初中人教部编版19* 一棵小桃树同步达标检测题

第19课《一棵小桃树》课时练习

基础达标

1.阅读下面这段文字，回答问题。

     我深深闭了柴门，伫（    ）窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经荒乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的荣颜全然褪（    ）尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿!我再也不忍看了，我千般万般地无奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头。

（1）给下列加点的字注音。

伫（    ）窗    褪（    ）尽

（2）选文中有两个错别字，，请找出来，并改正。

    改为                   改为      

（3）“哆”用音序查字法先查音序      ，再查音节      

2.古诗名句默写。

（1）        ，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）

（2）桃之夭夭，       。（《诗经·桃夭》）

（3）古诗还有很多描写春雨的名句，请写出连续的两句：          ，                     。

3.下列句子中标点符号的用法不正确的一项(   )

A.她说：都吃下去吧，这是一颗‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。

B.爷爷是喜欢服侍花的，在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草。

C.我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀、奋斗呀，一毕业就走上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。

D.啊，小桃树啊！我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？

课内精读

阅读课文第1、2段，回答问题。

4.文章开头反复强调“想要给我的小桃树写点文章”“该给它写点什么了呢”，有什么作用？

5.第二段开头写“雨大”的目的何在？

6.请从修辞的角度赏析下面句子中加点词的妙处。

它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。

7.“往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头。”如何理解这句话中“孱头”的含义？

【答案】

1.（1）zhù   tuì  （2）荒---慌   荣--容  （3）D  duo

2.（1）随风潜入夜  （2）灼灼其华  （3）示例1：沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》  示例2：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——唐韩愈《早春呈水部张十八员外》

3.C （“学习呀”“奋斗呀”中间不能用顿号，应该用逗号）

4.开篇反复强调要为小桃树写点什么，一是暗示小桃树有特殊的含义，值得我为它写点文章；二是为下文写小桃树对我的重要意义、小桃树给我的启示做铺垫。

5.“雨大”点明了小桃树所处的环境，也更衬托出雨中小桃树的凄惨。

6.“老”“瘦”运用拟人手法，写出了备受风雨摧残的小桃树“枝条慌乱”“桃花片片零落”后的凄惨情景。

7.“孱头”是用来称呼软弱无能的人。这句话中的“孱头”是说自己在大自然面前、在风雨面前只能眼睁睁地看着小桃树备受风雨摧残的无奈、愤恨和痛苦之情。