小学人教版进位加教学课件ppt

这是一份小学人教版进位加教学课件ppt，文件包含第二单元_第03课时_两位数加两位数进位加教学课件-二年级数学上册人教版pptx、第二单元_第03课时_两位数加两位数进位加教学设计-二年级数学上册人教版docx、第二单元_第03课时_两位数加两位数进位加分层作业-二年级数学上册人教版docx、第二单元_第03课时_两位数加两位数进位加学习任务单-二年级数学上册人教版docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

2.使学生经历探索两位数进位加法笔算方法的过程，体会到两位数进位加法计算方法的多样性。
1. 使学生理解100以内的两位数进位加法的算理，掌握笔算方法，能正确用竖式计算两位数的进位加法。
3.使学生体验运用两位数进位加法计算解决简单问题的过程。
理解并掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理。
理解用竖式计算两位数进位加法的计算过程。
妈妈要售货员阿姨拿出了价格分别为35元、22元和18元的玩具，让小明自己挑选两种。
北京冬奥会闭幕式当天，冰墩墩一跃成为顶流，据统计，官方网店的销售额达到了2.6亿元。北京冬奥会开幕前，冰墩墩雪容融的供应量为9万对。截止到2022年5月31日，冰墩墩的毛绒玩具总销售数量达到了550万只。
你发现了哪些数学信息？
下面三种选法各需要多少钱，应该怎样列式呢？
先算30+20=50,再算2+5=7,所以50+7=57。
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30+10+10=50
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个位上5加8等于13，怎么写呢？
它们有什么相同点呢,为什么在竖式计算中要从个位算起呢?
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个位满十，向十位进1，十位满十……
数位对齐留距离，直尺画线当等号，个位满十要进1，十位相加看进位，十位加满进百位，进位小1要牢记！
它们有什么相同,有什么不同呢?
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数位对齐留距离，直尺画线当等号，个位十位分别加，要是满十得进1，小一虽小很重要，求和计算别忘记！
相同数位对齐，从个位算起，个位满十，向十位进1。
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2.估一估，哪两袋珠子合起来够串一条项链？
70颗珠子能串一条项链。
比70颗多能串一条项链
先看十位40+30=70，所以43+38超过了70，够串一条项链。
先把19看成20，,43+20=63，小于70，不够串一条项链。
38比43小，不够穿一条项链。
个位上5+8=13，如何向十位进1，个位上怎样写？
35+18=？列竖式计算，从个位上算起，与35+22的计算不一样？
个位上5+8=13，3写在个位，1记在十位。
两位数加两位数（进位加）1）相同数位要对齐2）从个位算起3）个位满十，向十位进1
1. 绘制本节课知识的思维导图；2. 完成本节《分层作业》。