人教部编版八年级下册第二单元5 大自然的语言教学课件ppt

这是一份人教部编版八年级下册第二单元5 大自然的语言教学课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了词语解释，第一部分13，参考答案，答题支架，决定因素，纬度的差异，经度的差异，高下的差异，古今的差异，逻辑顺序等内容，欢迎下载使用。
整体感知文本内容，筛选主要信息，了解物候学的相关知识。（重点）理清文章的说明顺序，读懂文章说明的事理。（难点）激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。（重点）
竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，气象学家、地理学家。《物候学》是竺可桢多年研究的结晶。他结合我国的实际，系统地介绍了物候学的基本原理、我国古代的物候知识、世界各国物候学的发展、物候学的基本定律、利用物候预告农时的方法等。
本文是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢长期坚持物候观测，掌握了翔实的资料，为我国物候事业的发展做出了巨大贡献。他写此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物产量。
翩然（ ） 簌簌（ ） 物候（ ）载途（ ） 农谚（ ） 刺槐（ ）连翘（ ） 短促（ ） 孕育（ ）悬殊（ ） 销声匿迹（ ） 草长莺飞（ ）
孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。衰草连天：很多草枯黄败落的样子。年年如是：每年都像这样。周而复始：一次又一次地循环。草长莺飞：形容春天美好的情景。花香鸟语：花儿飘香，鸟儿鸣叫，多形容春天魅 人的景象。
快速默读课文，然后根据课文内容划分结构层次。
以四季物候的变化引出什么叫物候和物候学。
说明物候观测对农业生产的重要性。
第三部分（6—10）：
说明决定物候现象来临的四个因素：纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
第四部分（11、12）：
说明研究物候学的意义。
本文主要介绍了物候学，通读全文后自主归纳概括有关物候的知识。
[常见的考查形式] （1）本文从哪些方面介绍了××？ （2）请结合全文，回答××的原因。
[答题技法] 1.信息提取。 2.信息理解整合。
草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称之为物候。作为物候学的研究对象，物候就是指动植物等随着气候变化而在生长、发育、迁徙、繁殖等生命活动方面表现出的反应。
利用物候知识来研究农业生产的科学。
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响。这些可以广泛应用在农业生产上。
四个因素：纬度、经度、高下和古今的差异。
①预报农时，选择播种日期；②安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；③引种植物到物候条件相同的地区；④避免或减轻害虫的侵害；⑤便利山区的农业发展。
第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？
指出动植物的变化与气候之间存在的关联
最后指出这些“大自然的语言”就是物候
［中考真题］（西宁中考）为什么“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”不能删去？
不能删。“××”表限制（程度、约数、推测、范围、状态等），说明了……，如果删去，就变成了……的意思，不符合实际。它体现了说明文语言的准确性。
（1）表态。明确表示“不能删掉”。（2）分析“××”词语的语境义。（3）若删去，句子意思由原来的……变成了……，与实际不符。（4）“××”一词体现了说明文语言的准确性。
从用语准确的角度品析句中加点词语
“××”的本义是指……，在句中是指……，准确地说明了事物……的特征/事理，体现了说明文语言的准确性。
（1）分析“××”词语的本义。（2）分析“××”词语的语境义。（3）“××”一词体现了说明文语言的准确性。
“许多”是“很多”的意思，表示对数量和范围的限制，说明并不是全部如此。在这里，“许多”说明古代流传下来的农谚中有很多与物候知识有关，但不是所有古代流传下来的农谚都“包含了丰富的物候知识”。若去掉“许多”，就与事实不相符。“许多”一词体现了说明文语言的准确性、科学性。
（西宁中考）结合第4段的内容，说说“物候对于农业的重要性就在这里”一句中的“这里”具体指的是什么。
“这里”指代物候观测的手段复杂灵敏，物候观测的数据综合性强，应用到农事活动（农业）中简单而易掌握。
第7—10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？
这四个因素是按照对物候的影响程度，由大到小，依次排列的，纬度影响最大，经度次之，高下的差异又次之，古今的差异影响最小，这符合人们的认知规律。另外，前三个因素是空间因素，最后一个因素是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种条理。这样安排，使文章条理清晰。
因为凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天更暖和，春天反而更寒冷。大连属于沿海地区，它的春天要比在内陆的北京迟到若干天，所以北京的连翘和榆叶梅要比大连开放得早。
（绥化中考）3月26日是玲玲的生日，远在大连和北京的两个姐姐都在微信上发来电子贺卡表示祝贺，令玲玲惊讶的是照片上北京的连翘和榆叶梅开得正盛，可是在气候宜人的大连这两种花却未开放。你能结合课文内容解答玲玲的疑惑吗？
文字是人类的语言，潮汐变化、新燕鸣啾等是大自然的“语言”。请你结合课文，完成学习任务单。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——[唐]岑参
纬度差异：①________________________________________________________________________________
西北地区八月就下雪，是因为纬度越
②__________________________________________________________
经度差异：玉门关地处内陆，与同纬度沿海地区相比，“春风”吹不到，气候干燥。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——［唐］王之涣
③__________：山寺一般建在较高的山上，与低地相比，温度较低，植物抽青、开花较晚。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——[唐]白居易
古今差异：成都唐代有荔枝而宋代没有，是因为唐代的气候比较温暖，而宋代的气候比较寒冷。
锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟。——[唐]张籍成都无山，亦无荔枝。——[宋]陆游
本文运用了多种说明方法来说明物候现象，请你根据课文内容，体会其对于说明事理的作用，完成下面学习任务单。
说明物候观测对农业生产的重要性。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。
引用、举例子、作比较
结合具体内容，品味文章说明语言的特点及效果。
（1）典雅、简练、生动
如“次第”用词典雅，“变黄”“簌簌”有声有色，“北雁南飞”“衰草连天”等四字词简洁又富有表现力，开篇以令人目不暇接的优美词语，构成了一幅幅生动画面。
如杏花“传语”，桃花“暗示”，布谷鸟“唱歌”等运用拟人的修辞手法，将大自然中无比丰富的物候写活了。
加强了说明文语言的生动性，增强了文章的可读性。
如用“许多”“一定”等限定词，有范围，不一概而论，措辞严谨；在说明影响物候现象的四个因素时列出精确数字，举出确切例子等。
体现了说明文的科学性。
（西宁中考）阅读第11段，请具体说说本段是按什么顺序进行说明的。
由“首先”“此外”“还”“也”等词可知，作者是按由主到次的逻辑顺序说明物候学研究对于农业特别是山区农业发展的重要意义。
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
比较下面两段文字的不同特点，体会说明语言的生动性和准确性。
①这段文字连用杏花、桃花、布谷鸟三个例子，都扣住“大自然的语言”这一点，以灵动的语言表现出物候对气候变化的反映，说明其对人们生产生活的重要意义。这一段讲的是人们习见的现象，因此不用数字，也不用抽象概念，而是将道理寓于形象之中。 ②这段文字给出物候记录中确定的时间段、考察对象和精确的比较结果，说明物候的古今差异。这是因为物候古今的变化往往是缓慢的，个人难以察觉，因此用数字说话，才能清晰地展现结论。可见，说明语言的运用，要根据说明内容的特点来决定。
1.本文主要采用了什么顺序进行说明？这样的顺序安排有什么妙处？
本文主要采用了逻辑顺序进行说明。从整体上看，本文的思路是：
这样由浅入深，由现象到本质，由具体到抽象地进行说明，既符合人们认识事物的规律，又使读者对物候学研究的对象及意义有了一个清楚的认识。
明确物候及物候学的概念
指出物候观测对农业生产的重要性
说明决定物候现象来临的四个因素
2.本文原来的标题为“一门丰产的科学——物候学”，与现在的标题“大自然的语言”相比，你更喜欢哪一个呢？ 说说你的理由。
我更喜欢“大自然的语言”，因为它运用了比喻的修辞手法，这一说法生动形象，更易吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
“一门丰产的科学——物候学”也不错，它开门见山地摆出了说明对象，让读者一目了然。不过，如果是写给非专业人士阅读，还是“大自然的语言”更有吸引力一些。
1.思路清晰，层次分明。
本文思路清晰，层次分明。全文可分为四个部分，这四个部分的内容有着密切的内在联系，而且材料之间是按照逻辑顺序来安排的。第一部分说明什么是物候和物候学；第二部分话题转到农业生产上，用具体事例说明物候学对农业生产的重要性，这部分也与文章结尾形成了照应；第三部分接着谈决定物候现象来
临的四个因素，这是文章的主体部分；文章最后一部分，说明研究物候学对于农业生产的重要意义，再次突出“大自然的语言”，与课文第一部分相照应。全文条理分明，介绍的物候学知识通俗易懂，给人以深刻的印象。
2.语言生动，准确严谨。
语言生动是本文语言的一大亮点，如写大地“苏醒”运用了拟人的修辞手法，把春回大地写得富有动感；再用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一个七字句，生动地描绘出大地的“苏醒”，给人带来一片扑面而来的春色。
这样的句子大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。此外，本文语言准确、严谨。如“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词用来指数量，不一概而论，措辞严谨，体现了说明文语言的准确性、科学性。
决定物候现象来临的因素
物候观测对农业生产的重要性
文章从自然现象入手，用通俗生动的语言介绍了物候学研究的对象、决定物候现象来临的四个因素以及研究物候学的意义，号召人们进一步加强物候观测和研究，促进农业生产的大丰收。
两个月前，在广州，看见了玉兰开花；两个月后，在北京，又看见玉兰开花。玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！费了两个月工夫，你才到了京华。——郭沫若
1.用物候现象解释诗人这句感叹：
雨中闻蝉叫，预告晴天到。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。泥鳅静，天气晴。猪衔草，寒潮到。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。龟背潮，下雨兆……
2.搜集几则农谚，说说它们包含的物候知识。