Unit 3 第3课时（B 1a-1e） 课件＋教案＋素材

类别

学习重点

重点单词

 stop

重点短语

 think of, bus/ train/ subway station

重点句式

 Mary wants to know where Bob lives.

写一写

 车站stop

译一译

 1.认为think of    2.公交/火车/地铁站bus/train/subway station

背一背

玛丽想知道鲍勃住在哪里。

Mary wants to know where Bob lives.

新课导入

教师利用多媒体，展示公交站，火车站，地铁站。（即bus stop/station, train station, subway station)

Let’s guess the name of them, I think you can remember the words more easily.

新

课

展

示

新

课

展

示

【完成教材1a~1e的教学任务】

1.先让学生仔细看1a中的图片，教师用句型“How do you get to school?”提问。然后指学生回答，随后教师领读句子。最后将1b中的短语和1a中的图片匹配，并核对答案。

2.记忆1c中的短语，然后听录音，判断Mary想知道什么。

3.再听一遍录音，完成1d的题目。

4.两人一组讨论Bob如何去祖父母家。

【语法提要】

1.think of

think of意为“认为；考虑”。of为介词，其后可接名词、代词或动名词作宾语，在表示“认为……怎么样”时，可与think about互换。

例句：—What do you think of/about the school trip?你认为这次的学校郊游怎么样?

—It’s great.非常好。

拓展：“What do you think of…?”意为“你认为……怎么样？”，可与“How do you like…?”进行转换，这是用来询问某人对某事或某人的看法的句型。

例句：What do you think of action movie? =How do you like action movie? 你认为动作片怎么样？

2.bus stop

stop此处用作名词，意为“车站;站点”。at the bus stop在公共汽车站。

拓展：stop用作动词，意为“停止”，常用结构：stop to do sth.

例句：Let’s stop to have a rest.让我们停下来休息一下吧。

【问题探究】

根据汉语意思完成句子。

1.你认为这本书怎么样？

What do you think of the book?

2.你能看见公交车站吗？

Can you see the bus stop?

 （A）— What do you _____ the book?

—It’s very interesting. I like it.

1. think of    B. think up    C. think over    D. think

本课时以悬念导入法开场，巧妙设置悬念，使学生投入到积极地揭示“谜底”中来，开展结合实际的话题讨论，既吸引学生的兴趣，又锻炼口语表达能力。

教学过程中老师的疑问：

教师点评和总结：