美术六年级上册第1课 基本形体切挖优秀课件ppt

这是一份美术六年级上册第1课 基本形体切挖优秀课件ppt，文件包含第1课《基本形体切挖》课件ppt、第1课《基本形体切挖》教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。

1、艺术表现：学习在基本形体上进行切挖，增强动手能力和欣赏能力，能创造制作艺术手工和欣赏美术作品。2、创意实践：学习各个形体的切挖变化及整体的把握，理解日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的。在观察和欣赏中，将美术与地理、历史等学科融合，感受美术的多样性，培养学生比较、分类、合作交流等能力。3、审美感知：学会关注生活中美的事物，懂得用自己的双手去建造生活。4、文化理解：培养学生空间想象力和造型能力，引导学生做生活中的人，体验生活的乐趣。
你们能说出以下图形都有哪些形体吗？
将基本形体的某一部分切除或挖空，出现了新造型，这样可以培养我们的空间想象力和造型能力。让我们来试试吧！
本节课将进入探讨学习：
学习内容：理解切挖是什么分析一些物品的构造特点实践开展切挖练习
生活中有哪些物品和这些几何体形相似？
自然界物体都具有特定的形状，从造型角度来看，构成物体最基本的形状有：
我们生活中很多东西，如相机、汽车等，都是从基本形体变化而来的。
切：是从一个物体上截取一部分。
挖：是从一个物体中间掏出一个部分。
将基本形体的某一部分切除或挖空，使这个基本形体成为一个新的造型就是形体切挖。
切除的部分可以是规则形体，也可以是不规则形体，如凯旋门是在六面体上切除一个规则的拱形门，而矮凳是在圆柱体基础上切挖掉一个不规则形体。
像这种比较复杂的形体是由两个以上的基本形体组合成的。
形体怎样才能既有丰富变化又有整体感呢？
回答：组合的形体数量不宜过多。要突出主体，大小有变化，适当添加和切挖，不能太零散。
采用切挖的方法做一件雕塑作品。
观察：不同形状物体的切挖方法分析：从切挖的角度分析一些生活用品的构造特点尝试：用泥或彩泥做出平行六面体、圆柱体，然后进行切挖练习。
我们都学习了哪些内容？
这节课我们首先了解一些常见的形体，分析生活中一些物品的构造特点，并和同学们一起动手实践开展切挖练习。
回家以后，发挥你们的想象力，在六面体中可以用切挖和添加的方法结合起来，创作成新型的、有创意的、有特色的形体。