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2022-2023学年重庆实验外国语学校高二（上）期末生物试卷（线上）(含答案解析)
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这是一份2022-2023学年重庆实验外国语学校高二（上）期末生物试卷（线上）(含答案解析)，共23页。
2022-2023学年重庆实验外国语学校高二（上）期末生物试卷（线上）
1. 下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（ ）
A. 淋巴管内、输尿管内、汗腺导管内的液体，都属于内环境
B. 如果组织液渗透压过大，会使组织细胞吸水涨破
C. 血浆蛋白、尿素、呼吸氧化酶等都属于内环境成分
D. 人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的
2. 此时你的阅读理解主要是依靠神经系统完成的，你的呼吸、心跳等行为也正受到神经系统的调控。有关神经系统的叙述，错误的是（ ）
A. 神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统两部分，外周神经系统包括脑和脊髓
B. 自主神经系统由交感神经和副交感神经组成，它们对同一器官的作用一般是相反的
C. 神经元是神经系统结构和功能基本单位，神经胶质细胞是神经系统中数量最多的细胞
D. 学习、记忆和情绪均属于人脑高级功能，刺激大脑皮层中央前回会引起肢体运动
3. 研究者将大鼠置于冰水中，以探究冰水对大鼠生理功能的影响，下列相关说法正确的是（ ）
A. 大鼠完成反射的结构基础是反射弧
B. 冰水刺激大鼠皮肤产生兴奋，可沿反射弧双向传导到骨骼肌引起战栗
C. 研究者的手接触冰水感到冷，该反射属于非条件反射
D. 大鼠在冰水中会拼命游动以摆脱冰水刺激，此时效应器只有大鼠腿部肌肉
4. 某学习兴趣小组研究突触间作用关系时，进行图1实验，结果如图2。其中甲、乙、丙3条曲线为不同刺激引起神经元M上的电位变化。下列表述错误的是（ ）
A. 图1中三个神经元构成了2个突触，每个突触都包括突触前膜、突触间隙、突触后膜
B. 图2甲结果表明刺激轴突1时，兴奋迅速传递给神经元M，此过程中在轴突l上完成的信号转换为电信号—化学信号—电信号
C. 图1所示囊泡的形成与细胞内的高尔基体密切相关，小泡内储存的化学物质可使后膜产生兴奋或抑制
D. 图2中丙较甲电位差小的原因最可能是轴突2释放抑制性神经递质，使轴突1释放（兴奋性）神经递质减少
5. 如图所示灵敏电流计的电极均连接在神经纤维膜的外表面，相应神经元的结构和功能均正常，在a处给予适宜电刺激。下列相关叙述正确的是（ ）
A. a处给予适宜电刺激后，在神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相反
B. a处给予适宜电刺激后，灵敏电流计的读数表示动作电位的峰值
C. 若电流计的指针偏转一次，则“？”处一定有突触
D. a处给予适宜电刺激出现电位反转，此时膜外Na+含量小于膜内Na+含量
6. 下列有关促胰液素的说法，错误的是（ ）
A. 促胰液素是发现的第一种动物激素 B. 促胰液素是由沃泰默发现并命名的
C. 促胰液素是小肠黏膜的内分泌细胞分泌 D. 促胰液素通过体液运输定向作用于胰腺
7. 如图是人体甲状腺分泌相应激素及其相关调控关系的模式图，图中X、Y表示相应内分泌器官，序号表示相应激素。下列说法正确的是（ ）
A. X、Y代表的内分泌器官分别是垂体、下丘脑
B. ①②代表的激素分别是TSH、TRH
C. 激素④的靶器官是肾小管、集合管
D. 胰岛素和胰高血糖素也有图示调节特点
8. 人体正常生命活动离不开神经调节和体液调节，错误的是（ ）
A. 能进行体液调节的动物都能进行神经调节
B. 体液调节途径是体液运输，神经调节则通过反射弧完成调节
C. 神经调节和体液调节过程中有传递信息的信息分子
D. 体液调节反应速度比神经调节慢，但作用时间比神经调节长
9. 下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（ ）
A. 寒冷环境中，细胞中葡萄糖分解成丙酮酸的速度加快，机体产热大于散热
B. 当食用了过咸食物的时候，机体醛固酮的分泌量会增加
C. 在寒冷环境中，人体肾上腺素和甲状腺激素的分泌增加都是下丘脑神经调节的结果
D. 呼吸道黏膜对病菌的清除作用属于非特异性免疫，抗体攻击抗原属于特异性免疫
10. 疫苗是现代医学最伟大的成就之一。目前广泛接种的新冠疫苗中有一种是新冠病毒经培养、增殖，用理化方法灭活后制成的。下列说法错误的是（ ）
A. 灭活新冠疫苗从免疫学的角度看属于抗原
B. 首次接种疫苗，B细胞就会快速产生大量抗体
C. 可以用新冠康复者的血浆辅助治疗新冠病毒感染者
D. 机体清除新冠病毒属于免疫系统的免疫防御功能
11. 如图为某病的发病原理。结合所学知识，错误的是（ ）
A. 图中细胞甲为浆细胞，二次免疫时记忆细胞可增殖分化成细胞甲
B. 图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同
C. 该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病
D. 过敏反应的发病机理与该病发病机理完全相同
12. 某同学想提取生长素以进行相关研究，下列适合提取生长素的实验材料是（ ）
A. 柳树幼嫩的芽 B. 洋葱根尖成熟区
C. 黄色的柑橘果皮 D. 粮仓中储存的稻谷种子
13. 下列有关叙述错误的是（ ）
A. 植物生长调节剂是指一些具有植物激素活性的人工合成物质
B. 酿制啤酒时，人工处理大麦种子可以使其产生脱落酸从而促进淀粉水解
C. 乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂，乙烯是植物体各部位都可以产生的植物激素
D. 植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点
14. 一个池塘的所有生物、一个池塘里的所有鱼所对应的系统层次，正确的是（ ）
A. 生态系统；种群 B. 生态系统；不是群落也不是种群
C. 群落；不是群落也不是种群 D. 群落；种群
15. 如图为某种昆虫在双因素影响下的种群数量变化曲线图。以下说法错误的是（ ）
A. 图中影响种群数量的非生物因素有温度和湿度
B. 温度一定时，随湿度增加，该昆虫种群数量增加
C. 从图中可知该昆虫生存的最适温度可能在32.5℃左右
D. 种群数量的影响因素除非生物因素外，还有生物因素
16. 在“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”实验中，观察到血细胞计数板（图1，规格为1mm×1mm×0.1mm）计数室的某一个方格中酵母菌如图2分布。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 该方格中酵母菌的数量应计为9个
B. 本实验不需要设置对照组
C. 该血细胞计数板上有2个计数室，玻片厚度为0.1mm
D. 制片时，先用吸管滴加样液，再将盖玻片放在计数室上
17. 图1、2、3是某森林中喜鹊的种群数量变化曲线。图4为该森林大山雀种群数量变化曲线（图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数），正确的是（ ）
A. 图1中A点和图3中E点的增长速率与图2中的C点对应
B. 图2、3中的C、F点都可以表示种群达到了环境容纳量
C. 图4中第4年和第8年种群数量相等
D. 图4中种群数量在第6年达到最小值
18. 如图①为某地区中某种老鼠原种群被一条河分割成甲、乙两个种群后的进化过程图，图②为在某段时间内种群甲中的A基因频率的变化情况。错误的是（ ）
A. 图①中a表示原种群分成的种群甲和种群乙，该过程为地理隔离；b为自然选择
B. 新物种形成必须经过c生殖隔离
C. 从图②中可以判断出T点时形成了新物种
D. 若基因 A和a 位于X染色体上，某时间点统计甲种群中 XAXA个体占42%、XAXa个体 占6%、XaXa个体占2%，XAY个体占45%、XaY个体占5%，则该种群a基因频率为10%
19. 如图表示连续多年使用同一种农药后，害虫种群数量的变化情况。正确的是（ ）
A. 农药的作用使害虫突变出抗药基因，并在群体内扩散
B. a点种群中有多种变异类型，原因是自然选择具有不定向性
C. b→c的变化是抗药性的逐代积累，这是自然选择的结果
D. a→b的变化不是生物与无机环境斗争的结果
20. 科研人员利用虎皮鹦鹉进行研究：聪明能干的雄鸟是否更能吸引异性。每组包括1只雌鸟、2只雄鸟，共同完成以下流程。正确的是（ ）
初选
雌鸟在优选区停留时间较长一侧的雄鸟称作雌鸟的“青睐者”，另一只称作“落选者”。
训练
将雌鸟带离训练区。对“落选者”进行为期一周的开箱取食训练。
②一周后，雌鸟观察“落选者”和“青睐者”雄鸟取食过程。
再选
将3只虎皮鹦鹉再次移入初选装置，雌鸟在“落选者”一侧优选区停留时间会显著的高于“青睐者”。
A. 在初选时应将两只雄性鹦鹉的位置每天更换一次，且对“青睐者”进行训练
B. “落选者”雄鸟经过培训后能够打开箱子取出食物，这属于条件反射
C. 再选实验能排除雌性鹦鹉因被食物本身吸引而导致“青睐者”落选
D. 雌性虎皮鹦鹉选择聪明能干的雄鸟是长期自然选择、定向变异的结果
21. 如图是人体中部分体液的关系图。甲、乙、丙、丁表示四种体液，序号表示物质交换。回答问题：
（1）甲、乙、丙、丁中，能组成内环境的有 ______，血细胞生活的内环境是 ______。
（2）如果过程2、6受阻，会引起 ______，致使稳态短暂失衡。内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使内环境的______和 ______维持相对稳定状态。目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是 ______。
（3）四种体液中O2浓度最低的是 ______，O2由体外进入红细胞至少穿过 ______层膜。
22. 糖尿病包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。Ⅰ型糖尿病患者体内胰岛素含量缺乏；Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素合成分泌正常。Ⅱ型糖尿病的成因和治疗是近年的研究热点。请回答问题：
（1）胰岛素是由 ______细胞分泌的。胰岛素降低血糖的作用包括：促进血糖进入 ______进行氧化分解，进入肝脏、肌肉合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；另一方面又能抑制 ______的分解和非糖物质转变为葡萄糖。
（2）Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素合成分泌正常，但却不能有效降血糖，可能的原因是 ______。
（3）有研究机构发现桑叶提取液具有降血糖效果，可为治疗II型糖尿病提供新思路，某研究小组为了验证该结论进行了如下实验：
材料仪器：生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪等。
实验步骤：
a.随机选10只大鼠作甲组，20只制备成实验糖尿病大鼠随机均分成乙组和丙组。
b.测定各组大鼠的血糖浓度，并进行数据统计。
c.丙组大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d,甲组和乙组大鼠灌喂 ______，连续灌喂4周。期间各组大鼠均饲喂等量的普通饲料。
d.4周后，______，并进行数据统计分析记录实验结果。
23. 生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸被称为植物激素的“五兄弟”。请回答问题：
（1）植物体内生长素主要合成部位是 ______。细胞分裂素主要合成部位是 ______。
（2）人们在研究中发现，植物激素“五兄弟”中 ______都是以促进细胞伸长的方式来促进植物生长的。在种子萌发方面与脱落酸拮抗的激素是 ______。
（3）近年来研究发现，植物的生长发育不仅受到激素的调控，还受到光的调控。光作为 ______在植物体内被光敏色素捕捉，进而调控植物的生长发育。
（4）某浓度生长素对某植物茎的生长起促进作用，对该植物根的生长起抑制作用，该现象说明了 ______。某兴趣小组探究不同浓度NAA （生长素类调节剂）对植物甲插条生根的影响，结果如表：
该实验结果能否体现NAA在低浓度
组别
蒸馏水
浓度a
浓度b
浓度C
浓度d
平均生根数（条）
5
9
16
13
9
促进插条生根，浓度过高抑制生根？请说明理由：______。
24. 科研小组对山毛棒（甲）和槭树（乙）两个种群的数暈进行了多年跟踪调查，并研究其随时间的变化趋势，结果如题24图所示（图中Nt表示第t年的种群数量，Nt+1表示第t+1年的种群数量）。请回答问题：
（1）调查植物的种群密度常用方法是 ______。
该调查方法的关键除了应考虑样方的大小和数量之外，还应注意 ______。
（2）甲种群在0-t3段的年龄结构为 ______。
（3）乙种群在0-t1段的种群数量呈“______”形增长，你做出此判断的理由是 ______。
（4）t3时间后，出现甲种群数量变化趋势的原因是 ______。
25. 12月1日是一年一度的世界艾滋病日。图1是HIV的结构，图2为人体感染HIV后体内HIV浓度与辅助性T细胞数量随时间变化曲线。请回答下列问题：
（1）HIV是逆转录病毒，包含两条相同的RNA链。HIV的病毒包膜为脂类双层膜，其病毒包膜来源于 ______。
（2）曲线AB段HIV浓度上升的原因是 ______，曲线BC段HIV浓度下降的原因是 ______。
（3）感染九年后HIV浓度达到峰值，与感染前相比，患者 ______免疫丧失，此时通常会罹患多器官的恶性肿瘤。目前科学家仍然没有找到根治HIV的有效方法，大多数的治疗方法都是 ______。
（4）检测是知晓艾滋病感染状况的唯一途径。目前艾滋病的检测方法主要有 ______。（答出一种即可）
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、淋巴管内的液体是淋巴液，属于内环境，输尿管内、汗腺导管内的液体都与外界环境相通，不属于内环境，A错误；
B、组织液渗透压增大，引起细胞失水，B错误；
C、血浆蛋白、尿素属于内环境的成分，呼吸氧化酶位于细胞内，不属于内环境，C错误；
D、在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，这个调节能力是有限的，D正确。
故选：D。
体液可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，凡是存在于血浆、组织液或者是淋巴的物质都是内环境的组成成分．
本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可．
2.【答案】A
【解析】解：A、神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统两部分，脑和脊髓属于中枢神经系统，外周神经系统包括脑神经和脊神经，A错误；
B、交感神经和副交感神经都属于外周神经系统中的自主神经，它们对同一器官的作用一般是相反的，B正确；
C、神经元是组成神经系统结构与功能的基本单位，神经胶质细胞是神经系统中数量最多的细胞，C正确；
D、学习、记忆和情绪均属于人脑的高级功能，刺激大脑皮层中央前回的顶部，可以引起下肢的运动，D正确。
故选：A。
1、神经系统是机体内对生理功能活动的调节起主导作用的系统，主要由神经组织组成，分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分。中枢神经系统又包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经。
2、各级中枢的分布与功能：
（1）大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础．其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
（2）小脑：有维持身体平衡的中枢。
（3）脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
（4）下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
（5）脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
本题考查了大脑皮层的某些区域与躯体运动功能之间的关系，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
3.【答案】A
【解析】解：A、神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，A正确；
B、冰水刺激大白鼠皮肤的冷觉感受器，经反射弧单向传导骨骼肌而引起战栗，B错误；
C、研究者手接触冰水感到冷的过程只是兴奋传到了大脑皮层，没有经过完整的反射弧，不属于反射，C错误；
D、大鼠在冰水中会拼命游动以摆脱冰水刺激，此时效应器不是只有腿部肌肉，D错误。
故选：A。
条件反射和非条件反射都需要的结构基础是反射弧，反射弧通常有感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器组成，反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。所以条件反射和非条件反射都需要经过完整的反射弧。
本题考查了神经调节的相关问题，识记及理解反射及反射弧的概念是解答本题的关键。
4.【答案】B
【解析】解：A、由图1可以看出，图中的三个神经元构成了2个突触，突触都包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，A正确；
B、图2甲结果表明刺激轴突1时产生兴奋，兴奋迅速传递给神经元M，此过程中在轴突1上完成的信息转换为电信号→化学信号，B错误；
C、图1所示囊泡结构称为突触小泡，其形成与细胞内的高尔基体有关，小泡内储存的神经递质可使后膜产生兴奋或抑制，C正确；
D、由图2丙可知，丙较甲电位差变小，其原因为轴突2释放抑制性神经递质，使轴突1释放兴奋性神经递质减少，导致Na+内流减少，电位差变小，D正确。
故选：B。
1、静息电位（外正内负）主要是钾离子外流造成的，形成外正内负的电位；动作电位主要是钠离子内流，形成外负内正的电位。
2、（1）突触的结构如图所示：
（2）过程：轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜→突触间隙→突触后膜（与突触后膜受体结合）→另一个神经元产生兴奋或抑制。
（3）神经递质：是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能。
本题考查神经细胞膜电位变化及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
5.【答案】C
【解析】解：A、a处给予适宜电刺激后，a处膜外电位变化是由正电位变为负电位，在神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同，A错误；
B、测静息电位和动作电位时，灵敏电位计的两个指针应分别放在膜外和膜内，B错误；
C、若电流计的指针偏转一次，则a为突触后神经元，b为突触前神经元，“？”处一定有突触，因为在突触部位信号是单向传递的，C正确；
D、a处给予适宜电刺激出现电位反转产生动作电位，此时膜外Na+含量仍然高于膜内Na+含量，D错误。
故选：C。
1、神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。
2、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
本题结合神经元之间的连接图，考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；考生识记静息电位和动作电位的产生原理，明确兴奋的传递（传导）特点是解题的关键。
6.【答案】B
【解析】解：AC、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜上的内分泌细胞分泌的，能促进胰腺分泌胰液，AC正确；
B、促胰液素是斯塔林和贝里斯发现并命名的，B错误；
D、促胰液素通过体液运输到全身各处，由于胰腺上有其受体，故其可以定向作用于胰腺，D正确。
故选：B。
促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产性的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除。
本题考查了激素发现的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
7.【答案】C
【解析】解：A、根据甲状腺激素的分级调节和负反馈调节可知，图中X表示下丘脑，Y表示垂体，A错误；
B、图中①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，B错误；
C、图中④可代表下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素，抗利尿激素的靶器官是肾小管、集合管，C正确；
D、胰岛素和胰高血糖素的分泌不受垂体控制，没有图示调节的特点，D错误。
故选：C。
据图分析：X表示下丘脑，Y表示垂体，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素，④是神经递质。
本题主要考查激素的分级调节与反馈调节，意在强化学生对激素调节的相关知识的识记、理解与运用。
8.【答案】A
【解析】解：A、能进行体液调节的动物不一定都能进行神经调节，如单细胞动物，神经调节需要在中枢神经系统的调控下进行，A错误；
B、体液调节的作用途径是体液运输，作用缓慢，范围广泛，时间持久，神经调节的作用途径是反射弧，B正确；
C、神经调节有传递信息的信息分子神经递质，体液调节过程中有传递信息的信息分子激素等化学物质，C正确；
D、体液调节的反应速度比神经调节慢，作用时间比神经调节长，作用范围也比神经调节更广泛，D正确。
故选：A。
神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的。神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但神经调节占主导地位。
本题考查了体液调节和神经调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
9.【答案】D
【解析】解：A、寒冷环境中，人体的体温仍然使恒定的，因此机体的产热等于散热，A错误；
B、醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对钠的主动重吸收，同时促进钾的分泌排出，从而使细胞外液中钠的含量升高和钾的含量下降，摄入食物过咸时，醛固酮分泌量减少，B错误；
C、在寒冷环境中，人体肾上腺素和甲状腺激素的分泌增加是神经调节和激素调节的结果，C错误；
D、呼吸道黏膜对病菌的清除作用属于人体免疫系统第一道防线，属于非特异性免疫，抗体攻击抗原属于特异性免疫，D正确。
故选：D。
1、人体体温调节：
（1）体温调节中枢：下丘脑；
（2）机理：产热和散热保持动态平衡；
（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。
（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
2、人体免疫系统的三大防线：
（1）第一道：皮肤、黏膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物（泪液、唾液）的杀灭作用。
（2）第二道：吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用。
（3）第三道：免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统。
本题考查体温调节、水平衡调节和免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
10.【答案】B
【解析】解：A、灭活新冠疫苗从免疫学的角度看属于抗原，A正确；
B、首次接种疫苗，B细胞会增殖分化为浆细胞，由浆细胞产生抗体，B错误；
C、新冠肺炎康复者的血清含有抗体，可用于新冠肺炎患者的治疗过程，C正确；
D、机体清除新冠病毒属于免疫系统的免疫防御功能，D正确。
故选：B。
本题的知识点是免疫调节在维持内环境稳态中的作用，对于疫苗的应用和归纳总结是本题考查的重点。
11.【答案】D
【解析】解：A、图中细胞甲能分泌抗体，所以为浆细胞，二次免疫时记忆细胞可快速增殖分化形成大量的细胞甲，A正确；
B、图中看出，抗体和激素B（促甲状腺激素）都作用于甲状腺细胞上的受体，并且作用效果最终都是促进甲状腺分泌甲状腺激素，说明两者对甲状腺的作用效应可能相同，B正确；
C、分析图解可知，该病是抗体作用于自身组织细胞，导致自身组织损伤，因此属于自身免疫病，C正确；
D、过敏反应是已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，而自身免疫病是机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害，故两病的发病机理不同，D错误。
故选：D。
1、分析图解可知：浆细胞（细胞甲）分泌产生的抗体能够与甲状腺细胞中的促甲状腺激素（激素B）的受体结合，从而阻碍甲状腺激素（激素A）的分泌，导致激素B分泌增多，该病属于自身免疫病。
2、免疫失调引起的疾病包括过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷症，其中过敏反应和自身免疫病都是自身免疫能力太强引起的，而免疫缺陷症是自身免疫能力不足引起的。过敏反应是已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，如接触青霉素引起过敏反应。
本题结合自身免疫病的发病机理的图解，考查了甲状腺激素的分级调节以及自身免疫病的有关知识，要求考生具有一定的析图能力和信息处理能力；同时掌握甲状腺激素的分级调节过程以及自身免疫病的发病机理，难度适中。
12.【答案】A
【解析】解：生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育的种子中产生，所以适合提取生长素的实验材料是柳树幼嫩的芽，其他材料不适合提取生长素。
故选：A。
生长素的产生：在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，即具有分生能力的细胞都能合成生长素．
运输：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向的运输，称为极性运输；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输．
分布：生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中的分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。
本题考查了生长素的产生、分布和运输的情况，意在考查考生的识记能力，属于简单题．考生在积累知识点时注意：生长素一般产生于生长旺盛的部位，而分布比较广泛，即植物的各器官中都有分布．
13.【答案】B
【解析】解：A、植物生长调节剂是由人工合成一些具有植物激素活性的物质，A正确；
B、酿制啤酒时，人工处理大麦种子可以使其产生赤霉素从而促进淀粉水解，B错误；
C、乙烯利是一种人工合成的具有催熟作用的生长调节剂，乙烯是植物体各部位都可以产生的植物激素，C正确；
D、植物生长调节剂的优点是具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点，D正确。
故选：B。
1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．
2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用．
3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．
4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用．
5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯。
本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记五大类植物激素的分布及功能，掌握植物生长调节剂在农业生产实践中的应用及实例，能结合所学的知识准确判断各选项。
14.【答案】C
【解析】解：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群；在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。因此，一个池塘的所有生物属于群落，而一个池塘里的所有鱼，不是群落也不是种群。
故选：C。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
本题综合考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，能结合所学的知识准确判断各选项。
15.【答案】B
【解析】解：A、由图可知，温度、湿度都可影响种群数量变化，A正确；
B、温度一定时，在一定的范围内随湿度增加，该昆虫种群数量增加，超过一定的范围，随湿度增加，该昆虫种群数量会减少，B错误；
C、图中在32.5℃时种群数量最大，偏离该温度种群数量都下降，推测是适温度可能在32.5℃左右，C正确；
D、由图可知，温度、湿度都可影响种群数量变化，同时行为调节和内分泌调节等内源性因素也能影响种群数量变化，D正确。
故选：B。
根据题意和图示分析可知：在温度为32.5℃，相对湿度为90%时，种群数量最大，所以在温度偏离最适温度或湿度偏离最适湿度条件下，种群数量都会减少；由此可以得出，昆虫种群数量变化是温度和湿度综合作用的结果．
本题考查种群数量变化，考查学生分析曲线图获取有效信息的能力，解题关键是理解S型曲线和J型曲线形成的原因．
16.【答案】B
【解析】解：A、该方格中计数时只计数内部和相邻两边及其夹角处的酵母菌，酵母菌的数量应计为7个，A错误；
B、该实验不需要设置对照组，因为实验前后自身形成对照，B正确；
C、血球计数板盖玻片下液体的厚度为0.1mm,而不是玻片厚度为0.1mm,C错误；
D、在制片时，应先将盖玻片放在计数室上，再用吸管滴加样液，D错误。
故选：B。
血球计数板的使用（以计数酵母菌为例）：
（1）用血球计数板计数酵母菌悬液的酵母菌个数。
（2）样品稀释的目的是便于酵母菌悬液的计数，以每小方格内含有4-5个酵母细胞为宜，一般稀释10倍即可。
（3）将血球计数板用擦镜纸擦净，在中央的计数室上加盖专用的厚玻片。
（4）将稀释后的酵母菌悬液，用吸管吸取一滴置于盖玻片的边缘，使菌液缓缓渗入，多余的菌液用吸水纸吸取，稍待片刻，使酵母菌全部沉降到血球计数室内。
（5）计数时，如果使用16格×25格规格的计数室，要按对角线位，取左上，右上，左下，右下4个中格（即100个小格）的酵母菌数.如果规格为25格×16格的计数板，除了取其4个对角方位外，还需再数中央的一个中格（即80个小方格）的酵母菌数。
（6）当遇到位于大格线上的酵母菌，一般只计数大方格的上方和右方线上的酵母细胞（或只计数下方和左方线上的酵母细胞）。
（7）对每个样品计数三次，取其平均值，并计算每1ml菌液中所含的酵母菌个数。
本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
17.【答案】A
【解析】解：A、图1表示喜鹊种群的数量呈S型增长，其中A点种群增长速率最大，图3表示喜鹊种群出生率与死亡率关系曲线，其中E点种群增长速率最大，与图2中的C点对应相同，A正确；
B、由图示可知，图3中的F点（种群增长速率为0），可以表示种群达到了环境容纳量，但图2中的C点种群增长速率最大，并未达到环境容纳，B错误；
C、图4中，0-4年，λ＞1，种群数量增加；4-8年λ＜1，种群数量下降，图4中第4年种群数量最多，第8年种群数量最少，第4年和第8年种群数量不相等，C错误；
D、图4中，4-8年λ＜1，种群数量下降，种群数量在第8年达到最小值，D错误；
故选：A。
题图分析：图1表示喜鹊种群的数量呈S型增长，其中A点种群增长速率最大，B点达到K值；图2表示喜鹊种群增长速率曲线，C点对应的种群数量与图1A点相同；图3表示喜鹊种群出生率与死亡率关系曲线，其中E点种群增长速率最大，F点达到K值；图4表示该森林大山雀种群数量变化曲线，其中0-4年，λ＞1，种群数量增加；4-8年λ＜1，种群数量下降。8-10年 λ=1，种群数量不变。
本题以图形为载体，考查了种群数量的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
18.【答案】C
【解析】解：A、图①中a过程是地理隔离使原种群隔离成甲、乙两个种群，b过程为自然选择，其实质是定向改变种群的基因频率，A正确；
B、新物种形成必须经过c生殖隔离，B正确；
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，图②中在QR时间段内甲种群基因频率发生了变化，所以生物发生了进化。新物种形成的标志是产生生殖隔离，在T点时不一定形成生殖隔离，所以不一定形成新物种，C错误；
D、若A和a基因位于X染色体上，在某个时间点统计甲种群中XAXA个体占42%、XAXa个体占6%、XaXa个体占2%，XAY个体占45%、XaY个体占5%，可将不同基因型的个体所占的百分比具体为整数进行计算，假设该种群共有100个个体，则XAXA个体数目为42、XAXa个体数目为6、XaXa个体数目为2，XAY个体数目为45、XaY个体数目为5，则该种群的a基因频率为（6+2×2+5）÷（42×2+6×2+2×2+45+5）×100%=10%，D正确。
故选：C。
自然选择通过作用于种群中个体的表现型，使适应环境的个体生存，不适应环境的个体逐渐被淘汰而定向改变种群的基因频率，进而使生物向着一定的方向进化。
本题主要考查的是隔离与物种的形成以及基因频率和基因型频率的计算的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
19.【答案】C
【解析】解；A、害虫中存在抗药性基因突变，农药处理后，农药对种群中的抗药基因进行选择，不抗药的基因被淘汰，不使用农药也会使害虫突变出抗药基因，A错误：
B、a点种群中有多种变异类型，原因是变异具有不定向性，自然选择是定向的，B错误；
C、b→c的变化是抗药性的逐代积累，这是自然选择的结果，C正确；
D、A→B的变化是农药选择的结果，也即是生物与生活环境进行生存斗争的结果，D错误。
故选：C。
现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
本题考查了生物进化的有关知识，要求学生掌握现代生物进化理论的主要内容，能够利用该进化理论解释害虫产生抗药性的原理。
20.【答案】B
【解析】解：A、雌鸟在优选区停留时间较长一侧的雄鸟称作雌鸟的“青睐者”，另一只称作“落选者”，故在实验过程中将两只雄性鹦鹉的位置每天更换一次的原因是排除位置原因对雌鸟选择的影响，且为保证单一变量，不能对“青睐者”进行训练，A错误；
B、“落选者”雄鸟经过技能培训后，可以打开箱子取出食物，这是经后天学习行为获得的，属于条件反射，B正确；
C、“落选者”经过再选实验后重获青睐，也可能是因为雌鸟看中了它得到的食物，即再选实验并不能排除雌性鹦鹉因被食物本身吸引而导致“青睐者”落选，C错误；
D、雌性虎皮鹦鹉选择聪明能干的雄鸟利于子代更好的适应环境并存活下来，是长期自然选择、定向进化的结果，而变异是不定向的，D错误。
故选：B。
反射分为非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，条件反射是人出生以后在生活过程中，是在非条件反射的基础上逐渐形成的后天性反射。
本题主要考查自然选择与适应的形成、条件反射与非条件反射的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
21.【答案】甲、乙、丙 血浆 组织水肿 组成成分 理化性质 神经—体液—免疫调节网络 丁 5
【解析】解：（1）内环境由组织液、血浆和淋巴组成，故由甲乙丙组成，血浆是血细胞生活的液体环境。
（2）过程2、6受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细血管和毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成组织水肿，稳态失衡；内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使内环境的组成成分和理化性质维持相对稳定的状态。目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
（3）O2是从高浓度向低浓度扩散的，故组织细胞中O2浓度最低；外界环境中的O2进入人的红细胞中，至少需要穿过肺泡壁（2层细胞膜）、毛细血管壁（2层细胞膜）、进入红细胞膜，共5层膜。
故答案为：
（1）甲、乙、丙 血浆
（2）组织水肿 组成成分 理化性质 神经—体液—免疫调节网络
（3）丁 5
分析题图：图示为人体中部分体液的关系图．人体体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液是人体细胞直接生活的环境，又叫内环境，由组织液、血浆和淋巴组成．所以图中甲是血浆、乙是组织液、丙是淋巴液、丁是细胞内液．
本题结合人体中部分体液的关系图，考查内环境的组成，首先要求考生识记人体体液的组成及各成分之间的关系，能准确判断图中甲、乙、丙和丁所代表的液体的名称；其次要求考生理解和掌握内环境个成分的关系。
22.【答案】胰岛B 组织细胞 肝糖原 胰岛素受体受损 生理盐水溶液2mL•d-1 检测三组的血糖浓度
【解析】解：（1）胰岛素是由胰岛B细胞分泌的具有降低血糖浓度的激素。胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝脏、肌肉合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖。
（2）由于Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素合成分泌正常，说明胰岛B正常，若胰岛素受体受损，导致胰岛素不能发挥作用，从而不能有效降血糖。
（3）丙组作为实验组，每只大鼠灌喂桑叶提取液2mL•d-1，连续灌喂4周；甲组和乙组作为对照组，每只大鼠灌喂生理盐水2mL•d-1，连续灌喂4周；期间各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食。4周后，检测三组的血糖浓度，并进行数据统计分析记录实验结果。
故答案为：
（1）胰岛B 组织细胞 肝糖原
（2）胰岛素受体受损
（3）生理盐水溶液2mL•d-1 检测三组的血糖浓度
1、调节血糖的激素包括：胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素，其中胰岛素降低血糖，胰高血糖素和肾上腺素升高血糖。
2、当血糖含量升高时，会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素；血糖含量下降时，将刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素。
3、糖尿病的病因一般是患者的胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌量减少，与题中Ⅰ型糖尿病患者相似；
胰岛素是一种激素，激素只能作用于靶细胞或靶器官，因为特定细胞的细胞膜表面存在相应的受体，而Ⅱ型糖尿病就是由于胰岛素受体引起的。
本题结合血糖平衡的调节，主要考查生物实验遵循的原则和设计实验的步骤，意在强化学生对相关实验的设计的理解与运用。
23.【答案】幼嫩的芽、叶和发育的种子 根尖 生长素、赤霉素 赤霉素 信号 生长素具有两重性 不能
【解析】解：（1）合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；细胞分裂素的主要合成部位是根尖。
（2）生长素、赤霉素都是以促进细胞伸长的方式来促进植物生长的．在种子萌发方面与ABA脱落酸具有拮抗作用的激素是赤霉素。
（3）近年来研究发现，光敏色素捕捉的是一种信号，因而光能作为信号在植物体中被光敏色素（一种蛋白）捕捉，进而调控植物的生长发育。
（4）某浓度的生长素对某种植物茎的生长有促进作用，对该植物根的生长反而有抑制作用，这种现象说明了生长素具有两重性；分析表中数据，添加四种不同浓度的生长素溶液后，平均生根数均大于对照组，说明该这四种生长素溶液浓度对扦插的枝条生根均起促进作用，不能说明生长素作用的两重性。
故答案为：
（1）幼嫩的芽、叶和发育的种子 根尖
（2）生长素、赤霉素 赤霉素
（3）信号
（4）生长素具有两重性 不能 表中四种浓度的生长素溶液处理的实验组的平均生根条数均大于对照组，说明均起促进作用
1、两重性--既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
2、生长素与赤霉素在促进植物生长方面具有协同作用，脱落酸与赤霉素有拮抗作用。
本题考查生植物激素作用，主要考查生长素、赤霉素、脱落酸对植物生长的作用，意在考查考生了解植物激素的分布和功能，难度不大。
24.【答案】样方法 随机取样 先衰退型后增长型 J Nt+1/Nt的值大于1，且保持不变 环境空间充裕、气候适宜、没有敌害
【解析】解：（1）植物的活动能力弱且活动范围小，故种群密度的调查方法一般为样方法；为了保证客观性，取样时要做到随机取样，计算种群密度时要取多个样方的平均值，以减小误差。
（2）Nt表示第t年的种群数量，Nt+1表示第t+1年的种群数量，Nt+1/Nt的值小于1，说明种群数量减少。甲种群在0～t3段，Nt+1/Nt的值先小于1，种群数量减小，后又大于1，种群数量增加，故甲种群在0～t3，段的年龄结构先是衰退型，后是增长型。
（3）乙种群在0～t1，段，Nt+1/Nt的值大于 1，且保持不变，说明种群数量一直增加，则种群数量呈J型增长。
（4）甲种群在y后Nt+1/Nt的值大于 1，且保持不变，说明种群数量一直增加，则种群数量呈“J”型增长。当处于食物充足、环境空间充裕、气候适宜、没有敌害的理想环境是会出现“J“型增长。
故答案为：
（1）样方法；随机取样
（2）先衰退型后增长型
（3）J；Nt+1/Nt的值大于1，且保持不变
（4）环境空间充裕、气候适宜、没有敌害
分析题图，当Nt+1/Nt大于1时，种群数量较上一年增加；当Nt+1/Nt等于1时，种群数量稳定；当Nt+1/Nt小于 1时，种群数量较上一年减少。
本题考查种群数量变化的相关知识，属于图形分析题，利用好相关的知识，读懂图意。
25.【答案】宿主细胞膜 HIV侵入人体后会感染辅助性T淋巴细胞，削弱人体免疫功能，使免疫调节受到抑制，HIV在宿主细胞内能大量增殖 人体免疫系统可将大多数HIV消灭、清除 细胞 提高人体的免疫能力 采取血液直接测定HIV抗体的存在
【解析】解：（1）HIV是逆转录病毒，包含两条相同的RNA链。HIV的病毒包膜为脂类双层膜，其病毒包膜来源于宿主细胞膜。
（2）HIV侵入人体后会感染辅助性T淋巴细胞，削弱人体免疫功能，使免疫调节受到抑制，HIV在宿主细胞内能大量增殖，所以曲线AB段，HIV浓度上升；曲线BC段，HIV浓度下降主要是人体免疫系统可将大多数HIV消灭、清除。
（3）感染九年后HIV浓度达到峰值，与感染前相比，患者细胞免疫丧失，此时通常会罹患多器官的恶性肿瘤。目前科学家仍然没有找到根治HIV的有效方法，大多数的治疗方法都是提高人体的免疫能力。
（4）目前艾滋病的检测方法主要是采取血液直接测定HIV抗体的存在，以判断病人是否已被HIV感染。
故答案为：
（1）宿主细胞膜
（2）HIV侵入人体后会感染辅助性T淋巴细胞，削弱人体免疫功能，使免疫调节受到抑制，HIV在宿主细胞内能大量增殖 人体免疫系统可将大多数HIV消灭、清除
（3）细胞 提高人体的免疫能力
（4）采取血液直接测定HIV抗体的存在
1、关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
2、图1表示HIV的结构模式图，图2表示艾滋病感染者体内HIV浓度和辅助性T细胞数量随时间的变化规律。
本题考查了艾滋病的发病机理及增殖过程，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
2022-2023学年重庆实验外国语学校高二（上）期末生物试卷（线上）
1. 下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（ ）
A. 淋巴管内、输尿管内、汗腺导管内的液体，都属于内环境
B. 如果组织液渗透压过大，会使组织细胞吸水涨破
C. 血浆蛋白、尿素、呼吸氧化酶等都属于内环境成分
D. 人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的
2. 此时你的阅读理解主要是依靠神经系统完成的，你的呼吸、心跳等行为也正受到神经系统的调控。有关神经系统的叙述，错误的是（ ）
A. 神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统两部分，外周神经系统包括脑和脊髓
B. 自主神经系统由交感神经和副交感神经组成，它们对同一器官的作用一般是相反的
C. 神经元是神经系统结构和功能基本单位，神经胶质细胞是神经系统中数量最多的细胞
D. 学习、记忆和情绪均属于人脑高级功能，刺激大脑皮层中央前回会引起肢体运动
3. 研究者将大鼠置于冰水中，以探究冰水对大鼠生理功能的影响，下列相关说法正确的是（ ）
A. 大鼠完成反射的结构基础是反射弧
B. 冰水刺激大鼠皮肤产生兴奋，可沿反射弧双向传导到骨骼肌引起战栗
C. 研究者的手接触冰水感到冷，该反射属于非条件反射
D. 大鼠在冰水中会拼命游动以摆脱冰水刺激，此时效应器只有大鼠腿部肌肉
4. 某学习兴趣小组研究突触间作用关系时，进行图1实验，结果如图2。其中甲、乙、丙3条曲线为不同刺激引起神经元M上的电位变化。下列表述错误的是（ ）
A. 图1中三个神经元构成了2个突触，每个突触都包括突触前膜、突触间隙、突触后膜
B. 图2甲结果表明刺激轴突1时，兴奋迅速传递给神经元M，此过程中在轴突l上完成的信号转换为电信号—化学信号—电信号
C. 图1所示囊泡的形成与细胞内的高尔基体密切相关，小泡内储存的化学物质可使后膜产生兴奋或抑制
D. 图2中丙较甲电位差小的原因最可能是轴突2释放抑制性神经递质，使轴突1释放（兴奋性）神经递质减少
5. 如图所示灵敏电流计的电极均连接在神经纤维膜的外表面，相应神经元的结构和功能均正常，在a处给予适宜电刺激。下列相关叙述正确的是（ ）
A. a处给予适宜电刺激后，在神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相反
B. a处给予适宜电刺激后，灵敏电流计的读数表示动作电位的峰值
C. 若电流计的指针偏转一次，则“？”处一定有突触
D. a处给予适宜电刺激出现电位反转，此时膜外Na+含量小于膜内Na+含量
6. 下列有关促胰液素的说法，错误的是（ ）
A. 促胰液素是发现的第一种动物激素 B. 促胰液素是由沃泰默发现并命名的
C. 促胰液素是小肠黏膜的内分泌细胞分泌 D. 促胰液素通过体液运输定向作用于胰腺
7. 如图是人体甲状腺分泌相应激素及其相关调控关系的模式图，图中X、Y表示相应内分泌器官，序号表示相应激素。下列说法正确的是（ ）
A. X、Y代表的内分泌器官分别是垂体、下丘脑
B. ①②代表的激素分别是TSH、TRH
C. 激素④的靶器官是肾小管、集合管
D. 胰岛素和胰高血糖素也有图示调节特点
8. 人体正常生命活动离不开神经调节和体液调节，错误的是（ ）
A. 能进行体液调节的动物都能进行神经调节
B. 体液调节途径是体液运输，神经调节则通过反射弧完成调节
C. 神经调节和体液调节过程中有传递信息的信息分子
D. 体液调节反应速度比神经调节慢，但作用时间比神经调节长
9. 下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（ ）
A. 寒冷环境中，细胞中葡萄糖分解成丙酮酸的速度加快，机体产热大于散热
B. 当食用了过咸食物的时候，机体醛固酮的分泌量会增加
C. 在寒冷环境中，人体肾上腺素和甲状腺激素的分泌增加都是下丘脑神经调节的结果
D. 呼吸道黏膜对病菌的清除作用属于非特异性免疫，抗体攻击抗原属于特异性免疫
10. 疫苗是现代医学最伟大的成就之一。目前广泛接种的新冠疫苗中有一种是新冠病毒经培养、增殖，用理化方法灭活后制成的。下列说法错误的是（ ）
A. 灭活新冠疫苗从免疫学的角度看属于抗原
B. 首次接种疫苗，B细胞就会快速产生大量抗体
C. 可以用新冠康复者的血浆辅助治疗新冠病毒感染者
D. 机体清除新冠病毒属于免疫系统的免疫防御功能
11. 如图为某病的发病原理。结合所学知识，错误的是（ ）
A. 图中细胞甲为浆细胞，二次免疫时记忆细胞可增殖分化成细胞甲
B. 图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同
C. 该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病
D. 过敏反应的发病机理与该病发病机理完全相同
12. 某同学想提取生长素以进行相关研究，下列适合提取生长素的实验材料是（ ）
A. 柳树幼嫩的芽 B. 洋葱根尖成熟区
C. 黄色的柑橘果皮 D. 粮仓中储存的稻谷种子
13. 下列有关叙述错误的是（ ）
A. 植物生长调节剂是指一些具有植物激素活性的人工合成物质
B. 酿制啤酒时，人工处理大麦种子可以使其产生脱落酸从而促进淀粉水解
C. 乙烯利是一种具有催熟作用的生长调节剂，乙烯是植物体各部位都可以产生的植物激素
D. 植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点
14. 一个池塘的所有生物、一个池塘里的所有鱼所对应的系统层次，正确的是（ ）
A. 生态系统；种群 B. 生态系统；不是群落也不是种群
C. 群落；不是群落也不是种群 D. 群落；种群
15. 如图为某种昆虫在双因素影响下的种群数量变化曲线图。以下说法错误的是（ ）
A. 图中影响种群数量的非生物因素有温度和湿度
B. 温度一定时，随湿度增加，该昆虫种群数量增加
C. 从图中可知该昆虫生存的最适温度可能在32.5℃左右
D. 种群数量的影响因素除非生物因素外，还有生物因素
16. 在“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”实验中，观察到血细胞计数板（图1，规格为1mm×1mm×0.1mm）计数室的某一个方格中酵母菌如图2分布。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 该方格中酵母菌的数量应计为9个
B. 本实验不需要设置对照组
C. 该血细胞计数板上有2个计数室，玻片厚度为0.1mm
D. 制片时，先用吸管滴加样液，再将盖玻片放在计数室上
17. 图1、2、3是某森林中喜鹊的种群数量变化曲线。图4为该森林大山雀种群数量变化曲线（图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数），正确的是（ ）
A. 图1中A点和图3中E点的增长速率与图2中的C点对应
B. 图2、3中的C、F点都可以表示种群达到了环境容纳量
C. 图4中第4年和第8年种群数量相等
D. 图4中种群数量在第6年达到最小值
18. 如图①为某地区中某种老鼠原种群被一条河分割成甲、乙两个种群后的进化过程图，图②为在某段时间内种群甲中的A基因频率的变化情况。错误的是（ ）
A. 图①中a表示原种群分成的种群甲和种群乙，该过程为地理隔离；b为自然选择
B. 新物种形成必须经过c生殖隔离
C. 从图②中可以判断出T点时形成了新物种
D. 若基因 A和a 位于X染色体上，某时间点统计甲种群中 XAXA个体占42%、XAXa个体 占6%、XaXa个体占2%，XAY个体占45%、XaY个体占5%，则该种群a基因频率为10%
19. 如图表示连续多年使用同一种农药后，害虫种群数量的变化情况。正确的是（ ）
A. 农药的作用使害虫突变出抗药基因，并在群体内扩散
B. a点种群中有多种变异类型，原因是自然选择具有不定向性
C. b→c的变化是抗药性的逐代积累，这是自然选择的结果
D. a→b的变化不是生物与无机环境斗争的结果
20. 科研人员利用虎皮鹦鹉进行研究：聪明能干的雄鸟是否更能吸引异性。每组包括1只雌鸟、2只雄鸟，共同完成以下流程。正确的是（ ）
初选
雌鸟在优选区停留时间较长一侧的雄鸟称作雌鸟的“青睐者”，另一只称作“落选者”。
训练
将雌鸟带离训练区。对“落选者”进行为期一周的开箱取食训练。
②一周后，雌鸟观察“落选者”和“青睐者”雄鸟取食过程。
再选
将3只虎皮鹦鹉再次移入初选装置，雌鸟在“落选者”一侧优选区停留时间会显著的高于“青睐者”。
A. 在初选时应将两只雄性鹦鹉的位置每天更换一次，且对“青睐者”进行训练
B. “落选者”雄鸟经过培训后能够打开箱子取出食物，这属于条件反射
C. 再选实验能排除雌性鹦鹉因被食物本身吸引而导致“青睐者”落选
D. 雌性虎皮鹦鹉选择聪明能干的雄鸟是长期自然选择、定向变异的结果
21. 如图是人体中部分体液的关系图。甲、乙、丙、丁表示四种体液，序号表示物质交换。回答问题：
（1）甲、乙、丙、丁中，能组成内环境的有 ______，血细胞生活的内环境是 ______。
（2）如果过程2、6受阻，会引起 ______，致使稳态短暂失衡。内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使内环境的______和 ______维持相对稳定状态。目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是 ______。
（3）四种体液中O2浓度最低的是 ______，O2由体外进入红细胞至少穿过 ______层膜。
22. 糖尿病包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。Ⅰ型糖尿病患者体内胰岛素含量缺乏；Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素合成分泌正常。Ⅱ型糖尿病的成因和治疗是近年的研究热点。请回答问题：
（1）胰岛素是由 ______细胞分泌的。胰岛素降低血糖的作用包括：促进血糖进入 ______进行氧化分解，进入肝脏、肌肉合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；另一方面又能抑制 ______的分解和非糖物质转变为葡萄糖。
（2）Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素合成分泌正常，但却不能有效降血糖，可能的原因是 ______。
（3）有研究机构发现桑叶提取液具有降血糖效果，可为治疗II型糖尿病提供新思路，某研究小组为了验证该结论进行了如下实验：
材料仪器：生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪等。
实验步骤：
a.随机选10只大鼠作甲组，20只制备成实验糖尿病大鼠随机均分成乙组和丙组。
b.测定各组大鼠的血糖浓度，并进行数据统计。
c.丙组大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d,甲组和乙组大鼠灌喂 ______，连续灌喂4周。期间各组大鼠均饲喂等量的普通饲料。
d.4周后，______，并进行数据统计分析记录实验结果。
23. 生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸被称为植物激素的“五兄弟”。请回答问题：
（1）植物体内生长素主要合成部位是 ______。细胞分裂素主要合成部位是 ______。
（2）人们在研究中发现，植物激素“五兄弟”中 ______都是以促进细胞伸长的方式来促进植物生长的。在种子萌发方面与脱落酸拮抗的激素是 ______。
（3）近年来研究发现，植物的生长发育不仅受到激素的调控，还受到光的调控。光作为 ______在植物体内被光敏色素捕捉，进而调控植物的生长发育。
（4）某浓度生长素对某植物茎的生长起促进作用，对该植物根的生长起抑制作用，该现象说明了 ______。某兴趣小组探究不同浓度NAA （生长素类调节剂）对植物甲插条生根的影响，结果如表：
该实验结果能否体现NAA在低浓度
组别
蒸馏水
浓度a
浓度b
浓度C
浓度d
平均生根数（条）
5
9
16
13
9
促进插条生根，浓度过高抑制生根？请说明理由：______。
24. 科研小组对山毛棒（甲）和槭树（乙）两个种群的数暈进行了多年跟踪调查，并研究其随时间的变化趋势，结果如题24图所示（图中Nt表示第t年的种群数量，Nt+1表示第t+1年的种群数量）。请回答问题：
（1）调查植物的种群密度常用方法是 ______。
该调查方法的关键除了应考虑样方的大小和数量之外，还应注意 ______。
（2）甲种群在0-t3段的年龄结构为 ______。
（3）乙种群在0-t1段的种群数量呈“______”形增长，你做出此判断的理由是 ______。
（4）t3时间后，出现甲种群数量变化趋势的原因是 ______。
25. 12月1日是一年一度的世界艾滋病日。图1是HIV的结构，图2为人体感染HIV后体内HIV浓度与辅助性T细胞数量随时间变化曲线。请回答下列问题：
（1）HIV是逆转录病毒，包含两条相同的RNA链。HIV的病毒包膜为脂类双层膜，其病毒包膜来源于 ______。
（2）曲线AB段HIV浓度上升的原因是 ______，曲线BC段HIV浓度下降的原因是 ______。
（3）感染九年后HIV浓度达到峰值，与感染前相比，患者 ______免疫丧失，此时通常会罹患多器官的恶性肿瘤。目前科学家仍然没有找到根治HIV的有效方法，大多数的治疗方法都是 ______。
（4）检测是知晓艾滋病感染状况的唯一途径。目前艾滋病的检测方法主要有 ______。（答出一种即可）
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、淋巴管内的液体是淋巴液，属于内环境，输尿管内、汗腺导管内的液体都与外界环境相通，不属于内环境，A错误；
B、组织液渗透压增大，引起细胞失水，B错误；
C、血浆蛋白、尿素属于内环境的成分，呼吸氧化酶位于细胞内，不属于内环境，C错误；
D、在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，这个调节能力是有限的，D正确。
故选：D。
体液可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，凡是存在于血浆、组织液或者是淋巴的物质都是内环境的组成成分．
本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成部分，能准确判断题中各选项是否属于人体内环境，再选出正确的答案即可．
2.【答案】A
【解析】解：A、神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统两部分，脑和脊髓属于中枢神经系统，外周神经系统包括脑神经和脊神经，A错误；
B、交感神经和副交感神经都属于外周神经系统中的自主神经，它们对同一器官的作用一般是相反的，B正确；
C、神经元是组成神经系统结构与功能的基本单位，神经胶质细胞是神经系统中数量最多的细胞，C正确；
D、学习、记忆和情绪均属于人脑的高级功能，刺激大脑皮层中央前回的顶部，可以引起下肢的运动，D正确。
故选：A。
1、神经系统是机体内对生理功能活动的调节起主导作用的系统，主要由神经组织组成，分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分。中枢神经系统又包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经。
2、各级中枢的分布与功能：
（1）大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础．其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
（2）小脑：有维持身体平衡的中枢。
（3）脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
（4）下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
（5）脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
本题考查了大脑皮层的某些区域与躯体运动功能之间的关系，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
3.【答案】A
【解析】解：A、神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，A正确；
B、冰水刺激大白鼠皮肤的冷觉感受器，经反射弧单向传导骨骼肌而引起战栗，B错误；
C、研究者手接触冰水感到冷的过程只是兴奋传到了大脑皮层，没有经过完整的反射弧，不属于反射，C错误；
D、大鼠在冰水中会拼命游动以摆脱冰水刺激，此时效应器不是只有腿部肌肉，D错误。
故选：A。
条件反射和非条件反射都需要的结构基础是反射弧，反射弧通常有感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器组成，反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成。所以条件反射和非条件反射都需要经过完整的反射弧。
本题考查了神经调节的相关问题，识记及理解反射及反射弧的概念是解答本题的关键。
4.【答案】B
【解析】解：A、由图1可以看出，图中的三个神经元构成了2个突触，突触都包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，A正确；
B、图2甲结果表明刺激轴突1时产生兴奋，兴奋迅速传递给神经元M，此过程中在轴突1上完成的信息转换为电信号→化学信号，B错误；
C、图1所示囊泡结构称为突触小泡，其形成与细胞内的高尔基体有关，小泡内储存的神经递质可使后膜产生兴奋或抑制，C正确；
D、由图2丙可知，丙较甲电位差变小，其原因为轴突2释放抑制性神经递质，使轴突1释放兴奋性神经递质减少，导致Na+内流减少，电位差变小，D正确。
故选：B。
1、静息电位（外正内负）主要是钾离子外流造成的，形成外正内负的电位；动作电位主要是钠离子内流，形成外负内正的电位。
2、（1）突触的结构如图所示：
（2）过程：轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜→突触间隙→突触后膜（与突触后膜受体结合）→另一个神经元产生兴奋或抑制。
（3）神经递质：是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能。
本题考查神经细胞膜电位变化及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
5.【答案】C
【解析】解：A、a处给予适宜电刺激后，a处膜外电位变化是由正电位变为负电位，在神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同，A错误；
B、测静息电位和动作电位时，灵敏电位计的两个指针应分别放在膜外和膜内，B错误；
C、若电流计的指针偏转一次，则a为突触后神经元，b为突触前神经元，“？”处一定有突触，因为在突触部位信号是单向传递的，C正确；
D、a处给予适宜电刺激出现电位反转产生动作电位，此时膜外Na+含量仍然高于膜内Na+含量，D错误。
故选：C。
1、神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。
2、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
本题结合神经元之间的连接图，考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；考生识记静息电位和动作电位的产生原理，明确兴奋的传递（传导）特点是解题的关键。
6.【答案】B
【解析】解：AC、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜上的内分泌细胞分泌的，能促进胰腺分泌胰液，AC正确；
B、促胰液素是斯塔林和贝里斯发现并命名的，B错误；
D、促胰液素通过体液运输到全身各处，由于胰腺上有其受体，故其可以定向作用于胰腺，D正确。
故选：B。
促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产性的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在发现过程中，沃泰默实验分为三组，两组为对照组，一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响，另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果，所以将神经切除。
本题考查了激素发现的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
7.【答案】C
【解析】解：A、根据甲状腺激素的分级调节和负反馈调节可知，图中X表示下丘脑，Y表示垂体，A错误；
B、图中①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，B错误；
C、图中④可代表下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素，抗利尿激素的靶器官是肾小管、集合管，C正确；
D、胰岛素和胰高血糖素的分泌不受垂体控制，没有图示调节的特点，D错误。
故选：C。
据图分析：X表示下丘脑，Y表示垂体，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素，④是神经递质。
本题主要考查激素的分级调节与反馈调节，意在强化学生对激素调节的相关知识的识记、理解与运用。
8.【答案】A
【解析】解：A、能进行体液调节的动物不一定都能进行神经调节，如单细胞动物，神经调节需要在中枢神经系统的调控下进行，A错误；
B、体液调节的作用途径是体液运输，作用缓慢，范围广泛，时间持久，神经调节的作用途径是反射弧，B正确；
C、神经调节有传递信息的信息分子神经递质，体液调节过程中有传递信息的信息分子激素等化学物质，C正确；
D、体液调节的反应速度比神经调节慢，作用时间比神经调节长，作用范围也比神经调节更广泛，D正确。
故选：A。
神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的。神经调节和体液调节共同协调、相辅相成，但神经调节占主导地位。
本题考查了体液调节和神经调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
9.【答案】D
【解析】解：A、寒冷环境中，人体的体温仍然使恒定的，因此机体的产热等于散热，A错误；
B、醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对钠的主动重吸收，同时促进钾的分泌排出，从而使细胞外液中钠的含量升高和钾的含量下降，摄入食物过咸时，醛固酮分泌量减少，B错误；
C、在寒冷环境中，人体肾上腺素和甲状腺激素的分泌增加是神经调节和激素调节的结果，C错误；
D、呼吸道黏膜对病菌的清除作用属于人体免疫系统第一道防线，属于非特异性免疫，抗体攻击抗原属于特异性免疫，D正确。
故选：D。
1、人体体温调节：
（1）体温调节中枢：下丘脑；
（2）机理：产热和散热保持动态平衡；
（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。
（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
2、人体免疫系统的三大防线：
（1）第一道：皮肤、黏膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物（泪液、唾液）的杀灭作用。
（2）第二道：吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用。
（3）第三道：免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统。
本题考查体温调节、水平衡调节和免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
10.【答案】B
【解析】解：A、灭活新冠疫苗从免疫学的角度看属于抗原，A正确；
B、首次接种疫苗，B细胞会增殖分化为浆细胞，由浆细胞产生抗体，B错误；
C、新冠肺炎康复者的血清含有抗体，可用于新冠肺炎患者的治疗过程，C正确；
D、机体清除新冠病毒属于免疫系统的免疫防御功能，D正确。
故选：B。
本题的知识点是免疫调节在维持内环境稳态中的作用，对于疫苗的应用和归纳总结是本题考查的重点。
11.【答案】D
【解析】解：A、图中细胞甲能分泌抗体，所以为浆细胞，二次免疫时记忆细胞可快速增殖分化形成大量的细胞甲，A正确；
B、图中看出，抗体和激素B（促甲状腺激素）都作用于甲状腺细胞上的受体，并且作用效果最终都是促进甲状腺分泌甲状腺激素，说明两者对甲状腺的作用效应可能相同，B正确；
C、分析图解可知，该病是抗体作用于自身组织细胞，导致自身组织损伤，因此属于自身免疫病，C正确；
D、过敏反应是已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应，而自身免疫病是机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害，故两病的发病机理不同，D错误。
故选：D。
1、分析图解可知：浆细胞（细胞甲）分泌产生的抗体能够与甲状腺细胞中的促甲状腺激素（激素B）的受体结合，从而阻碍甲状腺激素（激素A）的分泌，导致激素B分泌增多，该病属于自身免疫病。
2、免疫失调引起的疾病包括过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷症，其中过敏反应和自身免疫病都是自身免疫能力太强引起的，而免疫缺陷症是自身免疫能力不足引起的。过敏反应是已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，如接触青霉素引起过敏反应。
本题结合自身免疫病的发病机理的图解，考查了甲状腺激素的分级调节以及自身免疫病的有关知识，要求考生具有一定的析图能力和信息处理能力；同时掌握甲状腺激素的分级调节过程以及自身免疫病的发病机理，难度适中。
12.【答案】A
【解析】解：生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育的种子中产生，所以适合提取生长素的实验材料是柳树幼嫩的芽，其他材料不适合提取生长素。
故选：A。
生长素的产生：在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，即具有分生能力的细胞都能合成生长素．
运输：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向的运输，称为极性运输；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输．
分布：生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中的分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。
本题考查了生长素的产生、分布和运输的情况，意在考查考生的识记能力，属于简单题．考生在积累知识点时注意：生长素一般产生于生长旺盛的部位，而分布比较广泛，即植物的各器官中都有分布．
13.【答案】B
【解析】解：A、植物生长调节剂是由人工合成一些具有植物激素活性的物质，A正确；
B、酿制啤酒时，人工处理大麦种子可以使其产生赤霉素从而促进淀粉水解，B错误；
C、乙烯利是一种人工合成的具有催熟作用的生长调节剂，乙烯是植物体各部位都可以产生的植物激素，C正确；
D、植物生长调节剂的优点是具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点，D正确。
故选：B。
1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果．
2、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用．
3、细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用．
4、脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用．
5、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯。
本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记五大类植物激素的分布及功能，掌握植物生长调节剂在农业生产实践中的应用及实例，能结合所学的知识准确判断各选项。
14.【答案】C
【解析】解：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群；在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。因此，一个池塘的所有生物属于群落，而一个池塘里的所有鱼，不是群落也不是种群。
故选：C。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
本题综合考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，能结合所学的知识准确判断各选项。
15.【答案】B
【解析】解：A、由图可知，温度、湿度都可影响种群数量变化，A正确；
B、温度一定时，在一定的范围内随湿度增加，该昆虫种群数量增加，超过一定的范围，随湿度增加，该昆虫种群数量会减少，B错误；
C、图中在32.5℃时种群数量最大，偏离该温度种群数量都下降，推测是适温度可能在32.5℃左右，C正确；
D、由图可知，温度、湿度都可影响种群数量变化，同时行为调节和内分泌调节等内源性因素也能影响种群数量变化，D正确。
故选：B。
根据题意和图示分析可知：在温度为32.5℃，相对湿度为90%时，种群数量最大，所以在温度偏离最适温度或湿度偏离最适湿度条件下，种群数量都会减少；由此可以得出，昆虫种群数量变化是温度和湿度综合作用的结果．
本题考查种群数量变化，考查学生分析曲线图获取有效信息的能力，解题关键是理解S型曲线和J型曲线形成的原因．
16.【答案】B
【解析】解：A、该方格中计数时只计数内部和相邻两边及其夹角处的酵母菌，酵母菌的数量应计为7个，A错误；
B、该实验不需要设置对照组，因为实验前后自身形成对照，B正确；
C、血球计数板盖玻片下液体的厚度为0.1mm,而不是玻片厚度为0.1mm,C错误；
D、在制片时，应先将盖玻片放在计数室上，再用吸管滴加样液，D错误。
故选：B。
血球计数板的使用（以计数酵母菌为例）：
（1）用血球计数板计数酵母菌悬液的酵母菌个数。
（2）样品稀释的目的是便于酵母菌悬液的计数，以每小方格内含有4-5个酵母细胞为宜，一般稀释10倍即可。
（3）将血球计数板用擦镜纸擦净，在中央的计数室上加盖专用的厚玻片。
（4）将稀释后的酵母菌悬液，用吸管吸取一滴置于盖玻片的边缘，使菌液缓缓渗入，多余的菌液用吸水纸吸取，稍待片刻，使酵母菌全部沉降到血球计数室内。
（5）计数时，如果使用16格×25格规格的计数室，要按对角线位，取左上，右上，左下，右下4个中格（即100个小格）的酵母菌数.如果规格为25格×16格的计数板，除了取其4个对角方位外，还需再数中央的一个中格（即80个小方格）的酵母菌数。
（6）当遇到位于大格线上的酵母菌，一般只计数大方格的上方和右方线上的酵母细胞（或只计数下方和左方线上的酵母细胞）。
（7）对每个样品计数三次，取其平均值，并计算每1ml菌液中所含的酵母菌个数。
本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
17.【答案】A
【解析】解：A、图1表示喜鹊种群的数量呈S型增长，其中A点种群增长速率最大，图3表示喜鹊种群出生率与死亡率关系曲线，其中E点种群增长速率最大，与图2中的C点对应相同，A正确；
B、由图示可知，图3中的F点（种群增长速率为0），可以表示种群达到了环境容纳量，但图2中的C点种群增长速率最大，并未达到环境容纳，B错误；
C、图4中，0-4年，λ＞1，种群数量增加；4-8年λ＜1，种群数量下降，图4中第4年种群数量最多，第8年种群数量最少，第4年和第8年种群数量不相等，C错误；
D、图4中，4-8年λ＜1，种群数量下降，种群数量在第8年达到最小值，D错误；
故选：A。
题图分析：图1表示喜鹊种群的数量呈S型增长，其中A点种群增长速率最大，B点达到K值；图2表示喜鹊种群增长速率曲线，C点对应的种群数量与图1A点相同；图3表示喜鹊种群出生率与死亡率关系曲线，其中E点种群增长速率最大，F点达到K值；图4表示该森林大山雀种群数量变化曲线，其中0-4年，λ＞1，种群数量增加；4-8年λ＜1，种群数量下降。8-10年 λ=1，种群数量不变。
本题以图形为载体，考查了种群数量的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
18.【答案】C
【解析】解：A、图①中a过程是地理隔离使原种群隔离成甲、乙两个种群，b过程为自然选择，其实质是定向改变种群的基因频率，A正确；
B、新物种形成必须经过c生殖隔离，B正确；
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，图②中在QR时间段内甲种群基因频率发生了变化，所以生物发生了进化。新物种形成的标志是产生生殖隔离，在T点时不一定形成生殖隔离，所以不一定形成新物种，C错误；
D、若A和a基因位于X染色体上，在某个时间点统计甲种群中XAXA个体占42%、XAXa个体占6%、XaXa个体占2%，XAY个体占45%、XaY个体占5%，可将不同基因型的个体所占的百分比具体为整数进行计算，假设该种群共有100个个体，则XAXA个体数目为42、XAXa个体数目为6、XaXa个体数目为2，XAY个体数目为45、XaY个体数目为5，则该种群的a基因频率为（6+2×2+5）÷（42×2+6×2+2×2+45+5）×100%=10%，D正确。
故选：C。
自然选择通过作用于种群中个体的表现型，使适应环境的个体生存，不适应环境的个体逐渐被淘汰而定向改变种群的基因频率，进而使生物向着一定的方向进化。
本题主要考查的是隔离与物种的形成以及基因频率和基因型频率的计算的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
19.【答案】C
【解析】解；A、害虫中存在抗药性基因突变，农药处理后，农药对种群中的抗药基因进行选择，不抗药的基因被淘汰，不使用农药也会使害虫突变出抗药基因，A错误：
B、a点种群中有多种变异类型，原因是变异具有不定向性，自然选择是定向的，B错误；
C、b→c的变化是抗药性的逐代积累，这是自然选择的结果，C正确；
D、A→B的变化是农药选择的结果，也即是生物与生活环境进行生存斗争的结果，D错误。
故选：C。
现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
本题考查了生物进化的有关知识，要求学生掌握现代生物进化理论的主要内容，能够利用该进化理论解释害虫产生抗药性的原理。
20.【答案】B
【解析】解：A、雌鸟在优选区停留时间较长一侧的雄鸟称作雌鸟的“青睐者”，另一只称作“落选者”，故在实验过程中将两只雄性鹦鹉的位置每天更换一次的原因是排除位置原因对雌鸟选择的影响，且为保证单一变量，不能对“青睐者”进行训练，A错误；
B、“落选者”雄鸟经过技能培训后，可以打开箱子取出食物，这是经后天学习行为获得的，属于条件反射，B正确；
C、“落选者”经过再选实验后重获青睐，也可能是因为雌鸟看中了它得到的食物，即再选实验并不能排除雌性鹦鹉因被食物本身吸引而导致“青睐者”落选，C错误；
D、雌性虎皮鹦鹉选择聪明能干的雄鸟利于子代更好的适应环境并存活下来，是长期自然选择、定向进化的结果，而变异是不定向的，D错误。
故选：B。
反射分为非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，条件反射是人出生以后在生活过程中，是在非条件反射的基础上逐渐形成的后天性反射。
本题主要考查自然选择与适应的形成、条件反射与非条件反射的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
21.【答案】甲、乙、丙 血浆 组织水肿 组成成分 理化性质 神经—体液—免疫调节网络 丁 5
【解析】解：（1）内环境由组织液、血浆和淋巴组成，故由甲乙丙组成，血浆是血细胞生活的液体环境。
（2）过程2、6受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细血管和毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成组织水肿，稳态失衡；内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使内环境的组成成分和理化性质维持相对稳定的状态。目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
（3）O2是从高浓度向低浓度扩散的，故组织细胞中O2浓度最低；外界环境中的O2进入人的红细胞中，至少需要穿过肺泡壁（2层细胞膜）、毛细血管壁（2层细胞膜）、进入红细胞膜，共5层膜。
故答案为：
（1）甲、乙、丙 血浆
（2）组织水肿 组成成分 理化性质 神经—体液—免疫调节网络
（3）丁 5
分析题图：图示为人体中部分体液的关系图．人体体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液是人体细胞直接生活的环境，又叫内环境，由组织液、血浆和淋巴组成．所以图中甲是血浆、乙是组织液、丙是淋巴液、丁是细胞内液．
本题结合人体中部分体液的关系图，考查内环境的组成，首先要求考生识记人体体液的组成及各成分之间的关系，能准确判断图中甲、乙、丙和丁所代表的液体的名称；其次要求考生理解和掌握内环境个成分的关系。
22.【答案】胰岛B 组织细胞 肝糖原 胰岛素受体受损 生理盐水溶液2mL•d-1 检测三组的血糖浓度
【解析】解：（1）胰岛素是由胰岛B细胞分泌的具有降低血糖浓度的激素。胰岛素能促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝脏、肌肉合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯；另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物质转变为葡萄糖。
（2）由于Ⅱ型糖尿病患者体内胰岛素合成分泌正常，说明胰岛B正常，若胰岛素受体受损，导致胰岛素不能发挥作用，从而不能有效降血糖。
（3）丙组作为实验组，每只大鼠灌喂桑叶提取液2mL•d-1，连续灌喂4周；甲组和乙组作为对照组，每只大鼠灌喂生理盐水2mL•d-1，连续灌喂4周；期间各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食。4周后，检测三组的血糖浓度，并进行数据统计分析记录实验结果。
故答案为：
（1）胰岛B 组织细胞 肝糖原
（2）胰岛素受体受损
（3）生理盐水溶液2mL•d-1 检测三组的血糖浓度
1、调节血糖的激素包括：胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素，其中胰岛素降低血糖，胰高血糖素和肾上腺素升高血糖。
2、当血糖含量升高时，会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素；血糖含量下降时，将刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素。
3、糖尿病的病因一般是患者的胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌量减少，与题中Ⅰ型糖尿病患者相似；
胰岛素是一种激素，激素只能作用于靶细胞或靶器官，因为特定细胞的细胞膜表面存在相应的受体，而Ⅱ型糖尿病就是由于胰岛素受体引起的。
本题结合血糖平衡的调节，主要考查生物实验遵循的原则和设计实验的步骤，意在强化学生对相关实验的设计的理解与运用。
23.【答案】幼嫩的芽、叶和发育的种子 根尖 生长素、赤霉素 赤霉素 信号 生长素具有两重性 不能
【解析】解：（1）合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子；细胞分裂素的主要合成部位是根尖。
（2）生长素、赤霉素都是以促进细胞伸长的方式来促进植物生长的．在种子萌发方面与ABA脱落酸具有拮抗作用的激素是赤霉素。
（3）近年来研究发现，光敏色素捕捉的是一种信号，因而光能作为信号在植物体中被光敏色素（一种蛋白）捕捉，进而调控植物的生长发育。
（4）某浓度的生长素对某种植物茎的生长有促进作用，对该植物根的生长反而有抑制作用，这种现象说明了生长素具有两重性；分析表中数据，添加四种不同浓度的生长素溶液后，平均生根数均大于对照组，说明该这四种生长素溶液浓度对扦插的枝条生根均起促进作用，不能说明生长素作用的两重性。
故答案为：
（1）幼嫩的芽、叶和发育的种子 根尖
（2）生长素、赤霉素 赤霉素
（3）信号
（4）生长素具有两重性 不能 表中四种浓度的生长素溶液处理的实验组的平均生根条数均大于对照组，说明均起促进作用
1、两重性--既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
2、生长素与赤霉素在促进植物生长方面具有协同作用，脱落酸与赤霉素有拮抗作用。
本题考查生植物激素作用，主要考查生长素、赤霉素、脱落酸对植物生长的作用，意在考查考生了解植物激素的分布和功能，难度不大。
24.【答案】样方法 随机取样 先衰退型后增长型 J Nt+1/Nt的值大于1，且保持不变 环境空间充裕、气候适宜、没有敌害
【解析】解：（1）植物的活动能力弱且活动范围小，故种群密度的调查方法一般为样方法；为了保证客观性，取样时要做到随机取样，计算种群密度时要取多个样方的平均值，以减小误差。
（2）Nt表示第t年的种群数量，Nt+1表示第t+1年的种群数量，Nt+1/Nt的值小于1，说明种群数量减少。甲种群在0～t3段，Nt+1/Nt的值先小于1，种群数量减小，后又大于1，种群数量增加，故甲种群在0～t3，段的年龄结构先是衰退型，后是增长型。
（3）乙种群在0～t1，段，Nt+1/Nt的值大于 1，且保持不变，说明种群数量一直增加，则种群数量呈J型增长。
（4）甲种群在y后Nt+1/Nt的值大于 1，且保持不变，说明种群数量一直增加，则种群数量呈“J”型增长。当处于食物充足、环境空间充裕、气候适宜、没有敌害的理想环境是会出现“J“型增长。
故答案为：
（1）样方法；随机取样
（2）先衰退型后增长型
（3）J；Nt+1/Nt的值大于1，且保持不变
（4）环境空间充裕、气候适宜、没有敌害
分析题图，当Nt+1/Nt大于1时，种群数量较上一年增加；当Nt+1/Nt等于1时，种群数量稳定；当Nt+1/Nt小于 1时，种群数量较上一年减少。
本题考查种群数量变化的相关知识，属于图形分析题，利用好相关的知识，读懂图意。
25.【答案】宿主细胞膜 HIV侵入人体后会感染辅助性T淋巴细胞，削弱人体免疫功能，使免疫调节受到抑制，HIV在宿主细胞内能大量增殖 人体免疫系统可将大多数HIV消灭、清除 细胞 提高人体的免疫能力 采取血液直接测定HIV抗体的存在
【解析】解：（1）HIV是逆转录病毒，包含两条相同的RNA链。HIV的病毒包膜为脂类双层膜，其病毒包膜来源于宿主细胞膜。
（2）HIV侵入人体后会感染辅助性T淋巴细胞，削弱人体免疫功能，使免疫调节受到抑制，HIV在宿主细胞内能大量增殖，所以曲线AB段，HIV浓度上升；曲线BC段，HIV浓度下降主要是人体免疫系统可将大多数HIV消灭、清除。
（3）感染九年后HIV浓度达到峰值，与感染前相比，患者细胞免疫丧失，此时通常会罹患多器官的恶性肿瘤。目前科学家仍然没有找到根治HIV的有效方法，大多数的治疗方法都是提高人体的免疫能力。
（4）目前艾滋病的检测方法主要是采取血液直接测定HIV抗体的存在，以判断病人是否已被HIV感染。
故答案为：
（1）宿主细胞膜
（2）HIV侵入人体后会感染辅助性T淋巴细胞，削弱人体免疫功能，使免疫调节受到抑制，HIV在宿主细胞内能大量增殖 人体免疫系统可将大多数HIV消灭、清除
（3）细胞 提高人体的免疫能力
（4）采取血液直接测定HIV抗体的存在
1、关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：
（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
（3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播。
2、图1表示HIV的结构模式图，图2表示艾滋病感染者体内HIV浓度和辅助性T细胞数量随时间的变化规律。
本题考查了艾滋病的发病机理及增殖过程，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
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