初中语文4 孙权劝学巩固练习

4.孙权劝学/《资治通鉴》

1．下列说法正确的一项是（　D　）

A．《资治通鉴》是一部纪传体通史。 

B．司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。 

C．本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。             

D．文章中，孙权的话是认真相劝，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。

【解析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。A．有误，《资治通鉴》是一部编年体通史；B．有误，司马光是北宋著名的政治家、史学家；C．有误，鲁肃与吕蒙的对话，是从侧面表现了吕蒙的学有所成；D．正确；故选：D。

2．下列文学常识的搭配有误的一项是（　A　）

A．《孙权劝学》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史。 

B．闻一多是著名的诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》。 

C．《回忆鲁迅先生》作者萧红，代表作《呼兰河传》。 

D．邓稼先，我国著名的核物理学家，获得“两弹一星”功勋。

【解析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。A.有误，《孙权劝学》出自北宋司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》；BCD.正确。故选：A。

3．下列句子中加点词语的解释有误的一项是（　D　）

A．卿今当涂掌事（古代君对臣或朋友之间的爱称） 

B．孤岂欲卿治经为博士邪（古时王侯的自称） 

C．非复吴下阿蒙（吕蒙的小名） 

D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称）

【解析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。D.有误，句意：长兄怎么知晓事情这么晚呢？大兄，对朋友辈的敬称。故选：D。

4．下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（　B　）

A．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载从战国到五代1362年间的史事。 

B．铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，是一种自由、不讲究用韵的文体。 

C．诗歌按形式分为古体诗和近体诗，古体诗包括古诗、楚辞、乐府诗，近体诗包括律诗和绝句。 

D．农历五月初五，俗称“端午节”，端午节有吃粽子和赛龙舟的习俗，相传是为了纪念诗人屈原。

【解析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。B.有误，“不讲究用韵”说法有误，“铭”这种文体比较讲究用韵。故选：B。

5．解释下列句中加点的词。

（1）卿今当涂掌事　当道，当权　

（2）蒙辞以军中多务　推托　

（3）但当涉猎　粗略地阅读　

（4）蒙乃始就学　从事　

（5）及鲁肃过寻阳　到，等到　

（6）即更刮目相待　重新　

【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。

（1）句意为：你现在身当要职掌握重权。当涂：当道，当权。

（2）句意为：吕蒙以军营中事务繁多为理由推辞。辞：推托。

（3）句意为：只是应当广泛地学习知识。涉猎：粗略地阅读。

（4）句意为：吕蒙于是就开始从事学习。就：从事。

（5）句意为：句意为：等到鲁肃路过寻阳的时候。及：到，等到。

（6）句意为：就应当用新眼光看待他。更：另，另外。

6．2022年4月23日，是第27个“世界读书日”，某校七年级（6）班决定开展以“好读书•读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。

（1）下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。

好读书，读书让生活变得充实；　读好书　，　读书让思维变得缜密　。

（2）请你针对以下发言，给在场的校长提一条建议，注意语言得体。

甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？

丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

向校长建议：　校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？　

（3）学校将在4月25日开展读书分享会，但张伟因要参加书法比赛而无法参与本次活动，他打电话向班主任陈老师请假一天，他该怎么说呢？

【解析】

第一题考查学生仿写句子的能力。第二题考查学生的逻辑思维能力和语言表达能力。第三题考查学生请假条的拟写。

（1）本题考查学生仿写句子的能力。严格的仿写，写出来的句子字数要与例句相等，结构相称，词性相对，内容相关，修辞一致。不严格的字数上可放宽要求。

根据两个例句可知，字数一样，结构相同，都是“读书让……变得……”，第一个省略号要写一个名词短语，第二个省略号要写一个修饰主语的形容词短语。而且例句的字数是相同的，我们写出来的句子也要相同，并且尽量押韵。

（2）本题考查学生的逻辑思维能力，作答时，一定要认真读题，分析题目中给出的材料，确定所提建议针对的问题，所提的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。据此即可作答。

（3）本题考查请假条的拟写。写请假条时，第一行居中写“请假条“三字，第二行顶格写称呼，第三行空两格写正文。正文完成后，另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”。然后右对齐写姓名与日期。在正文部分要注意写清请假的原因和时间。

阅读下面文言文，完成问题。

    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

7.解释下列语句中加点词的意思

①卿今当涂掌事　当权　

②蒙辞以军中多务　推托　

③但当涉猎　粗略地阅读　

④见往事耳　指历史　

【解析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：你现在手握权柄，不可以不读书。当涂：当权。

②句意为：吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。辞：推托。

③句意为：只是应当粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。

④句意为：了解历史罢了。往事：指历史。

8.请用现代汉语翻译下列句子

①孤常读书，自以为大有所益。

①我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。

②士别三日，即更刮目相待。

②和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待。

【解析】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：孤，古时候王侯的自称。大，很；句意为：我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。

②中重点词语有：三，几天；待，对待，看待；句意为：和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待。

9.下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是　 B  　

A．文中孙权向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无可推辞。

B．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权的劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。

C．成语“吴下阿蒙”出自本文，现在多用来比喻人的学识尚浅。

D．文章围绕“读书”来写人记事，通俗易懂，意味深长，非常具有教育意义。

【解析】本题考查内容理解和分析。B.有误，有误，本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成。故选：B。

10.选文与“链接材料”都讲述学习的故事，但写法却不尽相同。请具体分析。

【链接材料】

王冕僧寺夜读（节选）

    王冕者，诸暨人。七八岁，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辙默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

【注】①蹊xī：踩踏，践踏。②挞tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：为什么。④恬：安静、平静。

答案：《孙权劝学》未写吕蒙听从孙权劝学后如何学习，而是写吕蒙与鲁肃议论，通过侧面描写表现了他在学习后才能的惊人长进。链接材料主要通过讲述王冕因学习忘记牵牛回家和夜晚在庙里读书两件事，直接具体表现出他对学习的痴迷专注。

【解析】本题考查对比阅读和写法分析。《孙权劝学》中，孙权先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。由此可见，《孙权劝学》未写吕蒙听从孙权劝学后如何学习，而是写吕蒙与鲁肃议论，通过侧面描写表现了他在学习后才能的惊人长进。链接材料主要通过讲述王冕因学习忘记牵牛回家和夜晚在庙里读书两件事，直接具体表现出他对学习的痴迷专注。

【参考译文】

    最初，孙权对吕蒙说：“你现在手握权柄，不可以不读书。”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我岂是要你研究儒家经典，去当教书匠？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。如果说没有时间，谁能比我更忙，我还经常读书，我认为有天大的好处。”吕蒙才开始求学。后来，鲁肃路过寻阳，跟吕蒙谈论，不由大吃一惊，说：“你今天的才识智略，已不是当年吴郡时代的吕蒙。”吕蒙说：“士别三日，就要刮目相待，大哥发现得未免太迟!”鲁肃于是就去拜见吕蒙的娘亲，结交成为好友，然后告辞。

链接材料

    王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，使他成了精通儒学的人。

阅读【甲】【乙】两段文字，回答问题。

【甲】

    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（司马光《孙权劝学》）

【乙】

    濮州刺史庞相寿坐①贪污解任。自陈②尝在秦王③幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦王左右，中外④甚多，恐人皆恃恩私，足使为善者惧。”上欣然纳之。谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位乃四海⑤之主不得独私故人。大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。

（节选自司马光《资治通鉴》）

【注释】①坐：犯……罪。②陈：陈述。③秦王：唐太宗李世民。他在称帝前被封为秦王。④中外：宫内、宫外的故人。⑤四海：整个国家。

10.下列选项中加点字的意思都相同的一项是　 C  　

A.乃始就学/乃一府之主/有容乃大/乃取一葫芦置于地

B.但当涉猎/当涂掌事/当之无愧/当窗理云鬓

C.旦辞爷娘去/不辞而别/与世长辞/朝辞白帝彩云间

D.治经为博士/昔为秦王/事在人为/鲜为人知

【解析】考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.乃：于是，就/乃：是/乃：才/乃：于是，就；B.当：应当/当：掌管/当：承担、承受/当：面对；C.辞：告别/辞：告别/辞：告别/辞：告别；D.为：成为/为：是/为：做/为：被。故选：C。

11.用“/”为文中画线部分断句，限断两处

今居大位乃四海之主不得独私故人。

【解析】本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意：现在处于皇上的高位，是天下的主人，不能独自偏袒老朋友。故断为：今居大位/乃四海之主/不得独私故人。

12.下列对【乙】文中画曲线句意思的理解，最恰当的一项是　 C  　

大臣所执如是，朕何敢违！

A.大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违背他呢？

B.大臣都坚持这个观点，我怎么敢违反原则呢？

C.大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违反原则呢？

D.大臣都坚持这个观点，我怎么敢违背他呢？

【解析】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：句意：如是，像这样。违，违反原则，句意：大臣坚持像这样秉公执法，我怎么敢违反原则呢！故选：C。

13.结合故事内容并联系实际，谈谈你从这两则故事中得到了什么启示。

【解析】本题考查学生的比较阅读能力。

【甲】文中的吕蒙是听了孙权的劝告，学有所成，令人刮目相看。【乙】文中的李世民听了魏征的建议而秉公执法。这篇文章很短小，开篇写庞相寿被罢免了官职，唐太宗心生怜悯。接着是魏征的进谏，短短几句话，让李世民改变了主意，最终庞相寿哭泣而去。可以看出李世民态度的转变关键是魏征的话语。所以，二人都能虚心听取别人的建议。因此，我们在学习生活中，应广泛听取他人有益的建议，并把这些建议作为自己行动的指南，不断进步。

【参考译文】

【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

【乙】濮州刺史庞相寿犯贪污罪被解除官职，自己陈述说曾经在秦王府工作过。皇上李世民怜悯他，想听从他的申说恢复他原来的职务。魏征规劝说：“在您做秦王时身边的人，朝廷内外十分多，恐怕人人都依仗恩宠偏爱，这足以让好人害怕。”皇上欣然采纳了他的意见，对庞相寿说：“我过去为秦王，只是一个王府的主人；现在处于皇上的高位，是天下的主人，不能独自偏袒老朋友，大臣所执行的法令是这样，我怎么敢违反呢！”于是赐给他丝织品打发他走。庞相寿流着眼泪走了。