英语五年级下册Lesson17 Danny's Email教学设计及反思

Lesson 17 Danny’s Email

一、教学目标

1、掌握电子邮件的写法。

2、there be 句型的用法

3、如何提问和回答天气。

4、复习和巩固祈使句

二、教学重点和难点

1、电子邮件的写法。

2、there be 句式的构成。

三、教学准备

Ppt课件

四、教学过程：

1、Activity 1： New Words学习本课出现的生单词，要求学生齐读，指名读，小组合作读，并利用常见的句子来练习单词。

2、greeting

   告诉学生，今天他们他们将阅读Danny发给史蒂芬的电子邮件。

教师：everyone is going home ，and he trip to China was great fun 。let’s see how they say goodbye when it is time to go home after a good trip together 。

3、Activity 2： Important  Sentence   How is the weather in...

学生根据图片练习如何来对天气进行提问。

4、Activity 3： Important  Sentence There be句型结构的讲解，学生根据图片练习There be 句型。

5、presentation

(1)Danny writes an Email

     让学生看教科书P46 part 1 ，讨论这封电子邮件。

Who is this Email from ？

Who will receive this Email ？

What is the subject of the Email ？

What does Danny say to Steven ？

    播放录音，学生聆听。再播放一遍。

在黑板上画一封大的电子邮件，填写空白处，让学生提供帮助。

hat is Steven’s Email address ？在学生说出来的时候，教师把地址写在正确的位置。

What is Danny’s Email address ？把地址写在正确的地方。

What is the subject of the Email ？

What does Danny say to his friend ？

填满所有的空之后，读一遍电子邮件。然后让不同的学生大声读出来。提问学生：Danny 告诉了Steven 关于中国的哪些内容？指出电子邮件中的新单词kind。在黑板上写：the people here are kind 。向学生解释，kind指一个人非常友好和慷慨，愿意为他人做事情，因为他\她知道这会让别人感到快乐。

再播放一遍录音，学生跟读。

师生演示：

教师：how is the weather in Beijing ？is it snowy ？

学生：no ，it’s sunny 。there is no snow。

学生自己练习：

两人一组练习，每组就Danny 的电子邮件编一段对话。尽量涵盖这些问题。

What does Danny say about the people ？

When will Danny go back to Canada ？

What does Danny tell Steven about his trip ？

(2)time to go home

四人一组，看课本P46 part 2，浏览课文，大声的读给学生听。然后在黑板上进行记录。

道别时可以说些什么：

What a fun trip ！

_______ was great !

You’ll go back to _______ tomorrow .

We’ll miss you .

Don’t forget to write to us .

It was fun visiting china with you .

Thanks for looking after us .

What a great trip !

I hope you come back again .

向学生解释，这是在旅行之后要告别时彼此说的一些话。教给学生如何表达这些语句。

播放录音，学生跟读。

现在，让各个小组练习在机场告别时的对话。

(3)let’s do it .

让学生看P47 part 3 ，说明任务要求。他们要阅读Steven给Danny 的电子邮件。然后，读邮件下面的句子，判断正误。根据自己的判断打对勾或画叉。

5、Homework

五、板书设计

Lesson 17 Danny’s Email

How is the weather in...?

There be