1)2+y2=4(y≠0),将x0=2x-3,y0=2y代入得(2x-4)2+(2y)2=4,即(x-2)2+y2=1.因此动点M的轨迹方程为(x-2)2+y2=1(y≠0).
    求与圆有关的轨迹问题时,根据题设条件的不同常采用以下方法:①直接法:直接根据题目提供的条件列出方程.②定义法:根据圆、直线等定义列方程.③几何法:利用圆的几何性质列方程.④相关点代入法:找到要求点与已知点的关系,代入已知点满足的关系式.
    跟踪训练2 设定点M(-3,4),动点N在圆x2+y2=4上运动,以OM,ON为两边作平行四边形MONP,求点P的轨迹方程.
    解 如图,设P(x,y),N(x0,y0),
    因为平行四边形的对角线互相平分,
    又点N(x0,y0)在圆x2+y2=4上,所以(x+3)2+(y-4)2=4.所以点P的轨迹是以(-3,4)为圆心,2为半径的圆,
    题型三 与圆有关的最值问题
    例3 已知点(x,y)在圆(x-2)2+(y+3)2=1上,求x+y的最大值和最小值.
    解 设t=x+y,则y=-x+t,t可视为直线y=-x+t在y轴上的截距,∴x+y的最大值和最小值就是直线与圆有公共点时直线纵截距的最大值和最小值,即直线与圆相切时在y轴上的截距.由直线与圆相切得圆心到直线的距离等于半径,
    1.在本例的条件下,求 的最大值和最小值.
    设过原点的直线的方程为y=kx,由直线与圆相切得圆心到直线的距离等于半径,
    与圆有关的最值问题的常见类型及解题策略(1)与圆有关的长度或距离的最值问题的解法.一般根据长度或距离的几何意义,利用圆的几何性质数形结合求解.(2)与圆上点(x,y)有关代数式的最值的常见类型及解法.①形如u= 型的最值问题,可转化为过点(a,b)和点(x,y)的直线的斜率的最值问题;②形如t=ax+by型的最值问题,可转化为动直线的截距的最值问题;③形如(x-a)2+(y-b)2型的最值问题,可转化为动点到定点(a,b)的距离的平方的最值问题.
    跟踪训练3 已知M(x,y)为圆C:x2+y2-4x-14y+45=0上任意一点,且点Q(-2,3).(1)求|MQ|的最大值和最小值;
    解 由圆C:x2+y2-4x-14y+45=0,可得(x-2)2+(y-7)2=8,
    设直线MQ的方程为y-3=k(x+2),即kx-y+2k+3=0.由直线MQ与圆C有交点,
    (3)求y-x的最大值和最小值.
    解 设y-x=b,则x-y+b=0.当直线y=x+b与圆C相切时,截距b取到最值,
    ∴y-x的最大值为9,最小值为1.
    1.若a∈ ,则方程x2+y2+ax+2ay+2a2+a-1=0表示的圆的个数为A.0 B.1 C.2 D.3
    解析 方程x2+y2+ax+2ay+2a2+a-1=0表示圆的条件为a2+4a2-4(2a2+a-1)>0,
    ∴仅当a=0时,方程x2+y2+ax+2ay+2a2+a-1=0表示圆,故选B.
    2.已知点A(1,-1),B(-1,1),则以线段AB为直径的圆的方程是 A.x2+y2=2 B.x2+y2=C.x2+y2=1 D.x2+y2=4
    解析 AB的中点坐标为(0,0),
    ∴圆的方程为x2+y2=2.
    3.以(a,1)为圆心,且与两条直线2x-y+4=0,2x-y-6=0同时相切的圆的标准方程为 A.(x-1)2+(y-1)2=5B.(x+1)2+(y+1)2=5C.(x-1)2+y2=5D.x2+(y-1)2=5
    解析 由题意得,点(a,1)到两条直线的距离相等,且为圆的半径r.
    ∴所求圆的标准方程为(x-1)2+(y-1)2=5.
    4.圆心在y轴上,且过点(3,1)的圆与x轴相切,则该圆的方程是A.x2+y2+10y=0 B.x2+y2-10y=0C.x2+y2+10x=0 D.x2+y2-10x=0
    解析 根据题意,设圆心坐标为(0,r),半径为r,则32+(r-1)2=r2,解得r=5,可得圆的方程为x2+y2-10y=0.
    5.(2018·重庆模拟)已知圆C1:(x+1)2+(y-1)2=4,圆C2与圆C1关于直线x-y-1=0对称,则圆C2的方程为 A.(x+2)2+(y-2)2=4B.(x-2)2+(y+2)2=4C.(x+2)2+(y+2)2=4D.(x-2)2+(y-2)2=4
    解析 根据题意,设圆C2的圆心为(a,b),圆C1:(x+1)2+(y-1)2=4,其圆心为(-1,1),半径为2,若圆C2与圆C1关于直线x-y-1=0对称,则圆C1与C2的圆心关于直线x-y-1=0对称,且圆C2的半径为2,
    则圆C2的方程为(x-2)2+(y+2)2=4.
    6.(2018·长沙模拟)圆x2+y2-2x-2y+1=0上的点到直线x-y=2的距离的最大值是
    解析 将圆的方程化为(x-1)2+(y-1)2=1,圆心坐标为(1,1),半径为1,
    7.已知a∈R,方程a2x2+(a+2)y2+4x+8y+5a=0表示圆,则圆心坐标是__________,半径是___.
    解析 由已知方程表示圆,则a2=a+2,解得a=2或a=-1.当a=2时,方程不满足表示圆的条件,故舍去.当a=-1时,原方程为x2+y2+4x+8y-5=0,化为标准方程为(x+2)2+(y+4)2=25,表示以(-2,-4)为圆心,5为半径的圆.
    8.已知圆C:x2+y2+kx+2y=-k2,当圆C的面积取最大值时,圆心C的坐标为__________.
    所以当k=0时,圆C的面积最大,此时圆心C的坐标为(0,-1).
    9.若圆C经过坐标原点与点(4,0),且与直线y=1相切,则圆C的方程是___________________.
    解析 因为圆的弦的垂直平分线必过圆心且圆经过点(0,0)和(4,0),所以设圆心为(2,m).
    10.平面内动点P到两点A,B的距离之比为常数λ(λ>0,且λ≠1),则动点P的轨迹叫做阿波罗尼斯圆,若已知A(-2,0),B(2,0),λ= ,则此阿波罗尼斯圆的方程为____________________.
    11.已知点P(x,y)在圆C:x2+y2-6x-6y+14=0上,(1)求 的最大值和最小值;
    解 方程x2+y2-6x-6y+14=0可变形为(x-3)2+(y-3)2=4,则圆C的半径为2.(转化为斜率的最值问题求解)
    设切线方程为y=kx,即kx-y=0,由圆心C(3,3)到切线的距离等于圆C的半径,
    (2)求x+y的最大值和最小值.
    解 (转化为截距的最值问题求解)设x+y=b,则b表示动直线y=-x+b在y轴上的截距,显然当动直线y=-x+b与圆C相切时,b取得最大值或最小值,如图所示.
    由圆心C(3,3)到切线x+y=b的距离等于圆C的半径,
    (1)求圆心P的轨迹方程;
    解 设P(x,y),圆P的半径为r,则y2+2=r2,x2+3=r2.∴y2+2=x2+3,即y2-x2=1.∴P点的轨迹方程为y2-x2=1.
    解 设P点的坐标为(x0,y0),
    ∴y0-x0=±1,即y0=x0±1.
    ∴圆P的方程为x2+(y-1)2=3.
    ∴圆P的方程为x2+(y+1)2=3.综上所述,圆P的方程为x2+(y±1)2=3.
    13.已知圆C:(x-3)2+(y-4)2=1,设点P是圆C上的动点.记d=|PB|2+|PA|2,其中A(0,1),B(0,-1),则d的最大值为____.
    解析 由圆x2+y2+4x-12y+1=0知,其标准方程为(x+2)2+(y-6)2=39,∵圆x2+y2+4x-12y+1=0关于直线ax-by+6=0(a>0,b>0)对称,∴该直线经过圆心(-2,6),即-2a-6b+6=0,∴a+3b=3(a>0,b>0),
    解 设圆C的方程为(x-a)2+(y-b)2=r2,则点C到x轴、y轴的距离分别为|b|,|a|.
    故所求圆C的方程为(x+1)2+(y+1)2=2或(x-1)2+(y-1)2=2.
    相关课件

    高中数学高考54第九章 平面解析几何 9 1 直线的方程课件PPT: 这是一份高中数学高考54第九章 平面解析几何 9 1 直线的方程课件PPT,共60页。PPT课件主要包含了内容索引,课时作业,基础知识自主学习,题型分类深度剖析,题型二求直线的方程等内容,欢迎下载使用。

    高中数学高考49第九章 平面解析几何 9 1 直线的方程课件PPT: 这是一份高中数学高考49第九章 平面解析几何 9 1 直线的方程课件PPT,共60页。PPT课件主要包含了内容索引,课时作业,基础知识自主学习,题型分类深度剖析,题型二求直线的方程等内容,欢迎下载使用。

    高中数学高考62第九章 平面解析几何 9 8 曲线与方程课件PPT: 这是一份高中数学高考62第九章 平面解析几何 9 8 曲线与方程课件PPT,共60页。PPT课件主要包含了内容索引,课时作业,基础知识自主学习,题型分类深度剖析等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map