美术第三单元 奇怪的形状10. 奇异的“海怪”课前预习课件ppt

课题名

                 奇异的海怪

教学目标

1. 会用硬笔工具，能用线条画出海怪的形象，学习线条疏密的组织。

2. 在想象画中感受硬笔或彩笔工具的性能。学会用色彩画海怪的方法。

3. 愿意和小朋友合作、分享，能接受别人对自己作品的评价，培养学生保护大自然的习惯。

教学重点

以大海怪的构想合成游戏激发学生的创新思维。

教学难点

在收集到的资料中，综合各种海洋生物的特点画一个大海怪。

教学准备

教师准备：图片，范画，有关各种海洋生物的特点和衍生品。

学生准备：准备画纸，画笔，彩纸，剪刀，蜡笔等。

教学过程

一、兴趣导入：展示动画片里面的各种合成的怪物，并引导学生说出它们的由什么合成的？

二、实例探究：

欣赏老师展示的各种海螺和海星的各种品种和形态特征的图片，观察分析海螺和海星的生活环境（造型，特点，生活环境，生长过程）

1、鮟鱇鱼

鮟鱇鱼大嘴巴里长着两排坚硬的牙齿，相貌十分丑陋。

2、翻车鱼

翻车鱼是世界上最大、形状最奇特的鱼之一，它们的身体又圆又扁，像个大碟子

3、河豚鱼、海马，狮子鱼、等形态怪异的海底鱼类。

三、构思和实践：感知海洋生物的特点，并创作出来。

四、名画欣赏：

欣赏作家作品是怎样采用现有的海洋生物进行结合设计出另类海怪的造型。思考还可以用何种创意思维表现奇异的海怪？

五、作业辅导：

出示作业要求，巡视辅导学生的作业，及时强调作业中出现的问题并做建议和纠正。

1. 基本要求:画一个新奇有趣的大海怪。

2. 较高要求: 能综合各种海洋生物的特点，画出自己心目中的海怪。

3. 个性探究:能给自己的海怪作品起个合适的题目。

布置作业

1. 基本要求:画一个新奇有趣的大海怪。

2. 较高要求: 能综合各种海洋生物的特点，画出自己心目中的海怪。

3. 个性探究:能给自己的海怪作品起个合适的题目。

板书设计

奇异的海怪

你认识哪些奇异的海洋生物呢？

安康鱼、翻车鱼、海马、狮子鱼、章鱼等

你可以设计出什么样的海怪呢？

尾巴，身体、眼睛、触手等

教学反思

1.是否达到课堂上引导学生通过直观教学，学会用创意思维来设计并表达一个全新的海怪。

2.能否自主探索以创意为主的绘画表达方法。