人教鄂教版 (2017)六年级下册第一单元 生物与环境1 生物的栖息地公开课课件ppt

这是一份人教鄂教版 (2017)六年级下册第一单元 生物与环境1 生物的栖息地公开课课件ppt，文件包含11《生物的栖息地》课件ppt、11《生物的栖息地》教案doc、11《生物的栖息地》分层练习含答案doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

1、生物能够长期生活的环境叫做生物的栖息地。2、栖息地为生物的生存、生长发育及繁殖提供阳光、空气、 水、食物和庇护所等条件。3、不同栖息地生活着不同的生物。4、制作生态瓶，建立模型开展探究实验。
企鹅、骆驼和莲，它们生活在哪里？
莲是水生植物，生活在池塘里，池塘能为莲提供充足的水分和光照。
南极的低温适宜企鹅生存。它能在水中捕食，也需要在陆地上生活，所以南极这种既有海洋又有陆地的低温环境很适合企鹅生存。
骆驼生活在炎热的沙漠中，沙漠中几乎所有植物都是骆驼的食物。
生物能够长期生活的环境叫做生物的栖息地。
寒冷的南极是企鹅的栖息地，沙漠是骆驼的栖息地，池塘是莲的栖息地。
一、观察池塘里的动植物
观察下图，哪些动物和植物生活在池塘里？
池塘为动植物提供了哪些基本的生存条件？
为鱼提供了生存场所——水 食物——水草和螺 氧气
为螺提供了生存场所——泥沙 食物——水草 氧气、水
为水草提供了生存场所——泥沙 水、养分
为蜻蜓提供了生存场所——莲、水草和水
为鸭子提供了生存场所——水 食物——水草和鱼
为青蛙提供了生存场所——水 食物——蜻蜓
准备材料，制作一个生态瓶，模拟研究生物及其生活的环境。
在采集池塘水或河水时要注意安全！
（1）将沙子洗净后放入玻璃瓶（塑料瓶）内（约1厘米），再加入大半瓶没被污染的池塘水或河水。
（2）在瓶内栽几棵水草，再放入2到3条小鱼、小虾等，然后盖紧盖子（形成封闭系统），做成一个生态瓶。
①生态瓶必须是无色透明且密闭的。②生态瓶中的生物应具有较强的生活力。③要注意各种生物的合适比例，投放的动物数量宜小而少。
三、生态瓶的观察与思考
生态瓶应该放在什么地方？
放在窗台或阳台等光照充足、温度适中的地方
生态瓶植物和动物能生存下来吗？说明理由。
四、改变生态瓶里的条件
如减少一半的水草会出现什么现象？
如加入一倍的鱼会出现什么现象？
鱼会因缺氧不断跳出水面，甚至死亡。
栖息地提供的食物、氧气活动空间等条件都会被消耗的更快，鱼跳出水面的次数增加或死亡。
根据以上研究，说一说栖息地能为生物的生活提供哪些基本条件。
六、拓展与应用：栖息地与生物
栖息地为生物的生活提供了基本条件。地球上的栖息地类型多样，不同的栖息地上生活着的生物也各不相同。
查阅资料，选择一种栖息地，向同学介绍它的环境特征和生活在其中的生物。
沙漠中生活着蜥蜴。这些蜥蜴栖息于长有矮木或多岩草稀的沙漠地带，它们通常会在沙漠植物的根部挖掘洞穴躲藏，也会经常爬上植物啃食嫩芽，树叶和花朵。蜥蜴体内的水份循环很缓慢，所以可以承受沙漠中的高温和干燥的环境。
生活在山地上的山羊。因为岩壁上有它们食用的植物，还有供它们舔食的矿物质。攀爬在峭壁上，还可以躲避天敌美洲狮、狼和棕熊等猛兽的追击。
生活在草原上的长颈鹿和斑马。草原上植被多，有水源；长颈鹿看得远，斑马嗅觉灵，它们在一起可形成多方位的警戒；长颈鹿取食高处的树叶，斑马则吃草。
生活在海洋中的蝴蝶鱼。蝴蝶鱼生活在热带到暖温带水域，它们出没于海草栖息地周围。蝴蝶鱼会啄食礁岩缝隙里的藻类或浮游动物。行动迅速，稍受惊动即躲入珊瑚礁或岩石缝中。
生活在森林中的树懒和灰头斑翅鹛。树懒生活在森林中，它们主要吃树叶、嫩芽和果实。树懒的体温调节机能不完全，静止时体温变幅在28~35℃之间。当环境温度降至27℃时，便有发抖现象，所以树懒栖息在温度稳定的热带环境中。灰头斑翅鹛，栖于海拔1100~3300米落叶林的林下植被。
1.鲨鱼的栖息地是（ ）A.茂密的森林 B.辽阔的草原 C.浩瀚的海洋2.一种生物长期生活在某个环境里，这个环境就是生物的（ ）A.栖息地 B.巢穴 C.避难所3.在做小生态瓶时,下列同学的建议正确的是（ ）A.小红：生态瓶中的水生植物越多越好B.小明：可以用自来水代替自然水域中的水C.小强：做好的生态瓶应放在阳光充足但又不被阳光直射的地方
通过这节课的学习，我们知道生物能够长期生活的环境叫做生物的栖息地。栖息地为生物的生存、生长发育及繁殖提供阳光、空气、水、食物和庇护所等条件。在不同栖息地生活着不同的生物。