部编版四上语文期末专题复习 1-6 抓住人物描写 走进人物内心 PPT课件

这是一份部编版四上语文期末专题复习 1-6 抓住人物描写 走进人物内心 PPT课件，共19页。PPT课件主要包含了导读提示，动作描写，傲慢无礼，害怕鹅，期待表演，露脸露不成，老师对我的演技不满意，我配不上主角，板书设计，课后作业等内容，欢迎下载使用。

学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。记一次游戏，把游戏过程写清楚。
板块二 聚焦方法，课内“举一”
心情指的是人的喜怒哀乐、悲伤、痛苦、喜悦、欢乐、急切、放松，激动、平静、喜欢、希望、失望，内心的一些想法、看法的变化等状态。
在叙事和写人的文章中，人物的内在心情，是通过人物在做事时候的动作、语言、神态来表现的。 “通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情”的阅读方法，属于一边读一边想细细揣摩理解人物表现的“细读”方法。
妙招一：聚焦描写细节，揣摩人物心理。
课内例子：（动作、神态描写）
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 我们都很相信这句话。
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
课内例子：（语言描写）
我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
妙招二：聚焦重点语句，体会心情变化。
看着同班小朋友在台上又唱又跳，我……老师挑选演员分派角色的时候，我……演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我……老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我……在老师指导我怎样演老虎时，我……演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时，我……演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，我……演完时，我……演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我至今还不明白……
想在台上露脸，获得大家的掌声
我不会豁虎跳，怕老师换人
老师给我具体讲解了扮老虎的动作
我总算一直演到了躺下来死掉
同学的哄堂大笑笑得我脸一阵热
我要是会豁虎跳就不至于砸锅了
想不明白为什么没豁虎跳就被笑
细读课文按照事情发展过程找出描写“我”的心理活动的句子，再用几个词总结归纳“我”的心理变化，最后完成表格。
板块三 运用方法，“反三”演练