专题02 写景作文六招定乾坤-2023年中考语文考场作文专项训练+素材超市

第一部分 中考作文专项训练——写景作文六招定乾坤写景作文六招定乾坤核心技法一提到写“景”，我们马上想到花啊、草啊、树啊，阳光啊、蓝天啊、白云啊……一大堆景色立马会占据我们脑海，可一旦写起来，要么笔里像没有墨水，要么墨水毫无颜色生气似的。具体来讲，常见的问题是景色写不出来、写不生动等。那么，写景作文靠什么“圈粉”呢？下面，“嫩黄瓜作文”和你聊聊优秀写景文章的共同特点，为方便朋友们记忆，我们形象地称为写景作文的“质量认证标准”。第一招：观察细致，描写细腻没有仔细观察，就没有笔下的鲜活景色。观察景物，要充分调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多感官参与；描绘景物，抓住景物的形、色、声、味等方面的特点，运用形象的语言进行全方位的立体描写。一句话，读过景物描写，读者脑海里能像放电影一样展示出来景物，那么文章就基本成功了。请看下面这个片段：小溪是从山间泉水里流下来的，又清又亮，像一幅透明的绸子，抖动着铺向远方。它顺着山势自高向低，“叮咚叮咚”弹着琴弦，“哗啦哗啦”唱着歌儿，再绕过山坡向东流去。水中有许多小鱼、小虾，还有青蛙……【点评】你看，这里写小溪流水，有颜色，有声音，有静态，有动态，有景物，有情趣……写景物就应该这样，把自己听到的、看到的、想到的、感觉到的等多个方面特点，都具体细致地描写出来了。特别是运用了比喻、拟人、拟声等修辞手法，作文既有“内涵”，又有“颜值”，当然就能大“涨粉”啦。第二招：思路清晰，层次分明写景作文要按照一定的顺序进行描写，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等等。只有把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，才会让读者既看到景色中的多个“点”，也能感受到景中的“面”。一起来看朱自清的散文名篇《春》中描写春花的一段：桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【点评】读过之后，我们的脑海里能有一组镜头有序地一一铺展开来，真是美极了。这是因为，作者是按照从上到下、从整体到局部、从实到虚的顺序写的，井然有序地展示了一幅美妙的春花图。第三招：寓情于景，情景交融在描写景物的同时，还要有意识地把自己的真实情感和心中的独特感受写进去，将自己写进去。这样，写景、抒情融合在一起，文章才会具有感染力。佳作《雾游天柱山》里有个片段是这么写的：天池峰上的大雾，如同一条宽大的绸布，随着劲风不断飘动，那种飘飘欲仙的感觉，那种在炎炎夏日里觅得一处凉爽的避暑之地的惬意，真的是妙不可言。忽然，一阵“嗡嗡”的声音袭来，我仔细聆听，爸爸告诉我，那是松涛声。松涛阵阵，浓雾与松涛融为一体，即使看不清更多的风景，这本身难道不就是一种特别的风景吗？【点评】“寓情于景，情景交融”是这段文字最大的特色。作者从眼前所见之景，能够切身感受到那种飘飘欲仙和惬意，结尾更是直接抒发自己的情感，以反问的句式表达了对“浓雾与松涛融为一体”这种特别风景的赞美。“景”与“情”相融相生，引人入胜。3佳作示范美丽的三月张结燕又是一年春天到，万物复苏，生机盎然，到处充满勃勃生机。冰消雪融，流水潺潺，河水仿佛也在跳舞，来庆祝这美好春光的到来。河边绿树红花，竞相生长，特别是那跳舞的“柳姑娘”，摆动着她那婀娜的舞姿，好似河边浣纱的姑娘，又似随风飘动的玉带。咦，不知什么时候,小动物们也赶来凑热闹了：鸭子在河水中嬉戏玩耍，不时“嘎嘎嘎”地叫着；鸟儿和小鱼在逗笑，还有几只在树下窃窃私语，好像在谈论着什么。这一切，奏出了一首欢乐的春光曲。田野上更是美不胜收。油菜长得分外好看，在阳光的沐浴下，一层又一层的波浪起伏着，翠绿的，深绿的，淡绿的，暗绿的，颜色由深到浅、由浅到深，那黄中带绿、绿中带黄的“浪花”让人目不暇接。野花也在菜丛之中绽开了美丽的笑容。几只燕子从远处飞来了，落在电线上，好像美丽的五线谱，正待演奏一支春的交响曲。我尽情呼吸着春天清新的空气，不禁在想，这个三月为什么这么美？电线上传来燕子“唧唧”的鸣叫，仿佛在说：“是春姑娘太偏爱三月了，才早早地来妆扮这美丽的三月！”【点评】小作者用灵敏的视觉和听觉捕捉到了春天的每一个细微的变化，篇幅虽短，却在字里行间洋溢着春天的气息，（用自己的话小作者用灵敏的视觉和听觉捕捉到了春天的每一个细微的变化，篇幅虽短，却在字里行间洋溢着春天的气息，）用自己的话语表达了对春天由衷的赞美和喜爱之情。本文突出的特点是小作者怀着一颗童心，用真挚的语言来写这篇关于春的习作，寓情于景，情景交融，使文章充满了孩子般的童真。第四招：妙用诗词有神韵技法一：以诗为题，画龙点睛标题是作文的眼睛，用读者耳熟能详的古诗词名句为题，就等于为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛。比如，写荷塘美景，你是不是可以用《映日荷花别样红》为题？如果你要写美丽春光，以《春色满园关不住》为题就定会让人眼前一亮。又比如，可以用作写景作文标题的古诗词名句吧——《霜叶红于二月花》《明月松间照》《沾衣欲湿杏花雨》《布谷声中夏令新》《千树万树梨花开》……技法二：开篇引用，先声夺人把诗词放在作文开头，用得恰当，一定会使人有为之一震的感觉，起到“先声夺人”的效果。看下面这个作文片段：春天是什么？白居易说，春是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说，春是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；杜牧说，春是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……【点评】这个作文开头，巧妙嵌入了白居易、苏轼和杜牧的诗文名句，以此总领全文，使得语言凝练生动，瞬间就能吸引读者的眼球。跟上文不一样，有些文章开篇引用诗词名句，只是起衬托、铺垫作用，比如，佳作《铁兰》一文，就是从反面引用“乱花渐欲迷人眼”，用以衬托铁兰的非凡吸引力。技法三：文中引用，诗意盎然写景时，如果在文中巧妙地引进古诗名句点缀一下，顿时就会化平庸为神奇，使文章诗意盎然。请看下面这个片段：湖边，一株柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石。柳枝也不逊色，柔柔软软、缠缠绵绵，好似风姿绰约的美人。望着眼前的景象，我不由地吟诵起贺知章的名句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”【点评】这段文字中，小作者巧妙引用贺知章的诗句，使得文章语言更加亮丽，富有诗风雅韵，如缕缕幽香沁人心脾，让人心旷神怡。写景过程中，要一方面用自己的语言描绘诗情画意的景色，另一方面，要进一步打开思维，在大脑里“检索”古诗词库存，有意识地进行正面或反面引用，努力把写景变成为诗词名句的“展示台”。技法四：诗句收尾，深化主题写景作文中，恰当地引用诗文名句来收尾,可以深化文章主题，收到“言有尽而意无穷”的表达效果。请看文章《桂林山水》的结尾：这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。【点评】你看，文章引用“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，深化了“桂林山水美如画”的主题，道出了荡舟漓江、观赏桂林山水是一种情趣，给人以美的享受。第五招：动静结合情态美我国南北朝时期敕勒人的民歌《敕勒歌》歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。歌词中“风吹草低见牛羊”一句让人们赞不绝口。究其原因，就在于它由静而动，变单调为多彩，展现出了草原的勃勃生机，让人有身临其境的美感。可见，要想让景物有灵气、有神韵，不妨化静为动、静中有动。先来看一个片段——例1  花盆里的水仙花开了，真美啊！碧绿修长的叶子中，冲出一朵朵洁白的水仙花，仔细一看，水仙花有五片轻柔的花瓣，中间围着几丝鹅黄色的花心，似玉石一般。例1这个作文片段，乍一看，很美；细一品，呀，水仙花就像一幅静止的绘画，看起来有点呆板，不鲜活。来将在后面增加点内容——例1（增写）  一阵风吹来，薄薄的花朵在空中轻盈地舞蹈着，旋转着，散发出阵阵清香，连蜜蜂都被吸引过来，停在花瓣上，久久不愿意离去，好像与花儿有说不完的甜言蜜语。【简评】添加的第二段里，这株水仙花“动”起来了！水仙花的“静”与“动”相互衬托，错落有致，笔下之景变幻多姿，妙趣横生。水仙花本来是静物，作者施了什么“魔法”，让它动起来的呢？——对，得益于“风”和“蜜蜂”。下面就讲讲让静态景物动起来的两大“秘诀”。第一个秘诀：让“风”吹起来要想写出景物的动态，有一个最简单易行的方法，那就是“风”的介入，让“风”吹起来，用“一阵风吹过”等之类的语句，就可以引出对景物的动态描写了。一起来看文章《荷花》中的句子：例2  我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。               ——选自《荷花》（叶圣陶）【简评】例2这段文字里，“一阵微风吹过来”之后，把自己想象成一朵荷花的“我”，便自然在荷塘里翩翩起舞起来。在这样的动态描写中，作者对荷花的喜爱之情也就跃然纸上了。可见，在写景作文里，要想化静为动，大自然中的“风”实在是太重要了！赶紧让“风”在你的写景作文里尽情吹起来吧！第二个秘诀：让“人物、动物”走进来写景作文中，让人物和动物走进来，通过对他们声音、动作等描写，将人、景、物三者结合起来，也会让画面活泼灵动，给人一种和谐的美感。请看一个片段：例3  “织——织——织——”“咕咕……”不知从哪里传来山鸟和夏虫的鸣叫。“呱呱……”青蛙也来凑热闹，露天音乐会就这样拉开了序幕。一只只萤火虫提着小灯笼，在草丛里飞来飞去。妹妹依偎在妈妈的怀里，一边听妈妈讲那《牛郎织女》的故事，一边数着天上的星星。——选自作文《乡村夏夜》【简评】例3这个片段中，鸟叫、虫鸣、蛙唱、提着灯笼的萤火虫，还有边听故事边数星星的妹妹，细腻生动地展示了乡村夏夜的动态美，自然景物与人和动物的完美结合，构成了一幅美妙的画面。最后强调一下：我们鼓励写景文章中多一点动态美，是因为，同学们写静物多，并且常常一“静”到底，让文章少了生气，没了味道。大家不妨结合后面的例文，进一步品评、鉴赏。让“风”吹起来，让“人物、动物”走进来，赶快露一手吧——下面两道题，请动笔写一段话。情景一：秋（春）游路上情景二：湖边的垂柳【例文荐评】美丽的长寿花陈光鑫瞧！在我们家的阳台上有一盆长寿花，它总是露出粉红色的笑脸，一团团、一簇簇，散发出淡淡的清香。听妈妈说，长寿花的花期特别长，可以达到5个月左右，这种花也因此得名。长寿花的花茎十分纤细，向四面长出许多枝杈，这些枝比较短，而且很软，向上层层叠叠地生长着。长寿花的花茎是褐色的，而枝是墨绿色的，花茎弯弯曲曲盘在花盆里，像一条蜿蜒的小蛇一样，而枝却十分坚挺，每一条都互相比拼着向上生长。长寿花的叶长得郁郁葱葱、重重叠叠。叶子是椭圆形的，有的大，有的小，边缘有波浪似的花边，还有一圈红色的细线。叶子的颜色是翠绿的，四片四片地对称生长，在中间总是留出一片空隙，过几天又在空隙中间对称长出四片叶子，又过几天，中间长出了几层叶子，一层层，一重重，每一片叶子都压着另一片叶子，看起来一丛丛、绿油油的，非常舒服。长寿花开花前，会先长出几根细细的枝节，然后从枝节的最高处分出十几个小的枝杈，枝杈上会有粉色的花苞。它的花苞并不像牡丹、月季那么饱胀，而是特别小的花苞，一朵朵，一簇簇，枝节分多少就会长多少花苞，而长出的花苞们像一个个在茧里待了很久的飞蛾，急切地想要看看外面的世界，尖尖的小脑袋拼命地往外钻。长寿花的花朵十分漂亮，大大的花盘由十几个小花朵组成，粉嫩粉嫩的，花蕊呈现淡淡的黄色。用鼻子凑近，会有淡淡的清香，沁人心牌。一个个托盘上的小花，这朵凋谢了那朵又开了，整体看上去永远是那么花意盎然，呈现给人们的总是那样生机勃勃，充满无限活力。长寿花不仅美丽，还有一个美丽的传说呢！从前，有一个叫长寿的仙女，看到人间被疾病缠绕，于是偷了天庭可以根治百病、益寿延年的花去人间。到了人间，她忙从怀中取出花种，迎风一撒，眨眼工夫，到处开遍了通红通红的花，人们的病就好了。可后来玉皇大帝发现了，大怒，把仙女贬下凡间，变作同样的花。人们为了纪念仙女长寿，将这种花起名叫“长寿花”。至今，我见到这种美丽的鲜花，总会想起她的善良和无私。【简评】小作者仔细观察，抓住特点，以抒情的笔调，对长寿花的生长过程进行了细致的描绘，写出了长寿花的花茎、叶以及开花前后的不同变化，仿佛一个个特写镜头，翔实细腻，栩栩如生。“急切地想要看看”“尖尖的小脑袋拼命地往外钻”更是化静为动，将花苞不断生长、急欲开放的姿态写得活灵活现，增加了文章的动感。文章多处运用比喻、拟人等修辞手法，如：“它总是露出粉红色的笑脸”“花茎弯弯曲曲盘在花盆里，像一条蜿蜒的小蛇一样”“长出的花苞们像一个个在茧里待了很久的飞蛾”，写得妙趣横生，增添了文章的情趣。结尾插入有关长寿花的传说，使文章内容更为丰富。第六招：虚实结合景色靓写景的文章，如果一味注重写实、忽视写虚，就少了味道，少了情趣。只有虚实结合，文章的内容才会更加丰满，更具感染力。所以我们说，虚实结合才是“两条腿”走稳步。那么，如何对景物进行虚写，从而达到虚实结合的效果呢？一：比喻拟人显身手运用比喻和拟人等修辞手法，可以把实景虚拟得不但形似，而且神似，使景中含情，情景交融。一起来欣赏《庐山云雾》文中的景致——例1  庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……【简评】例1这个片段中，作者巧妙地使用了比喻的修辞手法，先后将云雾比作绒帽、玉带、大海、天幕、轻烟、银河、白马、冰山，把庐山的云雾描写得有形有色，有静有动，情趣横生。美景如在眼前，历历在目，妙不可言。这种境界，这种形象，怎能不引起读者的好奇和兴趣呢？二：幻境、幻觉来帮忙平常的生活中往往出现这样的情况：我们凝望某一景物较长时间后，仿佛自己也变成了这个景物，从而创造出情景交融、引人联想的新情景、新境界。请看文章《山中访友》中的片段。例2  我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。【简评】例2中，作者把自己想象成一株树，使树与“我”融为一体。丰富的想象使景物栩栩如生，灵气飞扬。动与静、虚与实的有机结合，不仅打开了景物描写的行文思路，而且使写景画面富于立体感和艺术性，有力地表现了主题。小结——描写景物时，围绕所要表达的主题，注重虚实结合。——可以充分利用各种修辞手法，还可以借助梦境、幻觉来对景物进行虚写，让笔下的景物生动形象、丰满活泼，给人留下深刻的印象。雾游天柱山檀奕七月中旬，我们一家三口来到了被誉为“古南岳”的安徽天柱山。我们下了大龙窝索道，尽情地呼吸着山里那清新的空气，我本想看看蜿蜒起伏的山峰，却因浓雾笼罩，只能看到近处的景色，放眼望去，雾蒙蒙一片，什么也看不见。但是，感受最深的，便是山上一点儿也不热，阵阵凉意袭来，让人觉得舒服极了。我们来到了象鼻石，那一块大石头真像一头正在喝水的大象，我想：这头大象应该是好多天都没喝水吧，你看它那贪婪的样子，似乎要把眼前的水一饮而尽。石象的前面是石瀑，石壁上出现了数道水划过的痕迹，正像那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的瀑布。    要说哪里最奇特，当然要数青龙背的“阴晴隔”啦。我们来到“阴晴隔”，我趴在栏杆上俯视着山下，咦？底下成片成片的小树林在阳光的照耀下，往南的地方是深绿的，往北的地方却是嫩绿的，虽然是一大整片，但是层次非常明显。我有些不解，当我看到一块大石头上面写着“阴晴隔”时，我恍然大悟，立刻对神奇的大自然多了一份敬意。    天柱山的奇石给我留下了深刻的印象，天柱山的雾也给我留下了不可抹去的记忆。    天池峰上的大雾，如同一条宽大的绸布，随着劲风不断飘动，那种飘飘欲仙的感觉，那种在炎炎夏日里觅得一处凉爽的避暑之地的惬意，真的是妙不可言。忽然一阵“嗡嗡”的声音袭来，我仔细聆听，爸爸告诉我，那是松涛声，松涛阵阵，浓雾与松涛融为一体，即使看不清更多的风景，这本身难道不就是一种特别的风景吗？   大自然鬼斧神工，在天柱山流露出的才华令人钦佩！【简评】小作者采用了移步换景的写法，站在不同的位置，看到的景色自然也不同。值得注意的是小作者基本上所写的景物，都是各自为一个自然段。作者的观察点在不断地变化，每次都交待得很清楚，如“我们来到了象鼻石”、“我们来到‘阴晴隔’”、“天池峰上”等。情景交融是本文的一大特色。作者从眼前所见之景，能够切身感受到舒服，由“阴晴隔”引发出对大自然的敬意，尤其是文章的结尾，更是直接抒发自己的情感，表达出作者对天柱山的喜爱与赞美之情。“你看它那贪婪的样子，似乎要把眼前的水一饮而尽”等比拟手法的运用，在联想中彰显虚实结合的优势。学以致用对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。【提示】1.选取的“局部”之景，要凸显校园风景的独特处。写景时，可以多感官参与，多方面写景。2.运用静态和动态结合的手法，让景物与人的活动相映成趣。3.遵循一定顺序，多层次描写。【作文题目】“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱      季》为题，写一篇作文，不少于500字。【提示】1.题目中的“爱”确定了感情基调，必须贯穿始终。写景时要注意把感情融入景物，便于后面直抒胸臆，直接抒情。2.要抓住所选季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。3.如果写一处景物，可以按照时间、方位、远近等顺序写。如果写很多景物，要使他们有条理就要分类，一类一类地描写。