小学综合实践活动鲁科版五年级下册第四单元 用金属丝制作工艺品二、拼拼接接制作手机支架教案

这是一份小学综合实践活动鲁科版五年级下册第四单元 用金属丝制作工艺品二、拼拼接接制作手机支架教案，共3页。教案主要包含了导入，手机支架的设计要求，教师展示提供的材料，各小组按照各自方案进行操作，教师小结等内容，欢迎下载使用。

第十一课 拼拼接接制作手机支架
教学目标
1、利用金属丝设计一个简单结构的手机支架， 并能根据设计要求进行简单的结构设计。
2、能选择合理的连接件并实现简单结构的连接要求。
教学重点
利用金属丝设计一个简单结构的手机支架， 并能根据设计要求进行简单的结构设计。
教学难点
能选择合理的连接件并实现简单结构的连接要求。
学情分析
学生能提出问题和分析研究问题，初步学会多角度地提出解决问题的方案。
教学活动及时间安排
手机支架的设计要求提出；
展示提供的材料
教学准备
铝丝若干、圆嘴钳、刻度尺
学法指导
激发学生的探究欲望，培养学生的联想能力
教学过程
教学设计
教学流程
一、导入：同学们，仔细观察这幅图片，平时这样使用手机看视频是不是非常不便？你有什么好的办法可以更好地放置手机呢？学生观察图片并进行小组讨论。
二、教师提出关于手机放置的问题，并要求学生思考怎么解决提出的问题。
提问1：分析手机支架的特点，如需要哪些基本功能等。
提问2：分析手机支架的材料特点，哪些材料最适合做手机支架。
提问3：分析在设计手机支架的过程中会受到哪些限制。
学生回答问题，明确设计任务，思考并提出设计要求
三、手机支架的设计要求：
1. 办公桌面使用，体积适当，可以调整角度；
2. 结构简单，外观较好，操作方便；
3. 稳定性、强度足够好，能承受手机重量。
四、教师展示提供的材料：铝丝若干、圆嘴钳、刻度尺
学生根据这些材料以及设计要求，小组协作进行手机支架的结构方案构思。
教师指导制作要点：底座: 位于手机支撑架底部， 起支撑作用，主要是通过对材料和形状的设计来保证支架的稳定性。
支撑架: 连接于底座和手机支撑面，主要起支撑作用，通过半圆钩连接来实现角度的调整；设计支撑架时要考虑支撑架对整个结构强度的影响。
手机支撑面: 与支撑架连接， 主要用于托住手机的重量，手机支撑面的设计直接影响手机放置时的安全性。小组里会产生多个方案， 需要对这些方案进行比较和评判， 同时要从设计要求和原则出发，针对产生的问题进行多次修正。
五、各小组按照各自方案进行操作
教师出示操作注意事项：
1、剪切铝丝注意长度是否恰当。
2、使用圆嘴钳时注意安全。不可用力过猛，应均匀用力。
3、设计半圆钩时要根据手机支撑面的宽度来定，以免材料浪费。
4、有损于桌面的操作步骤应在木板上进行。
六、教师小结: 自己动手制作手机支架，既能提高自己的动手能力，也能养成勤俭节约的好习惯，希望同学们发挥自己的想象力，为我们的生活增添色彩！
知识拓展你能尝试用不同规格的铝丝搭配制作更加复杂的作品吗？
作业设计
尝试用不同规格的铝丝搭配制作更加复杂的作品。
板
书
设
计
剪切铝丝 长度是否恰当。
使用圆嘴钳 注意安全 不可用力过猛，应均匀用力。
教
学
反
思
通过教学，培养了学生的空间想象能力和实践动手操作能力。
教学中渗透环保教育，教育学生养成了勤俭节约的好习惯。