小学数学人教版二年级下册10000以内数的认识教学设计及反思

这是一份小学数学人教版二年级下册10000以内数的认识教学设计及反思，共2页。教案主要包含了几个一组成的，探索交流，解决问题，巩固应用，内化提高，回顾整理，反思提升等内容，欢迎下载使用。
单元七课时5课题10000以内数的认识（二）内容教材83页例6及84页“做一做“课型新授课教学
目标1.通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。 2.认识新的计数单位“万”，进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进制关系。 3.学会读写万以内的数（中间、末尾没有零），知道数的组成。教学
重难点重点万以内的数的组成。难点万以内的数的组成。教学方法讲授法、引导法学生学法自主+合作教学
准备教师准备多媒体课件学生准备练习本教
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目
标教学内容二次备课一．创设情境，生成问题 1.在下面的每个数的后面接着写出三个数。 （1）36（  ）  （  ）  （  ） （2）199（  ）  （  ）  （  ） （3）9997（  ）  （  ）  （  ） 2.学生汇报课前收集的数据资料情况。 学生自由汇报课前收集的数据资料。 3.观察这些数据，复习数的组成。 让学生选用一个数据，说一说这个数是由几个千、几个百、几个十、几个一组成的。 二、探索交流，解决问题1. 请大家看这个数字（板书387），它是由几个百、几个十、几个一组成的？生：3个百、8个十、7个一2.师：千以内数的组成大家都已经掌握了，那么万以内的数呢？让我                们从这些行星星中去领会吧。（课件出示图片6）这些星星有多少颗？请大家用自己喜欢的方式去数一数。学生先自己数，然后小组交流，讨论出最简便快捷的数数方法。3.师：哪个小组来说说你们是怎么数的？结果是多少？让多名小组发言，介绍方法，说出结果：两千四百五十八颗。4.师：这些星星，每100颗排成一个小方块。10个一百十一千，一眼看上去他们就不止10个，所以，我们可以先一千一千的数，剩下再一百一百、一十一十、一个一个的数。教师按照此方法带领大家一起数数，最后板书：两千四百五十八5.教师出示填空题，学生填写：两千四百五十八由（   ）个千（    ）个百（    ）个十（    ）个一组成的。6.师：请大家把这个数字在计数器上表示出来。学生独立拨数后小组交流，纠正错误。  教学内容二次备课教
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程7.完成“做一做”第1题。学生小组内展开竞赛，看谁最先数出结果。8.完成“做一做”第2题。同桌合作互相拨数，说数的组成。三、巩固应用，内化提高 1.基础练习。 （1）“做一做”第一题 。（2） 完成练习十七第2题。观察学生填写，指名学生读出读出这个数。2.当堂达标。 (1)完成练习十七第3题。学生尝试读出三个数，并说出三个数的组成。我们来看最后一个数：九千九百九十九。在这个数的个位上拨上一珠，会得到什么数？（2）完成练习十七第4题。教师补充类似问题，学生抢答：一个数字最高位是5最低位是1中间两位数是零，这个数是什么？最大的四位数是什么？最小的三位数是什么？四千五百六十八这个数的百位数是什么？四、回顾整理，反思提升 学了这节课你有什么想法和收获？ 板书设计10000以内数的认识（二）两千四百五十八教
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