初中Unit 1 Once upon a time….获奖课件ppt

Unit l  第2课时

自主学习方案

 1.学生自学新词汇(见教材P108)。

   2.学生自学教材(P49)，找出课文中重点词组和句子。

课堂导学方案

Step 1情景导入

教师邀请几名学生讲述一个各自最熟悉的故事，然后让同学们评一评谁讲得最好。

环节说明：学生讲述故事既可以复习，又导入本节新的语言目标。 

Step 2完成教材4的任务

1. 大声朗读3，熟悉教材，同时掌握教材中的重点单词、重点短语和重点句型。

   2.根据课文内容完成下面的问题。

   (1)Did she pick any flowers in the forest?

   (2)Did she notice a big tree in the forest?

   (3)Was the door open?

   (4)Was there food in the bowls?

   (5)Did she want to eat the food?

   (6)Did she like the big bowl?

   3.集体核对答案。

   4.小结训练。将下列句子改成一般疑问句，然后进行肯定和否定回答。

   (1)She picked some flowers.

   → Did she pick any flowers?

   → Yes, she did./ No, she didn’t.

   (2)Lucy and Lily liked apples.

   → Did Lucy and Lily like apples?

   → Yes, they did./No, they didn’t.

   环节说明: 此环节是让学生在熟悉教材的基础上培养学生的阅读理解和概括能力并且让学生学习新的语法——行为动词的一般过去时态的一般疑问句的肯定和否定回答。

   Step 3完成教材5的任务

   1.熟读任务5方框里的单词。

   2.用方框里单词的适当形式填空，集体核对。

   3.小结训练。

   用方框中所给单词的适当形式填空。

        notice,  hungry,  decide

   (1)Twenty minutes ago, he decided to stay in Beijing with his brother.

   (2)—Did you notice the smile on his face? —Sorry,I didn’t.

   (3)I am very hungry now.Please cook some food for me.

   Step 4 完成教材6~8的任务

   1.听录音，注意说话者说这些单词的不同方式。

   2.听录音并跟读。

   3.结对练习，讲故事。

   Step 5问题探究1.look around意为“向四周看”。

   如：The soldier looked around himself and went out of the hole.

   2.Then she noticed a little house.这时她注意到了一所小房子。

   notice动词，意为“注意到， 看到”，后常接名词或代词。

   Step 6家庭作业请完成模块8 Unit 1第2课时的练习题。

教学反思

这一课时主要是教会学生掌握行为动词一般过去式时的各种句式。提高学生学习的效率，教师可以运用 “任务型”教学模式，使学生有了明确的任务目标，使他们更主动更积极地去学习。