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    第四单元 举杯祝福 教案音乐六年级下册-人教版01
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    人教版六年级下册唱歌 举杯祝福优秀教学设计

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    这是一份人教版六年级下册唱歌 举杯祝福优秀教学设计,共3页。

             

                                                        NO15

     

    举杯祝福

    授课时间

     

    主备教师

     

    课型

    唱歌

    课时

    1

    授课人

     

    教学

    目标

    知识技能

    用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》并加入表演唱的形式。

    过程方法

    认识都它尔、弹布尔、手鼓等乌兹别克族典型民间乐器,了解其形制及音色。

    情感态度价值观

    增加对新疆乌兹别克族音乐及风土人情的了解,激发对民族音乐文化学习的热情。

    教学

    重点

    用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》并加入表演唱的形式

    难点

    关键

    掌握乌兹别克族民间音乐典型的节奏,并能熟练打击其节奏型。

    学情

    分析

    这是一首具有鲜明特点的乌兹别克民歌。可以再选几首乌兹别克族的民歌让学生对比欣赏,对乌兹别克族音乐形成整体认识。可以通过节奏游戏的方式让学生掌握歌曲中的典型节奏型,促进歌曲的学唱。

    教学准备

    课程资料

    教材、多媒体教学资源

                                        

    设计意图

    要求程度

    动态调整

    一、              导入

    播放歌曲《新疆是个好地方》。

    教师:这是我国哪个少数民族的音乐?其特点是什么?

    (新疆,热情、欢快、载歌载舞)

    教师:新疆是一个多民族的地区,除了维吾尔族以外,还有哈萨克族、乌兹别克族、俄罗斯族、塔塔尔族等。

    二、              学习新课

    1、  初听歌曲《举杯祝福》

    教师:这是新疆哪个民族的歌曲?

    教师揭题。介绍歌曲《举杯祝福》原名叫《一杯酒》。

    再次聆听歌曲,让学生一边听音乐一边仔细看歌谱,找出歌曲中出现的典型节奏。(附点和切分节奏)

    请学生用击胸和敲击凳子的方式学习并掌握典型节奏。

    三、              学唱歌曲

    1、  学歌曲旋律。

    完整聆听歌曲,提示学生用欢快有弹性的声音演唱。

    学生用lai哼唱旋律。

    教师:歌曲旋律可以分为几部分?

    学生跟琴哼唱歌曲的一部分。

    学生跟琴哼唱第二部分。

    在歌曲中出现附点和切分节奏时随音乐拍击节奏,并继续哼唱。

    用欢快而有弹性的声音完整演唱歌曲旋律,边拍击节奏边演唱。

    2、  学歌词

    教师用两种演唱方式进行范唱, 让学生比较两种演唱方式的不同,提示学生注意歌曲演唱时力度的变化。

    请学生找出歌词中不明白的地方并给予解释。

    随琴演唱第一段歌词。

    随琴演唱第二段歌词。

    纠正演唱中出现的错误。

    根据歌曲特点对歌曲演唱作处理。

    四、              拓展延伸,开阔视野

    1、  了解新疆乌兹别克族的歌舞特点。

    教师:乌兹别克族是个能歌善舞的民族,不仅歌声热情奔放,而且舞姿优美大方。如果我们能边唱边跳,更会为歌曲增添欢快的气氛。

    教师示范乌兹别克族舞蹈基本动作。

    学生随教师学习动作。师生随音乐完整演唱歌曲,分角色边唱边跳。

    通过听赏歌曲《新疆是个好地方》直奔主题,介绍新疆风土人情及音乐特点,为新课学习做好铺垫。

     

    通过欣赏《举杯祝福》,引导学生了解乌兹别克族的音乐。找出典型节奏有利于学生更好地掌握歌曲的特点。

     

     

    用lai音哼唱是新疆歌曲惯用的语气助词,能有效地表现歌曲欢快的情绪。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学习舞蹈动作,使学生更形象有趣地学习歌曲,体会乌兹别克族载歌载舞的风格特点。

    介绍乐器加深学生对民族音乐的了解。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    作业

    设计

     

    板书

    设计

     

    举杯祝福

     

     

     

    反思

     

     

     

     

     


     

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