人教部编版六年级上册11 宇宙生命之谜教学ppt课件

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第11课 宇宙生命之谜 第一课时 学习任务单学习任务一： 初读课文，猜想文意。    读了课题《宇宙生命之谜》，我猜想：                                      我的疑问：                                                                    学习任务二：检测预习成果，夯实字词基础。    根据语境读拼音，写词语。      为了jiē  kāi（    ）极端环境下动物的生存之mí（    ），生物学家们深入gān  zào（     ）的shā  mò（     ）腹地进行考察，并pāi  shè（     ）了一系列珍贵的影像资料。2.同桌互读词语，同学间相互注意纠正字音，哪些词语的意思不明白？互相释疑。发达  理论  类似  猜测  起源  适当  氧气  提供  能源  昼夜  观测  斑点  枯萎  磁场  抵御  因素  考察  培养  沧海一粟学习任务三：再读课文，整体感知。1.全文围绕“地球之外有没有生命存在”展开说明，仔细阅读全文，标注段落，说说课文可以分成几部分？请简要概括各部分的主要内容。2.课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪些科学知识？             参考答案：第一课时学习任务一（学生自由发言）略学习任务二1.揭开  谜   干燥  沙漠  拍摄  2.示例：沧海一粟：粟，谷子。大海中的一粒谷子，形容非常渺小。学习任务三1.第一部分（1自然段）：提出问题——从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。第二部分（2-9自然段）：分析问题——宇宙有没有生命第三部分（10自然段）：得出结论——至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。2. 先提出问题：地球之外有没有生命存在。然后分析问题：生命存在至少有四个条件，根据这些条件进行推测，唯一有可能存在生命的就是火星，研究证明火星表面还没有生命存在，但仍相信地球以外的太空有生命存在。最后得出结论，这仍是一个谜。