苏教版二年级下册一 有余数的除法达标测试

这是一份苏教版二年级下册一 有余数的除法达标测试，文件包含第四单元认识万以内的数教师版2022-2023学年二年级下册数学苏教版知识点总结+练习学案docx、第四单元认识万以内的数学生版2022-2023学年二年级下册数学苏教版知识点总结+练习学案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共35页， 欢迎下载使用。

苏教版数学二年级下册

第四单元 认识万以内的数




知识点01：认识整百数和一千
1. 10个一百是一千。
2. 整百数的读、写法：读数时，百位上是几就读几百；写数时，有几个百就在百位上写几，在十位和个位上写0占位。
知识点02：认识几百几十和几百几十几
1. 几百几十的读法: 读数时，从高位读起，百位上是几就读几百十位上是几就读几十，未尾的零不读，合起来读作几百几十。
2. 几百几十的写法：写数时，有几个百就在百位上写几；有几个十就在十位上写几，个位上一个计数单位也没有，就在个位上写0占位；
3. 认识几百几十几：几百几十几是由几个百、几个十和几个一组成的。
4. 几百几十几的读法：读数时，从高位读起，百位上是几就读几百十位上是几就读几十；个位上是几就读几。
5. 几百几十几的写法：写数时，有几个百就在百位上写几；有几个十就在十位上写几；有几个一就在个位上写几。
知识点03：认识整千数和一万
1. 千位上是几，就表示几千,10个 千是一万。
2. 在数位顺序表中，从右边起第五位是万位。
知识点04：认识非整千的四位数
中间或末尾有0的万以内数的读、写法:读数时，中间有个或连续的两个0，只读一个零，末尾不管有几个0，都不读;写数时，哪一位上一个计数单位也没有，就在哪位上写0占位。
知识点05：比较万以内数的大小
比较万以内数的大小，可以先比较它们的位数，位数多的那个数大；如果位数相同，就比较最高位上的数字，最高位上的数字大的那个数就大如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数字，直到比较出大小为止。
知识点06：认识近似数
1. 近似数的含义：一个数与准确数相近(比准确数略多或略少)，这个数就是这个准确数的近似数。
2. 找一个数的近似数的方法：看这个准确数更接近哪个整十、整百整千...的数，就用这个整十、整百、整千......的数作为它的近似数
知识点07：认识算盘
1. 算盘的各部分名称:

2. 算盘的记数方法：记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。

考点01：1000以内数的认识、读写、数位、组成和大小比较

【典例分析01】幸福小学三、四年级的同学同时去礼堂看节目，能坐得下吗？
想：332＞　330　，327＞　320　，　330+320　＝650，
因为332+327一定 　大于　于650，所以坐不下。
【分析】根据整数加法的估算方法，先估算两个年级共有多少人，然后与礼堂座位的数量进行比较即可知道能不能坐下。据此解答。
【解答】解：想：332＞330，327＞320，330+320＝650，
因为332+327一定大于650，所以坐不下。
故答案为：330，320，330+320，650。
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数加法的估算方法、整数大小比较的方法及应用。

【变式训练01】写一写，读一读。

【分析】根据整数的读法：从高位到低位去读，哪一位是几就读几个计数单位，一个单位也没有读0，连续几个0都只读一个零，末尾0不读，据此读出此数；根据整数的写法：从高位到低位去写，哪一个数位上是几就写几，一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写出此数。
【解答】解：

【点评】掌握100以内数的读、写法是解题的关键。
【变式训练02】下面哪个数最接近800？把它圈起来。
797、718、801、698。
【分析】根据题意，求与800最接近的数就是求出下面各数与800的差最小的数，据此计算解答。
【解答】解：800﹣797＝3
800﹣718＝82
801﹣800＝1
800﹣698＝102
由此计算可知801与800的差最小，801与800最接近。
故答案为：

【点评】本题考查了利用求差来比较整数的大小。
【变式训练03】按要求用数字卡摆四位数。
（1）最小的四位数 　3008　。
（2）最大的四位数 　8300　。
（3）只读一个零的四位数 　8030、3080、3008、8003　。
（4）一个零都不读的四位数 　3800、8300　。
【分析】（1）要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零；
（2）要想组成的数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；
（3）根据整数中“零”的读法，要读一个零，这两个相邻不能写在末尾，或一个不能写在末尾，另一个写在末尾；
（4）要一个零也不读，把这两个0都写在这个数的末尾，据此解答。
【解答】解：（1）8＞3＞0
答：最小的四位数是3008。
（2）最大的四位数是8300。
（3）只读一个零的四位数是8030、3080、3008、8003。
（4）一个零都不读的四位数是3800、8300。
故答案为：3008；8300；8030、3080、3008、8003；3800、8300。
【点评】本题是考查根据指定数字组数，注意最高位不能是零。
考点02：万以内数的认识、读写、数位、组成和大小比较

【典例分析02】用数字卡片3、8、0、4组成的最大四位数是　8430　，最小四位数是　3048　，它们相差　5382　．
【分析】要想组成的数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零，据此写出这两个数再相减就是它们的差．
【解答】解：用3、8、0、4组成的最大四位数是8430，最小四位数是3048，
它们相差：8430﹣3048＝5382．
故答案为：8430，3048，5382．
【点评】本题是考查根据指定数字组数、整数的减法，关键是组数，要想组成的数最大，指定的数字按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；要想组成的数最小，要把指定的数字按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零．

【变式训练01】学校购买工具书1085本，购买的科普书比工具书多得多。购买的科普书可能有多少本？在合适的答案下面画“√”。
560本
950本
1160本
2180本




【分析】题目中比1085大的数有两个，1160和2180，其中1160比1085“多一些”，2180比1085“多得多”。
【解答】解：
560本
950本
1160本
2180本



√
【点评】解决此类题目的关键是理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少的多”等语句的意义。
【变式训练02】用数字1，1，2，2，3，3拼凑出一个六位数，使两个1之间有1个数字，两个2之间有2个数字，两个3之间有3个数字。
【分析】首先根据两个3之间有3个数字，可以确定两个3只能位于个位、万位或十位、十万位；然后再根据两个2之间有2个数字，结合上述结论，当两个3位于个位和万位时，两个2只能位于百位和十万位，当两个3位于十位和十万位时，两个2只能位于个位和千位；最后再将两个1填入剩下的数位中，据此解答。
【解答】解：根据题意可知，这个数字可能是312132或231213。
【点评】本题主要考查数的组成及排列，关键利用尝试法解题。
【变式训练03】用0、5、4、8四张数字卡片摆出的四位数中，最小的数是 　4058　，最接近8000的数是 　8045　。
【分析】要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零；
最接近8000的数，就是与8000差最小的数，这个数千位上是8，百位、十位及个位从小到大排列。
【解答】解：用0、5、4、8四张数字卡片摆出的四位数中，最小的数是4058，最接近8000的数是8045。
故答案为：4058，8045。
【点评】本题是根据指定数组数，根据指定数字组数时，把指定数字从大到小排列组成的数最大，反而最小，但最高位不能是0。
考点03：古代表示数的方法、算盘、十进制计数法

【典例分析03】2000多年前，我国用算筹（也就是小棒）来表示分数，如：表示，表示，后来印度出现了和我国相似的分数表示法，用表示，表示，再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示法就成为现在这样了。
根据上面的材料填空。
表示 　　，表示 　　。
【分析】根据题意，上面有1根小棒表示分子是1，下面有3根小棒表示分母是3，那么它们表示的分数是。
表示分子是7，分母是9，即。
【解答】解：表示，表示。
故答案为：，。
【点评】此题的关键是明确题干中计数方法的规则，然后再进一步解答。

【变式训练01】我会计数啦！
（1）在古代，人们用在绳子上打结的方法来计数，如图。

（2）下面是古代埃及的一种数字，请尝试用古代的这种方式表示出20。

【分析】古代人民为记录自己的物品的数量，往往利用绳子打结法计数，一个节表示1个物体，2个节表示2个物.......一个竖条表示1个，表示1个十，据此解答。
【解答】解：（1）
（2），20。
故答案为：3，6。
【点评】本题考查了古代表示数的方法。
【变式训练02】在算盘上拨4个珠靠梁，各表示一个四位数，写一写，并画一画。

【分析】通过对计数器各个数位上数的意义进行解答即可。
【解答】解：

【点评】本题考查10000以内数的组成以及计数器的认识。
【变式训练03】　10　个一千是一万； 7990里面有7个　千　、　9　个百和9个　十　，这个数接近　8000　．
【分析】①万和千是两个相邻的计数单位，10个一千是一万；
②首先搞清这个数字在整数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；
③根据四舍无入法可得：7990接近于8000．
【解答】解：10个一千是一万； 7990里面有7个 千、9个百和9个 十，这个数接近 8000．
故答案为：10，千，9，十，8000．
【点评】本题主要是考查十进制计数法和整数中的数字所表示的意义：有几个计数单位，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．


一．选择题（共5小题）
1．远古时期人们通过结绳计数，如图，一位猎人在从右往左依次排列的绳子上打结，满七进一，猎物的只数是（　　）

A．24 B．18 C．6 D．144
【分析】根据题意，满七进一左边的绳结表示一个代表7个，右边的绳结一个代表1，据此计算解答。
【解答】解：7×2+4
＝14+4
＝18（只）
答：猎物的只数是18只。
故选：B。
【点评】本题考查了古代计数的方法，关键明白一个代表几。
2．下面各数中，读出0的是（　　）
A．5000 B．5006 C．5600
【分析】整数读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个零，据此读出各数即可。
【解答】解：上面各数中，读出0的是5006。
故选：B。
【点评】本题主要考查整数的读法，要熟练掌握。
3．由6个十、5个百和3个一组成的数是（　　）
A．653 B．563 C．635
【分析】此数是一个三位数，最高位百位上是5，十位上是6，个位上是3，根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，即可写出此数。
【解答】解：由6个十、5个百和3个一组成的数是563。
故选：B。
【点评】本题是考查整数的写法，关键是弄清位数及每位上的数字。
4．从三千零八数起，一个一个地数，第三个数是（　　）
A．三千零一十 B．三千十一
C．三千零一十一
【分析】根据整数的排列规律，相邻的两个整数相差1，由此可知，从三千零八数起，一个一个地数，第三个数是三千零一十。据此解答。
【解答】解：三千零八、三千零九、三千零一十......
所以从三千零八数起，一个一个地数，第三个数是三千零一十。
故选：A。
【点评】此题考查的目的是理解掌握万以内的认识，关键是明确：相邻的两个整数相差1。
5．若在计数器上用6颗珠子表示一个三位数，最大是多少？若在算盘上用6颗珠子表示一个三位数，最大是多少？（　　）
A．600、950 B．600、900 C．900、600
【分析】在计数器上用6颗珠子表示一个最大的三位数，也就是把这6颗珠都放在百位上即可；
在算盘上用6颗珠子表示一个最大三位数，百位的上档放一个珠子，下档放4个珠子，然后十位的上档放一个珠子，据此解答即可。
【解答】解：若在计数器上用6颗珠子表示一个三位数，最大是600；
若在算盘上用6颗珠子表示一个三位数，最大是950。
故选：A。
【点评】此题考查了学生对计数器和算盘的认识，以及用计数器和算盘表示数的能力。
二．填空题（共5小题）
6．在算盘上用三颗珠子表示一个四位数，最小是 　1002　，最大是 　7000　。
【分析】算盘1个上珠表示5，1个下珠表示1。
用3颗珠子在算盘上表示一个最小的四位数，因为千位不能是0，所以最小是1，即千位上放1颗下珠，百位、十位不放珠子，个位放2个下珠。
表示一个最大的四位数，则千位上1个上珠、2个下珠，表示7000。
【解答】解：在算盘上用三颗珠子表示一个四位数，最小是1002，最大是7000。
故答案为：1002，7000。
【点评】此题主要考查了算盘的用法，要熟练掌握。
7．如图计数器上表示的数是 　36　，它是由 　3　个十和 　6　个一组成的，个位再填 　4　个珠子就是40。

【分析】计数器的十位上有几个珠子表示几个十，个位上有几个珠子表示几个一，据此解答。
【解答】解：计数器上表示的数是 36，它是由 3个十和 6个一组成的，个位再填 4个珠子就是40。
故答案为：36，3，6，4。
【点评】本题考查了两位数的组成意义。
8．由7个千、2个十和3个一组成的数是 　7023　，最高位是 　千　位。
【分析】借助数位顺序表，千位上的数表示几个千，百位上的数表示几个百，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此写出这个数；四位数的最高位是千位。
【解答】解：由7个千、2个十和3个一组成的数是7023，最高位是千位。
故答案为：7023，千。
【点评】本题主要考查整数的写法和数位的认识。
9．4、0、3、9这几个数字组成一个最大的四位数是 　9430　，最小的四位数是 　3049　，想要一个0也不读的数可以是 　3490　。
【分析】要想组成的数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；
要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零；
根据整数中0的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，要想一个0也不读，就要把所有的0都写在每级的末尾，据此解答。
【解答】解：4、0、3、9这几个数字组成一个最大的四位数是9430，最小的四位数是3049，想要一个0也不读的数可以是3490。
故答案为：9430，3049，3490（答案不唯一）。
【点评】本题是根据指定数字组数，根据指定数字组数时，把指定数字从大到小排列组成的数最大，反之最小，但最高位不能是0。
10．5个十是 　50　，15个十是 　150　，150个十是 　1500　。
【分析】5个十是两位数，十位数字是5，个位数字是0。
【解答】解：5个十是50，15个十是150，150个十是1500。
故答案为：50，150，1500。
【点评】本题是一道有关万以内数的认识的题目。
三．判断题（共5小题）
11．2000多年前，我国古人用算筹记数，起先没有0的记法。 　√　
【分析】20000多年前，我国古人用算筹记数，起先没有0的记法。用算筹记数有两种摆法，用纵横相间的方式表示一个数。
【解答】解：20000多年前，我国古人用算筹记数，起先没有0的记法。
故原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题主要考查了数学常识，要了解。
12．三千零六十五，写作：3605。 　×　
【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出各数。
【解答】解：三千零六十五写作：3065
所以，三千零六十五，写作：3605，错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查了学生对整数写法的掌握。
13．九十九添1是一百。 　√　
【分析】九十九添1就是99往后数一个数，也就是100，据此判断。
【解答】解：由题意可知：九十九添1是一百，这个说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】此题主要考查的是数100以内的数。
14．一个三位数比800大，那么这个三位数的百位上一定是9。 　×　
【分析】根据题意，一个三位数比800大，那么这个三位数的百位上不一定是9，因为801比800大，但百位上不是9。
【解答】解：一个三位数比800大，那么这个三位数的百位上不一定是9，因为801比800大，但百位上不是9。
故答案为：×。
【点评】本题考查了数位知识，结合题意解答即可。
15．与899相邻的两个数分别是1000和1001。 　×　
【分析】根据自然数的排列规律，相邻的两个整数相差1，由此可知，与899相邻的两个数分别是898和900。据此判断。
【解答】解：与899相邻的两个数分别是898和900。
因此题干中的结论是错误的。
故答案为：×。
【点评】此题考查的目的是理解掌握万以内数的认识，关键是明确：相邻的两个整数相差1。
四．应用题（共5小题）
16．一个三位数，它的个位上的数字是最大的一位数，十位上的数字比个位上数字小三，并且十位上的数字是百位上数字的2倍，这个三位数是几？
【分析】最大的一位数是9，它的个位上的数字是最大的一位数，则个位是9；十位上的数字比个位上数字小三，所以十位是6；十位上的数字是百位上数字的2倍，所以百位是3，再根据整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0．
【解答】解：因为这个三位数的个位上的数字是最大的一位数，所以个位是9；
因为十位上的数字比个位上数字小三，所以十位是6；
因为位上的数字是百位上数字的2倍，所以百位是3．
所以个三位数是369．
答：这个三位数是369．
【点评】本题主要考查整数的读法和写法，注意读数和写数都要从高位起．此题解答的关键是根据题意求出求出个位数字是9．
17．小刚家买的新楼房的价格是六位数，它的最高位是5，它的万位是2，百位上是最大的一位数，它的千位上的数字比百位上的数字少2，其他各位都是0。小刚家的楼房多少钱？
【分析】根据题意，一个六位数，它的最高位是5，它的万位是2，百位上是最大的一位数9，它的千位上的数字比百位上的数字少2是7，其他各位都是0，这个数是527900，据此解答即可。
【解答】解：一个六位数，它的最高位是5，它的万位是2，百位上是最大的一位数9，它的千位上的数字比百位上的数字少2是7，其他各位都是0，这个数是527900。
答：这个数是527900。
【点评】此题考查了整数的认识，确定出各个数位上的数字，是解答此题的关键。
18．甲、乙、丙三位同学从学校沿同一条路去公园。一段时间后，甲走了1745米，乙走了1600米，丙走了980米，且三人均还未到达公园。谁离公园最远？
【分析】根据题意，因为走得是同一段路，所以走得越多，剩余越少。据此解答。
【解答】解：1745＞1600＞980
答：甲离公园最近。
【点评】本题考查整数大小的比较，解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。
19．饲养场有鹅240只，鸡比鹅多得多，鸭比鹅多一些，兔子比鹅少一些。
（1）最多的是　鸡　，最少的是　兔　。
（2）鸭最少有　241　只，兔最多有　239　只。
【分析】（1）根据题意可得：鸡＞鸭＞鹅＞兔子，据此即可判断。
（2）鹅240只，鸭比鹅多一些，所以鸭最少有240+1＝241（只）；兔子比鹅少一些，所以兔最多有240﹣1＝239（只）。
【解答】解：（1）最多的是鸡，最少的是兔。
（2）鸭最少有241只，兔最多有239只。
故答案为：鸡，兔；241，239。
【点评】解本题的关键在于理解“多一些”“多得多”“少一些”的含义。
20．一个四位数，它的十位上的数字是6，百位上的数比十位上的数少3，千位上的数比十位上的数多1，个位上是最大的一位数，这个数是多少？
【分析】十位上的数字是6，百位上的数比十位上的数少3，那么百位上的数是6﹣3＝3；千位上的数比十位上的数多1，那么千位上的数是6+1＝7；最大的一位数是9，据此写出。
【解答】解：百位上的数是6﹣3＝3；
千位上的数是6+1＝7；
最大的一位数是9；
所以这个数是7369。
故答案为：7369。
【点评】本题主要考查整数的写法，要牢记数位。

一．选择题（共5小题）
1．4050中的“5”表示（　　）
A．5个十 B．5个百 C．5个千
【分析】5在十位上，根据数的组成进行解答即可。
【解答】解：4050中的“5”表示5个十。
故选：A。
【点评】此题考查了整数中，数字在不同的数位所表示的意义。
2．下面算盘上表示260的是（　　）
A． B．
C．
【分析】算盘上的一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，据此解答即可。
【解答】解：A项百位上是2，十位上是6，个位上是0，表示260。
故选：A。
【点评】此题主要考查了算盘的用法，要熟练掌握。
3．用5、0、0、8四个数，组成一个零都不读的最小的四位数。（　　）
A．5008 B．5080 C．5800
【分析】根据整数中0的读法，末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，要想一个零也不读，就要把所有的0都写在数的末尾。
【解答】解：用5、0、0、8四个数，组成一个零都不读的最小的四位数5800或8500。
故选：C。
【点评】本题主要考查整数的读法，要注意0的读法：每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。
4．在计数器上拨4个珠子表示两位数，最大的和最小的分别是（　　）
A．31和22 B．31和13 C．40和4 D．40和13
【分析】在十位上拔4个珠子，表示40，最大；在个位上拔4个珠子，表示4，最小。
【解答】解：在计数器上拨4个珠子表示两位数，最大的和最小的分别是40和4。
故选：C。
【点评】此题考查了用计数器表示数的方法。一个珠子，在不同数位上表示的意义不同。
5．一个三位数，个位上是2，十位上是0，百位上是4，它的5倍是（　　）
A．2000 B．2010 C．2110 D．2001
【分析】根据整数的写法写出这个三位数是402，它的5倍就是将这个数再乘5。
【解答】解：这个三位数是：402
402×5＝2010
答：它的5倍是2010。
故选：B。
【点评】此题是考查整数的写法与乘法。
二．填空题（共5小题）
6．39个十是 　390　，8000里面有 　80　个百。
【分析】每相邻两个计数单位之间的进率是10，由此解答。
【解答】解：39个十是390，8000里面有80个百。
故答案为：390，80。
【点评】本题是考查十进制计数法，属于基础知识，要掌握。
7．远古时代，为了记下猎物有多少，人们用 　石子　、　结绳　或 　刻痕　等方式计数。
【分析】①石子计数：人们为了记录捕获猎物的多少，就将石子和捕获的猎物一一对应摆放。石子的数量就是猎物的数量。
②结绳计数：人们每捕获到一只猎物，就在绳子上打一个结，用来统计猎物的数量。结绳计数的方法不仅在远古时代使用，某些少数民族至今还一直沿用。
③刻痕计数：人们用在兽骨或木棒上刻痕迹的方法记录猎物的数量。每刻一道痕迹代表捕获了一只猎物，刻了多少道痕迹就代表捕获了多少只猎物。
【解答】解：远古时代，为了记下猎物有多少，人们用石子、结绳或刻痕等方式计数。
故答案为：石子，结绳，刻痕。
【点评】此题主要考查了古代的计数方法，要熟练掌握。
8．用6、0、0、8四个数字，组成最小的四位数是 　6008　，最大的四位数是 　8600　，只读一个零的最大的四位数是 　8060　。
【分析】要想组成的数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来，要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零；根据整数中0的读法，末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，要想只读一个零，就要有一个0或连续几个0不能写在数的末尾，其它按照从大到小的顺序从高位到低位排下来。
【解答】解：用6、0、0、8四个数字，组成最小的四位数是6008，最大的四位数是8600，只读一个零的最大的四位数是8060。
故答案为：6008，8600，8060。
【点评】本题是根据指定数组数，根据指定数字组数时，把指定数字从大到小排列组成的数最大，把指定数字从小到大排列组成的数最小，但最高位不能是0。
9．一个两位数，它的十位是8，个位是4，这个数是 　84　。
【分析】根据整数的写法，从高位到低位，即可写出此数。
【解答】解：一个两位数，它的十位是8，个位是4，这个数是84。
故答案为：84。
【点评】本题是考查整数的写法，要弄清位数及每位上的数字。
10．460是由 　4　个百 　6　个十组成的．
【分析】首先根据数位顺序从右向左数一数，搞清这个数字在此数的什么数位上和这个数位的计数单位，即可得解．
【解答】解：460是由 4个百 6个十组成的．
故答案为：4，6．
【点评】本题考查整数中的数字所表示的意义，解答时一定要看清数位，熟练掌握数位顺序表．
三．判断题（共5小题）
11．两个计数单位之间的进率都是十． 　×　．
【分析】根据整数数位顺序表，可知每相邻两个计数单位之间的进率都是10，不是任何两个计数单位之间的进率都是10，可举例证明．
【解答】解：整数数位顺序表中，每相邻两个计数单位之间的进率都是10，
不相邻的两个计数单位之间的进率不是10，例如个和百，它们的计数单位之间的进率是100，
所以整数数位顺序表中，任何两个计数单位之间的进率都是10的说法是错误的；
故答案为：×．
【点评】本题主要考查整数的数位顺序表，注意每“相邻”两个计数单位之间的进率都是10．
12．三位数不一定都比四位数小。　×　
【分析】根据整数比较大小的方法可知，三位数一定比四位数小，由此判断。
【解答】解：最大的三位数是999，最小的四位数是1000；
999＜1000，最大的三位数比最小的四位数小，即三位数一定比四位数小，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解决本题关键是熟练掌握整数比较大小的方法，一个整数位数越多，这个数就越大。
13．在数位顺序表中，从右边起，第三位是百位。 　√　
【分析】数位顺序表内，右起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位......，据此解答。
【解答】解：在数位顺序表中，从右边起，第三位是百位，说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了数位顺序表的认识。
14．809和890中的“9”所表示的意义相同。 　×　
【分析】一个三位数最高位是百位，百位上的数表示几个百，数位不同，表示的意义不同，大小也就不同。
【解答】解：809的9在个位表示9个一，890的9在十位表示9个十，表示的意义不同，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了整数的组成及意义。
15．比最大的四位数多1的数是一万。 　√　
【分析】最大的四位数是9999，求比最大的四位数多1的数是多少，用（9999+1）进行计算。
【解答】解：9999+1＝10000
所以比最大的四位数多1的数是10000，即一万，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题主要考查了整数加法的运算，求比一个数多几的数是多少，用加法计算。
四．应用题（共5小题）
16．从10开始，一十一十地数，数多少次是100？
【分析】从10开始，一十一十地数，依次是20，30，40，50，60，70，80，90，100数10次是100．
【解答】解：从10开始，一十一十地数，数10次是100；
【点评】本题主要考查了数数，注意是十个十个的数．
17．一个三位数，它的三个数字的和是20，其中十位和个位上的数字都是8，这个三位数是多少？
【分析】根据题意，一个三位数，它的三个数字的和是20，其中十位和个位上的数字都是8，个位上的数是20﹣8﹣8＝4；据此写出这个三位数即可．
【解答】解：20﹣8﹣8＝4，百位上是4，十位和个位上的数字都是8，这数是488
答：这个三位数是488．
【点评】根据个位、十位上的数字情况求出这个数百位上的数是多少，进而写出三位数即可．
18．猜猜小鹿家的门牌号。

【分析】写出70～80之间的数：71，72，73，74，75，76，77，78，79．个位和十位相差3的只有74．
【解答】解：小鹿家的门牌号是74号．
故答案为：74．
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确地数数，并能选取正确的数．
19．一个三位数，各个数位上的数字和是15，十位上的数字是最小的一位数，个位上的数字是最大的一位数，这个三位数是多少？
【分析】十位上的数字是最小的一位数，是1；个位上的数字是最大的一位数，是9；各个数位上的数字和是15，用减法求出百位上的数。再写出这个三位数即可。
【解答】解：十位上的数字是最小的一位数，是1；个位上的数字是最大的一位数，是9。
15﹣1﹣9＝5
百位上的数是5，所以这个数是519。
答：这个三位数是519。
【点评】此题主要考查了整数的写法，明确各个数位上的数是几是解答本题的关键。
20．有100只小动物参加森林运动会，号码从1排到100。你知道小兔子有多少位朋友吗？

【分析】根据列举法，列举出1～100里带有数字9的数即可，据此解答。
【解答】解：1～100里带有数字9的数：9、19、29、39、49、59、69、79、89、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99，有19个。
答：小兔子有19位朋友。
【点评】解决本题的关键是正确列举出1～100里带有数字9的数，注意不要有遗漏。

一．选择题（共5小题）
1．每相邻两个计数单位之间的进率都是（　　）
A．10 B．100 C．10000
【分析】在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是个（一）；第二位是十位，计数单位是十，表示十个一；第三位是百位，计数单位是百，表示十个十；第四位是千位，计数单位是千，表示十个百；第五位是万位，计数单位是万，表示十个千……，即每相邻的两个计数单位间的进率都是10。
【解答】解：每相邻两个计数单位之间的进率都是十。
故选：A。
【点评】此题考查十进制计数法的特征：每相邻两个计数单位之间的进率都是10，注意“相邻”二字。
2．下面图（　　）表示的数最大。
A．
B．
C．
D．
【分析】一个大正方体有1000个小正方体，表示1000，一个长方体有10个小正方体，表示10，一个小正方体表示1，据此数清楚小正方体的数量，即可得出这个数是多少；
算盘上一个上珠表示5，一个下珠表示1，据此数清楚各个数位上珠子的数量，即可得出此数；
计数器万位上有几个珠子，表示几个万，千位上有几个珠子，表示几个千，百位上有几个珠子，表示几个百，十位上有几个珠子，表示几个十，个位上有几个珠子，表示几个一，据此数清楚各个数位上的珠子，即可得出答案；
从图上可得：一堆小棒表示100，一捆小棒表示10，一根小棒表示1，据此数清楚小棒的数量，再将各数进行比较大小，即可得出答案。
【解答】解：
A．表示的数为：1057
B．表示的数为：563
C．表示的数为：6009
D．表示的数为：231
6009＞1057＞563＞231
故选：C。
【点评】本题考查学生对万以内数的组成以及比较大小的掌握和运用。
3．甲比乙多150，丙比乙多105，将这三个数按从大到小排列，正确的是（　　）
A．甲＞乙＞丙 B．乙＞丙＞甲 C．甲＞丙＞乙
【分析】根据题意，甲比乙多150，丙比乙多105，甲最大，乙最小，据此解答即可。
【解答】解：甲比乙多150，丙比乙多105，将这三个数按从大到小排列如下：
甲＞丙＞乙
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握1000以内数的大小比较的方法及应用。
4．最高位是百位的数是（　　）
A．三位数 B．四位数 C．五位数
【分析】根据数位顺序表，从右到左是：个位、十位、百位、千位…，最高位是百位的数是三位数。
【解答】解：最高位是百位的数是三位数。
故选：A。
【点评】本题是考查整数的位数与数位的关系，根据数位顺序表即可解答。
5．下面不是用来帮助人们记数的是（　　）
A．石子记数 B．算筹记数 C．铜壶滴漏
【分析】根据古时候人们记数的办法的知即可解答。
【解答】解：A.石子记数是古时人们记数的一种方法；故不符合题意；
B.算筹记数是古时人们记数的一种方法；故不符合题意；
C.铜壶滴漏是中国古代的一种自动化计时（测量时间）装置；不是记数方法，故符合题意。
故选：C。
【点评】考查了古时候人们记数的办法，解题的关键是关于数学知识的了解。
二．填空题（共5小题）
6．3458是由 　3　个千、4个 　百　、　5　个十和 　8　个一组成；一个数是由8个千和3个十组成，这个数是　8030　。
【分析】根据计数单位的意义解答即可，根据整数各位数字表示的意义，8个千是8000，3个十是30，然后把这些数相加即可。
【解答】解：8000+30＝8030
答：3458是由3个千、4个百、5个十和8个一组成；一个数是由8个千和3个十组成，这个数是8030。
故答案为：3；百；5；8；8030。
【点评】此题考查了数的组成，掌握整数各位数字表示的意义，是解答的关键。
7．用0、4、3、7组成的四位数中，最大的是 　7430　，最小的是 　3047　，最接近4000的数是 　4037　。
【分析】要想组成的数最大，就把这些数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；要想组成的数最小，先取0以外的最小数放在最高位，然后把剩下的数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来。最接近4000的数，就是与4000差最小的数，这个数千位上是4，百位、十位及个位从小到大排列即可，即，这个数就是4037，与4000相差37；如果千位3，组成3740，与4000相差260，不符合要求。
【解答】解：由题意得：用0、4、3、7组成的四位数中，最大的是7430，最小的是3047，最接近4000的数是4037。
故答案为：7430，3047，4037。
【点评】此题主要考查的是万以内数的组成。
8．50以内个位是3的两位数有 　13，23，33，43　。
【分析】50以内个位上是3的两位数即个位上是3，十位上是大于0，小于5的数，依此写出即可。
【解答】解：50以内个位是3的两位数有 13，23，33，43。
故答案为：13，23，33，43。
【点评】此题考查了数位的顺序，应熟练掌握并灵活运用。
9．在算盘上，用三颗珠子表示九位数，其中最大的是 　700000000　。
【分析】算盘中一个上珠代表5，一个下珠代表1，因此在算盘上拨3颗算珠表示九位数，其中最大的是在亿位的上面拨1个，下面拨2个，即可得解。
【解答】解：用三颗珠子表示九位数，最大的数：亿位的上面拨1个，下面拨2个，是700000000。
故答案为：700000000。
【点评】本题考查整数的写法，解决本题的关键是能够按要求在算盘上表示数，算盘中一个上珠代表5，一个下珠代表1。
10．这个数是由3个 　百　和3个 　一　组成的。
【分析】个位是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十，百位上是几就表示几个百，据此即可解答。
【解答】解：计数器上的数写作303，这个数是由3个百和3个一组成的。
故答案为：百，一。
【点评】本题考查了整数的写法，要按数位顺序写，还考查了数位的意义。
三．判断题（共5小题）
11．同一个数字在不同的数位上所表示的意义不同。 　√　
【分析】因为数位不同，计数单位就不同，所以表示数的意义就不同；据此判断即可。
【解答】解：如：120中的2在十位上，表示2个十，3200中的2在百位上，表示2个百；
所以同一个数字在不同的数位上所表示的意义不同；所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查了数位及计数单位，注意数位不同，它的计数单位就不同。
12．3999中的3表示3个千。 　√　
【分析】根据整数数位顺序表从左向右依次为：个位、十位、百位、千位、……可知：3999中的3在千位上，表示3个千，据此判断即可。
【解答】解：3999中的3在千位上，表示3个千，所以说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了数位和计数单位，应牢记数位顺序表，明确数位上是几，这一数位上就有几个计数单位。
13．与“万”相邻的两个计数单位分别是十万和千．　√　．
【分析】根据数位顺序表得出：万位和十万位、千位相邻，对应的计数单位分别是十万和千，所以与“万”相邻的两个计数单位分别是十万和千，据此判断即可．
【解答】解：由分析得出：与“万”相邻的两个计数单位分别是十万和千，说法正确．
故答案为：√．
【点评】本题主要考查整数的计数单位，注意计数单位和数位的区别．
14．一张桌子328元，刘老师用650够买两张这样的桌子。 　×　
【分析】比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大，数位相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
【解答】解：328+328＝656（元）
656＞650
所以一张桌子328元，刘老师用650够买两张这样的桌子。表述错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查整数大小的比较，解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。
15．与699相邻的两个数是700和701。 　×　
【分析】与699相邻的两个数是比699小1，大1的数。
【解答】解：699﹣1＝698
699+1＝700
答：与699相邻的两个数是698与700。
故答案为：×。
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确地数数。
四．操作题（共1小题）
16．涂一涂。
（1）涂出一百一十八个方格。

（2）涂出二百零六个方格。

【分析】一百一十八是由1个百1个十和8个一组成，图中一列有10个方格，一百就涂10列，1十涂1列，8个再涂8个即可；二百零六是由2个百和6个一组成，1列有15个格，涂13列加11个格即可。
【解答】解：如图：（1）

（2）

二百零六
【点评】本题考查了数的组成意义。
五．应用题（共4小题）
17．有一个四位数的密码，它最高位上的数字比最大的一位数小3，百位上的数字是9，十位与个位上的数字相同，且它们的和是6，小朋友，你知道这个密码是多少吗？
【分析】它最高位上的数字比最大的一位数小3，即最高位的数字是6，十位与个位上的数字相同，且它们的和是6，所以十位数和个位数都是3，据此即可写出这个四位数．
【解答】解：这个四位数最高位上的数字比最大的一位数小3，数位千位数是6；
十位与个位上的数字相同，且它们的和是6，所以十位数和个位数都是3，
又因为百位上的数字是9，
所以这个四位数是6933
【点评】本题主要考查整数的写法，确定各个数位上的数是解答本题的关键．
18．一（1）班有43人去春游，坐哪辆汽车比较合适？
30座
40座
50座
60座
　×　
　×　
　√　
　×　
【分析】43人坐车，坐30座和40座的放不开，所以不合适；坐60座的，剩下的座位数大，在经济方面不节省，所以坐50座的最合适．
【解答】解：
30座
40座
50座
60座
×
×
√
×
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够根据实际问题选择合适的数．
19．希望小学开展综合实践活动，一年级参加实践活动的人数在80和90之间，个位上的数字和十位上的数字和是13．一年级有多少名同学参加综合实践活动？
【分析】由“人数在80和90之间，个位上的数字和十位上的数字和是13”可知，这个数十位上的数字是8，个位上的数字是13﹣8＝5，据此即可写出此数。
【解答】解：由题意可知，这个数十位上的数字是8，个位上的数字是13﹣8＝5，即由85名同学参加综合实践活动.
答：一年级有85名同学参加综合实践活动。
【点评】此题是考查一百内整数的写法，弄清十位、个位上的数字是关键。
20．这台电脑的价格是多少钱？

【分析】百位上的数字比十位上的数字大9，由于数位上的数字只能取0～9，所以十位上的数字是0，百位上的数字是9，若千位上的数字与个位上的数字相同，都是5，那么价格是5905，若千位上的数字与个位上的数字相同，都是6，那么价格是6906，观察可知5905比6906更接近题干要求的约6000元，据此解答即可．
【解答】解：十位上的数字是0，百位上的数字是9，千位上的数字与个位上的数字相同，都是5，那么价格是5905元．
答：这台电脑的价格是5905元．
【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键．