走进古代作品当中人物 课件

这是一份走进古代作品当中人物 课件，共32页。PPT课件主要包含了第十三课，农夫与小偷，范文赏析，常山赵子龙，我眼中的孙悟空等内容，欢迎下载使用。
本节课程在本学科中的地位
本节课在平时的学习中占有了十分重要的地位，作文是语文考试的一个重点和难点，而针对于不同的作文题目，我们进行有针对性的训练，能够帮助学生在学习过程中轻松写出作文。古代作品为我们刻画了许许多多鲜明生动的人物，如武松，诸葛亮，孙悟空、猪八戒，他们一定给你留下了深刻的印象。那么一起来学习写写你眼中的古代人物。
本节课程学过后我们能够分析古代作品当中的一些人物，并能够用自己的语言介绍古代作品中的一个人物。写出这个人物的特点，还可以写写你对他的评价。
《农夫和小偷》中的农夫要去干什么？发生了什么事？农夫三次被偷的原因分别是什么？在日常生活中，你或你身边的人在遇到这样的事件时，是如何处理的？
1.《农夫和小偷》讲的是一位农夫想要进城卖驴和山羊，被三个小偷盯上了，结果不但驴和山羊被偷了，连衣服也不见了，损失了不少钱的故事。
2. 农夫第一次被偷是因为他的大意，做事不够谨慎；第二次被偷是因为他过于轻信他人；第三次被偷是因为他贪图便宜。
3. 在日常生活中，我们要做到以下几点：首先做任何事情都要谨慎；其次，不要太过于相信别人，要有所警惕；最后，做任何事情不要太贪心！另外，我们还要练就一双“火眼金睛”，提防小偷；财物被偷时，要及时报警。
古代作品为我们刻画了许许多多鲜明生动的人物，如《水浒传》中勇猛过人的武松，《三国演义》中足智多谋的诸葛亮，《西游记》中天不怕地不怕的孙悟空、懒惰憨厚的猪八戒，他们一定给你留下了深刻的印象。请写一篇习作，介绍古代作品中的一个人物。写出这个人物的特点，还可以写写你对他的评价。题目自拟。
1. 四大名著：《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》2. 剧本：《西厢记》《桃花扇》3. 诗歌：《长恨歌》《琵琶行》
你还知道哪些古代作品，也来说一说吧。
1. 曹操：既有奸诈、猜忌的一面，又有雄才大略的一面。2. 吴用：沉着、冷静、足智多谋。3. 红娘：聪明机智、大胆泼辣。
你还知道哪些古代作品中的人物性格，也来写写看吧。
如何介绍古代作品中的人物
应该说，这个作文题的限制性很强，写作范围也很明确，对同学们写作水平的考查也很有针对性。要想写好这个文题，除了具备基本的写作水平之外，很重要的一点是要有一定的将读写结合的能力。1. 熟读古代作品。既然文题明确要求写古代作品中的人物，也就有了明确的指向性，不能写现代、也不能写当代。同时，介绍作品中的人物，当然要建立在熟读作品内容、熟练掌握人物事迹的基础上。因此，写作前，熟读作品，查阅资料，独立思考、分析都是必不可少的。
2. 抓住重点，逼真再现。原著作者在塑造人物形象的时候，势必采用了大量事例铺陈，运用了多种表现手法，这在我们几百字的作文中是不可能一一体现的。因此，在写作时，我们一定要选取最能体现人物特点、最能表达自己观点的方面来写，有的放矢、有所侧重，这样才能写出一篇佳作。
介绍古代作品中的人物，准确把握住人物的特点是写好文章的基础和前提。 比如猪八戒，八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜。但好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷惑，难分敌我。猪八戒贪吃贪睡，自私自利，好进谗言。他常常想捉弄人，但不是搬起石头来砸自己的脚就是作茧自缚。为什么连这样一个人也最终修成正果，被如来佛封为“净坛使者”呢？
这与猪八戒的知错就改，能听取师长们的意见有重要联系，做到了悬崖勒马，甚至是浪子回头。在取经事业中的他对师兄的话还算得上言听计从，对师父忠心耿耿，总算是为西天取经立下汗马功劳，这才有了净坛使者的美好结果。《西游记》是具有浓郁象征意味的神魔小说的代表作，而猪八戒则是作者吴承恩在这部作品中着力塑造的一个喜剧典型。在他的身上既有人的吃苦耐劳、憨厚率直的品质以及贪婪自私的本性，又有神的本领，同时还有猪的形体特征，是人性、神性、猪性的完美结合。
同学们，让我们给下面的文段把把脉，看看怎样才能把它写得更精彩。
双目炯炯、长须飘飘、青衣青袍，是关羽最显著的外在特点。关羽很重义气，自从“桃园结义”以后，就一直跟随刘备打天下，即使刘备兵败，也一直赤胆效忠。关羽是一名勇将，也是一名智将，屡屡立功，或用勇，或用计，真的可以说是“威震华夏”。但是关羽有一个致命的弱点，那就是自命清高、太自负，也正因如此才导致他最终丧了命。
我们一起看看修改后的片段：
双目炯炯、长须飘飘、青衣青袍，是关羽最显著的外在特点。关羽很重义气，自从“桃园结义”以后，就一直跟随刘备打天下，即使刘备兵败。“千里走单骑”“过五关，斩六将”一直为人们所津津乐道。关羽是一名勇将，也是一名智将，“温酒斩华雄”算是关羽的第一次初试锋芒，以后又屡屡立功，或用勇，或用计，直到“水淹七军”，真的可以说是“威震华夏”。但是关羽有一个致命的弱点，也就是自命清高、太自负，从“受封五虎上将”就可以看出，所以才会有后来的“大意失荆州”的事件发生。也正是他的自负使他丧了命。　
“千里走单骑”“过五关，斩六将”“温酒斩华雄”等几段都是《三国演义》中最能体现关羽性格的内容，这些例子的运用使文段显得更加精彩、生动了。
《西游记》这部文学名著，在中国乃至世界上都已经家喻户晓了吧。其中，我最欣赏的是猪八戒。他是个幽默、有责任心而且值得信赖的人，这是我对他的第一印象。（《我看猪八戒》） ——概括猪八戒给自己的第一印象，直观且深刻。
看《红楼梦》是我的一大嗜好，我对林黛玉是很偏爱的，觉得她是我心中那颗最美最亮的星，就像天狼星一样有魅力，吸引着我。（《我眼中的林黛玉》） ——将林黛玉比喻成天狼星，可见作者对她的喜爱程度。
风吹来，吹散了蒲松龄老先生的声音，这一切显得那么不真实，我知道，这是一个真实的梦。（《遇见蒲松龄》） ——文章不仅内容在介绍蒲松龄，连结尾的方式也充满一种聊斋的意味，精妙非常。
形容外形：相貌堂堂　膀大腰圆　一表人才形容性格：成熟稳重　风趣幽默　善解人意形容动作：大步流星　身手敏捷　昂首挺胸
描写个性： 有些男孩子气，简单而懂爱，坚强而聪慧，乐观地面对生活，这就是我眼中的湘云。 ——以高度概括的语句，写出了史湘云的个性。
描写品质： 李逵的身上，具有“路见不平，拔刀相助”的精神。当宋江被押赴刑场杀头时，他率先挥动一对板斧，冲去救他。 ——通过具体事例来实证李逵的豪侠品质。
描写身世： 康熙小时候虽然贵为皇子，但他的童年并不幸福。康熙很小的时候就相继失去了母亲和父亲。年幼的康熙继承了父亲顺治的皇位，皇权却落在了权臣鳌拜手中。 ——失去双亲、皇位虚悬，充分说明了康熙的童年并不幸福。
点评：1. 开篇自然，首尾呼应。作者在文章的首段畅谈了文学在中国的地位和重要性，再自然地引出《三国演义》中让他印象深刻的英雄赵子龙，这样的安排让文章的结构显得自然流畅。在最后一段中，作者再次感叹了经典名著的魅力，与文章开头相呼应，让文章的结构更加完整。2. 详略得当。作者在介绍赵子龙的时候，先简单介绍了他的生平，然后在下文重点讲述了他“长坂坡救主”的英雄事迹，让人物形象更加立体、鲜活。这样的写法既能完整地描述一个人物，突出其主要特点，同时也让文章显得有层次感，读起来不觉拖沓冗长。
点评：1. 语言极具童趣，喜爱之情溢于言表。作者介绍孙悟空时，语言平实，读起来却极具童趣，字里行间无不透露着作者对孙悟空的喜爱和崇拜。读罢全文，我们可以感受到作者对孙悟空那毫不掩饰的崇拜之情，直率而纯真的表达给文章增添了一份生气和真情。2. 结尾进行互动，增添亲切感。不同于一般的读后感或者人物介绍，作者在文章的末尾以问句的形式与读者进行了一个简单的小互动，不仅自然地收束全文，还给文章增添了一丝亲切感。
本节课程所学习的知识要点：
这个作文题的限制性很强，写作范围也很明确，对同学们写作水平的考查也很有针对性。所以在写作的时候，一定要抓住要点：1. 熟读古代作品。2. 抓住重点，逼真再现。3.介绍古代作品中的人物，准确把握住人物的特点是写好文章的基础和前提。