小学音乐人教版六年级下册活动 爱我中华获奖教案

这是一份小学音乐人教版六年级下册活动 爱我中华获奖教案，共3页。教案主要包含了“爱我中华”竞赛会等内容，欢迎下载使用。
教          案                                                    NO：18课  题音乐活动：爱我中华授课时间 主备教师 课型综合课时1授课人 教学目标知识技能每个学生能够积极参与“爱我中华”知识竞赛活动。过程方法在教师的指导下，分小组准备“爱我中华”的音乐、舞蹈、图片、服装等资料。情感态度价值观渗透爱国主义教育。教学重点分小组准备“爱我中华”的音乐、舞蹈、图片、服装等资料。难点关键积极参与“爱我中华”知识竞赛活动。学情分析音乐活动“爱我中华”是本套教材“ 五十六多花”系列单元的总结。为了巩固学生对我国少数民族音乐的了解，应鼓励学生积极参与，要求每人说出两个以上少数民族的名称和风俗，并能背唱两首以上少数民族歌曲。教学准备课程资料教材、多媒体教学资源教            学            流             程设计意图要求程度动态调整一、              情景创设复习歌曲《爱我中华》，在歌声中拉开音乐活动“爱我中华”的大幕。二、“爱我中华”竞赛会教师：我国五十六个民族乐如花、歌如海，你对这些民族有多少了解？让我们来一场“爱我中华”的竞赛吧！1、  第一组展示蒙古族歌舞2、  第二组展示维吾尔族歌舞3、  第三组展示朝鲜族歌舞4、  第四组展示藏族歌舞5、  各小组派代表介绍其舞蹈所属民族的名称、生活的区域，并说出该民族代表性音乐作品。各组评价：先进行自我评价，参演的同学说一说自己组的表演有何优缺点，再由其他组成员进行评价。教师评价，并且鼓励学生继续进行好接下来的竞赛环节。三、              知识擂台1、  必答题：听老师播放的音乐属于哪个民族？《快乐的啰嗦》 （         ）《勇敢的鄂伦春》（        ）《打秋千》（              ）《嘎达梅林》（            ）《我的家乡日喀则》（      ）《唱山歌》（              ）2、  抢答题：说出图片中乐器所属的民族。马头琴是哪个民族的乐器？葫芦丝是哪个民族的乐器？冬不拉是哪个民族的乐器？手鼓是哪个民族的乐器？芦笙是哪个民族的乐器？3、  抢答题：下面词语是哪个民族民歌的称谓？花儿长调飞歌四、              自选题：各组任选一首民族歌曲进行演唱、演奏或表演。五、              评选结果评选最佳表演组、最佳歌手、最佳创意组。颁奖。六、              总结：全体学生高唱《爱我中华》走出教室。         音乐课不仅要培养学生感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐的能力，还要培养学生创作美的能力。分组展示各组课前排练的民族歌舞，既能够加深学生对民族文化的了解，也能够提高学生音乐实践能力，发展学生的音乐特长。           作业设计 板书设计 爱我中华   反思