专题04 三网捞尽微作文-2023年中考语文考场作文专项训练+素材超市

第一部分   中考作文专项训练—— 三网捞尽微作文                     三网捞尽微作文作文训练有“大”有“小”由来已久，小作文的写作是个老生常谈的话题。近年来，对应无“微”不至的时代风尚，人们更多地把小作文称作“微作文”——指的是主题单一、文字较少，但逻辑清晰、结构完整的短文或片段。微作文写作，最怕“胖”——文章字数超标，肯定劳而无功；也怕“缺胳膊少腿”——一味考虑字数俭省，该交代的没交代清楚，不可取；还怕“太素”——不打造亮点，平淡无奇，就如同只给客人满桌子的“素菜”，而不是“荤素搭配”。第一网：“微记叙文”的写作。【例题】（2019年内蒙古呼和浩特市中考小作文题目）从下列成语中选择一个，就你的理解，写成一个小故事。但不得离开成语本身的内容。字数在150个左右。刻舟求剑   精卫填海  狐假虎威  卧薪尝胆短文章最见功力。如果让你写“刻舟求剑”的小故事，怎样才能在150字、而不是300字的篇幅里，把事情的来龙去脉交代清楚，而且有重点、有亮点、有看头？【例文】刻舟求剑古时候，有个楚国人乘船过江，一不小心身上的佩剑滑入江中。他手指船舷边佩剑滑落处叫道：“呀，是这儿！”忙掏出小刀，在那儿刻了一个深深的记号。船到岸还没停稳，楚人忙脱下衣服，从船舷上的记号处跳入水中，瞪大眼睛在水下找来找去，可水底只见水草和石头，哪有佩剑的影儿呢？他浮出水面，抚摸着船上的记号，喃喃自语：“宝剑明明是从这儿掉下去的，怎么就是找不着了呢？” 【简评】上面的微作文，一是字数合规，“150字左右”的文章，最好控制在120—180之间，本文完全符合要求。二是结构完整，记叙文的完整体现在事情起因、经过、结果一应俱全，同时，本文关于事件的时间、地点、人物等记叙要素，一个也不缺。三是形象生动，其中穿插有楚人的语言、动作和心理活动描写，有较强的现场感。这三条，正是优秀“微记叙文”的重要标准。【总结】为达到题目提出的要求，特别是实现“字数合规”、“结构完整”、“形象生动”，作者在做法上也很值得我们学习。第一，线索力求单一。《吕氏春秋》中寓言“刻舟求剑”涉及两个范围、两类对象，一个是楚人的所作所为，另一个是同船人之间的看法。作者大胆地舍弃了第二个，集中笔力、聚焦主人公的行为和心理，用单一线索保证了叙事明晰、情节集中。第二，人物能少则少。提醒，如果所写的人多，交代彼此之间的关系、你来我往的互动等等，很容易导致字数超标。上文只写了“楚人”一个人，做到闲人免“进”、闲话少说，“笔”无旁骛。需要说明的是，回避次要人物的前提是，故事的发生发展不受影响——如果有关人物关涉故事发生发展，他不出场，故事可能会把读者搞糊涂了，那么，这样的人物必须“出场”。第三，避免记流水账。不作取舍地平铺直叙，缺少波澜、缺乏描述的一“叙”到底，都很平庸乏味。上文中，作者笔下既有叙述，更有描写——对船上“刻”记号、水下“求”剑时的动作、语言、心理活动描写，都是文章中的亮点。 【练习】有个成语叫“趁热打铁”，学习这个专题后，请从成语“精卫填海”“狐假虎威”或“卧薪尝胆”等中选一个，写一个小故事吧。 第二网：“描写类微作文”，指的是以描写为主要表达方式，文字较少、主题单一、逻辑清晰、结构完整的短文或片段。从内容上看，包括景物、场面和人物外貌、语言、动作、心理、神态等方面的描写；从形式和篇幅上看，多为片段描写。【题一】亚里士多德说，大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请你从“视觉角度”或者“听觉角度”（二者都用也行），描写大自然中的一处美景，150字左右。【题二】请根据下面提供的文章开头，写一个150字左右的片段，注意运用细致准确的动作描写。作文开头：最激烈的100米短跑开始了——这两道题目，都要求写“150字左右”的片段，其中，题一聚焦景物描写，题二聚焦动作描写，都属于描写类微作文写作。学习描写类微作文的写法，不妨从范例开始。【例一】雪纷纷扬扬地下起来，像烟一样轻，像玉一样润，像银一样白，一朵朵一簇簇，从天上飘飘悠悠地落下来。一阵风吹过，雪花像轻柔的柳絮，打着旋儿翩翩起舞，忽左忽右，忽上忽下，等它们顽皮地闹够了，才落到地上、瓦上、树枝上……在这个粉妆玉砌的世界里，飞卷雪花轻舞，玉树银枝交辉，高处银装素裹，低处白絮成堆，一切都是那么的迷人。【例二】最激烈的100米短跑开始了——“预备——”随着发令员拖长的声音，几位选手慢慢绷直右腿，仿佛是一张张拉开的弓。发令枪“啪！”的一声响，只见他飞快地直起身子冲向前，像一支离弦的箭“嗖”地射向前方，起步就领先其他选手半步。他双臂交替用力摆动，迈开大步向前跑去，好像一匹脱缰的野马，在群马奔腾中领跑着。终于快到终点了，他胸膛剧烈起伏，咬紧牙关，握紧拳头，加快速度向前面的彩线冲去……【合格标准】上面两个范例，让我们感受到，写好一两百字的描写类片段，得有“一个鲜明的主题、一个好的切入点、一个清晰的顺序”。所谓“鲜明的主题”：一般是题目给定的主题，不深奥、不玄乎，如同“八仙桌上放灯盏”——明摆着的。   所谓“好的切入点”：描写类片段跟“微记叙文”不同，并不要求把事情的全过程都交代清楚：这样做，反而容易淹没重点、耗费笔力。描写类片段，只要有利于达到命题要求，你可以直接切入和聚焦事情起因、经过、结果中的任意一处场景、画面或人物所作所为进行描述展示——至于其他，都可以不管。所谓“清晰的顺序”，既要讲究顺序，把场景、空间的转换交代清楚，也要坚持一个顺序贯穿始终。【例评】按照上述“三个一”标准，分析一下上面的“例一”——一个写雪景的片段。先谈“主题”——这个写景片段，命题人给出的主题就是美景“景美”，本片段在写景中凸显景色美，之后用“迷人”点明了主题。再看“切入点”——一场雪，从酝酿到降雪，从雪中人到雪中物，从雪落地到人间生活等等，可写内容就是一个“小宇宙”啊。但作者下笔就直接切入到“下雪开始”，集中描写了下雪情景，做到了单刀直入、重点突出。还要看看“行文线索”——这个片段，前两句话是分写下雪过程，后一句是总写雪后情景，结构上是完整的。【争优技法】上述“三个一”是片段合格的标准，下面要讲的“三个二”才是争优标准。写好描写类片段，最好“选取两三个画面、镜头等节点”，“用好动词、形容词两类词语”，“善用比喻、拟人两种句式”——即，“嫩黄瓜作文”总结的“三个二”。下面，结合“例二”来谈谈“三个二”。在内容上，例二围绕“他在激烈的比赛中加油跑”这个主题，选了三组镜头：第一句是“准备跑”，第二三句是“加油跑”，第四句是“冲刺跑”。这三组镜头中，都运用了动作描写，完全符合题目的要求。注意，节点太多，字数受限的篇幅容纳不下；节点太少，如果你想象力不能开足马力，字数很可能不足。在用词上，动词、形容词是描写手法的“铁杆小伙伴”，只是场面、景物描写更多用形容词，人物描写更多用动词。本片段选用了动词“绷直、拉开、直起、射、摆动、迈开、跑去、起伏、咬紧、握紧、冲去”，形容词“慢慢、飞快、剧烈”，十分准确、生动地再现了人物的动作。在用句上，比喻句、拟人句是描写“神器”。例二片段运用三处比喻句，非常生动地描绘了人物形象。如果回看上面的“例一”中，比喻、拟人同时上阵，写活了雪景，非常棒。【练习】练习题一：请从下面内容中任选一个，充分地运用语言描写表现出相应场景特点或者人物的性格、心理。A.讨价还价   B.趣味对话  C.一次嘱咐  D.激烈争论要求：（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。   （2）灵活运用语言描写的多种形式。   （3）字数在150-200之间。    练习题二：请根据以下场景，写一个场面描写的片段。时间：春天里地点：郊外要求：自定中心，精选生活小事，场面描写要点面结合，突出中心，不超过230字。第三网：议论类“微作文”议论类微作文，也称“微议论文”，指的是以议论为主要表达方式，文字较少、主题单一、逻辑清晰、结构完整的短文或片段。微议论文，最怕“老大不出场”——议论类文章的“老大”，就是中心论点、主要观点，它不明确，读者就不知所云。 也怕“臃肿难看”——有人下笔就信马由缰，导致字数大大超标，多写反而无益；还怕“有一搭没一搭”——微议论文中，观点提出、阐述和结论，好似麻雀的“肝胆”，少一个都不合适。【例题】某山村的一位贫困户面对村干部的三次精准扶贫帮助，都选择拒绝。起初，村子打算将发展油茶种植作为精准扶贫的支柱产业,好不容易从外面请来了专家，这位贫困户却不愿意参加技术培训。他的理由是：“去了也没用,肯定学不会。”村里的养羊合作社打算把他纳入其中，他再次拒绝。他说：“谁受得了那个味儿呀。”动员再三，村干部建议他种点柑橘树，却再次碰壁。他怒怼来人：“长在山上，哪个愿意天天往山上爬？”请对这种现象发表评论，要求言之成理，自圆其说，150字左右。这道题目，可以怎样提炼观点呢？从贫困户角度看，可以提炼“懒惰常常与贫穷落后相伴相生”、“宁可懒、不怕穷的习惯不可小视”、“懒惰者坐失良机”等观点。从扶贫者角度看，可提炼“扶贫要注意激发内生动力”、“扶贫必须与教育相结合”、“对因懒致贫户要提高帮扶的针对性”等等。【佳作范例】扶贫不能扶懒。精准扶贫的目的，是在全面建成小康社会进程中，不让一人一户掉队。但这绝不是实施平均主义，助长不思进取的懒汉习气。如果扶的是懒汉，不仅会消耗过多的资源，还会对急于脱贫、早该帮扶的贫困者带来新的“不公平”。况且，有人“懒性”不改，即便你强拉上“致富”行列，终究会急速下降到贫困“悬崖”下的。推进精准扶贫，得大力引导贫困户的积极参与，调动他们稳定脱贫、加快致富的内动力。【写作技法】这篇微议论文，对我们写好这类文章，具有很强的示范性。第一，有观点，且摆在显要处。议论文就是用来说理的，说理者必须有鲜明的观点，让读者尽快感知、接受你的观点。看看上面的范例，“扶贫不能扶懒”是中心论点，摆在开头处，读者一目了然，写作者如同树好了“靶子”，后来的议论也就如数家珍，有序展开了。微议论文的观点摆在显要处，是指放在开头或结尾，这给写作者、阅读者都能带来方便。第二，讲顺序，“三段论”结构完整。议论文遵循“是什么——为什么——怎么办”三段论结构，这是符合人们认知规律的。微议论文也要按照这个顺序安排内容。以上文为例，在第一句提出“是什么”之后，从精准扶贫的目的、内涵厘清、“帮懒”危害、后果设想等方面，阐述了“为什么”。而第二段，回答的是“怎么办”。全文有理有据，说服力强。第三，抓要害，不过多纠缠于小观点的阐释。微作文写作的一个特点是，文字精简，内容点到为止。本议论文，在中间部分，四句话分别阐明精准扶贫的目的、内涵厘清、“帮懒”危害、后果设想，都没有展开论述，但它们让支撑中心论点的理由比较充分。微议论文有时候需要用到例子，一般以“点例”方式呈现——也就是只点个名、点个事儿而已。【写作练笔】根据要求，完成任务。班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观点。正方  周末补习利大于弊  VS  反方  周末补习弊大于利 要求：（1）观点鲜明，论据充分，逻辑严密。（2）正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言。（3）150字左右。