小学科学人教鄂教版 (2017)四年级下册11 不同环境中的动物优秀课件ppt

导入新课

以丹顶鹤的例子可知，环境为动物的生存提供良好的条件，生活在不同环境中的动物，其身体特点和生活习性都与其生活的环境相适应。

思考：

★动物在环境中如何保护自己的？

★环境对动物又产生怎样的影响？

思考回答

带着问题研究，激发学习兴趣

讲授新课

拓展案例：一、鼠妇喜欢阴暗环境吗

鼠妇又叫潮虫，是一种常见的小动物。我们常常能在花园或庭院中的石头、花盆下面看到它们。

鼠妇是否喜欢生活在阴暗的环境中？

1、实验材料

纸盒、剪刀、塑料片、湿土、黑色卡纸、胶棒、20只鼠妇、秒表。

2、实验步骤

①用纸盒做一个简易观察盒，在盒内铺上一层湿土

②将盒盖的一端裁掉，换成透明塑料片

③再将盒盖另一端的内部粘上黑色卡纸

④将20只鼠妇随机放到盒子里，并盖好盒盖，使盒内形成一侧透光、一侧遮光的环境

⑤5秒后，观察鼠妇停留的位置，重复实验3次，并分析观察到的现象

3、观察记录

二、隐藏在环境中

许多动物的身体颜色与它们所处环境的色彩近似。例如，生活在绿草地上的蝗虫，大多是绿色的；而生活在山地的蝗虫，则大多是黄褐色的。对动物来说，这种现象是不是更有利于它们的生存？

引导学生进行模拟试验。

1、实验材料：黄卡纸、绿卡纸、镊子、剪刀。

2、实验步骤

①取一张绿色卡纸和一张黄色卡纸，各剪出20张形状、大小相同的小纸片，模拟绿色和黄色的蝗虫。

②另取一张绿色卡纸和一张黄色卡纸平铺在桌面上，模拟草地和山地环境。

③将“蝗虫”分成两份，每份10只绿色的，10只黄色的，将其均匀混合，分别撒到两张卡纸上。

④请两个同学同时分别在两张卡纸上找出黄色的“蝗虫”。

3、交流

（1）哪个同学找得更快一些？

【小结】

在绿卡上找的同学最快。

（2）这个模拟实验说明什么？

【小结】

黄色的蝗虫不适合在草地上生活，而适合在山地生存。

4、讨论

鸟儿更容易在绿草地上发现哪种颜色的蝗虫？

【小结】

黄褐色。

5、小结

许多动物的颜色都与其生活的环境相适宜。动物的这种把体表的颜色改变为与周围环境相似的颜色叫保护色。

三、环境变化对动物的影响

生物的身体特征和生活习性大都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应的变化。搜集资料，与同学交流。

【交流】

（1）迁徙：一年中随着季节的变化，动物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地(或新的觅食地)之间作远距离移动的过程。

大雁每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。

到了旱季，角马为寻找新鲜的草料而成群迁徙。

（2）洄游：海洋中一些动物(主要是鱼类)，因为产卵、觅食或季节变化的影响，而沿一定路线有规律地往返迁移。

     成熟的大马哈鱼由海洋洄游到河流中产卵，幼鱼洄游到海洋长大。

（3）动物为了适应环境而随季节变化而进行换羽、换毛。

   雷鸟四季换羽。雄鸟在婚后和冬季之前，夏羽和冬羽完全更换新羽，而春羽和秋羽只是局部替换;雌鸟每年3次换羽，婚前不换羽。雷鸟的冬羽与大地的银装一致，雌、雄均全身雪白。春天雄鸟的头、颈和胸部也换成了有栗棕色横斑的春羽。雄鸟繁殖前还有换"婚羽"的习性，用华丽的羽饰来博得雌鸟的青睐。夏天雷鸟上体又换成了黑褐色，具棕黄色斑纹。秋季植被枯黄时，羽毛换成黄栗色。

（4）冬眠是动物对冬季外界不良环境条件(如食物缺少、寒冷)的一种适应。蝙蝠、刺猬、极地松鼠等都有冬眠习惯。

（5）夏眠也是动物在缺少食物的季节为了生存的自然现象，是某些动物对炎热和干旱季节的一种适应。例如地老虎(昆虫)、非洲肺鱼、沙蜥、草原龟、黄鼠等都有夏眠习惯。

四、拓展补充：劳燕分飞

伯劳和家燕是我国常见的鸟类。在我国大多数地区，伯劳属于留鸟，通常不迁徙；而家燕属于候鸟，常会随着季节变化而迁徙，去温暖的地方过冬，或到合适的地方繁殖。古乐府《东飞伯劳歌》中有“东飞伯劳西飞燕”的诗句，这就是成语“劳燕分飞”的来历。

五、拓展与应用

六、课堂练习：判断题

1、生活在山地的蝗虫，则大多是绿色的。

2、鼠妇又叫潮虫，喜爱生活在阴暗潮湿的环境中。

3、鸟儿容易在绿草地上发现黄褐色的蝗虫。

4、大雁、角马和雷鸟都有迁徙的特性。

5、伯劳和家燕都是常见的留鸟。

6、兔子、小狗等许多动物一年中换2次毛。

七、作业布置

搜集资料，了解动物为了适应环境而生存，还有哪些自我保护行为方式？

准备试验材料

实验操作

填写观察记录

准备实验材料

实验操作

交流回答

讨论

查阅资料，交流

独立完成

阅读资料

通过实验探究，鼠妇适应阴暗潮湿的环境。

通过模拟实验，动物为适应环境而改变身体颜色，进而保护自己。

通过搜集资料，知道环境对动物身体特征或行为产生一定的影响。

课堂检测

拓宽知识面

培养探究兴趣

课堂小结

    通过这节课的学习，我们知道不同的动物生活的环境不同；动物为适应环境而改变自己的颜色；当环境发生变化时，动物的身体特征或行为也会发生相应的变化，激发我们探究动物的奥秘，更加热爱小动物。

总结课堂

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