外研版 (新标准)七年级下册Unit 1 They touch noses!一等奖ppt课件
展开Unit l 第2课时
自主学习方案
1.学生自学新词汇(见教材P109)。
2.学生自学教材(P67)，找出课文中重点词组和句子。
课堂导学方案
Step 1 情景导入
教师播放一些国家见面时的礼节的幻灯片，然后邀请同学们跟着学习，同学们一定会兴致勃勃地学习。
Step 2完成任务3的后续任务
用下列方框里的词的适当形式填空。
2.小结训练。
(1)在中国，人们(见面时)握手和微笑。
In China people shake hands and smile.
(2)美国人(见面时)握手有时互相拥抱。
American people shake hands and sometimes hug each other.
(3)在印度，人们把手放在一起。
In India, people put their hands together.
环节说明：通过阅读短文2，可提高学生阅读理解的能力和概括能力。小结训练让学生掌握本节重点语法和词汇。
Step 3完成教材4~5的任务
1.听并重复单词，完成任务4。
2.小组练习。讨论一下你碰见……时候做什么、说什么。
参考案例
Step 4问题探究
1.three times 意为 “三次”,其他表示次数的词有 once“一次”，twice“两次”， 三次以上用“基数词+ times”来表示。
2.【辨析】sometime & some time & some times
(1)sometimes是频率副词，它暗指某动作(在过去、现在或将来)有时候重复。
(2)sometime用作副词，表示某个不确切或不具体的时间，表示“某个时候”，它后面应该接一个过去或将来的时间。
(3)some time 表示“一些时间”或“一段时间”，可以用作名词或副词短语。some time表“某一段时间”时，常常修饰延续性的谓语。
Step 5家庭作业
请完成模块11 Unit 1第2课时的练习题。
教学反思
这一课时主要是教会学生礼节及礼貌用语等。为了避免单调枯燥的课堂教学，提高学生学习的效果，在教学中教师可以引导学生将所学的语言运用到实际中。如让学生扮演不同的角色，在不同的场合应该做些什么，说些什么。“任务型”教学模式使学生有了明确的任务目标，他们主动参与课堂教学中来。
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