小学音乐唱歌 举杯祝福教学设计

教学内容：《举杯祝福》

教学目标：

1、通过《举杯祝福》这首歌曲的学习，加深我们对少数民族音乐的喜爱，对祖国的热爱之情。

2、采用模唱曲谱的方式，让学生们了解旋律并分析乐句特点。初步了解乌孜别克族的风俗人情，学会乌孜别克族民间音乐典型的节奏。

3、唱准附点节奏及切分音节奏。用热情、欢快的情绪演唱歌曲，设计演唱的形式。

教学重难点：学唱歌曲，用肢体动作体验感受音乐

难点：歌曲情绪、节奏、声音的把握

教学过程：

一、导入

1. 播放《青春舞曲》同学们！伴随着明快的节奏，优美的旋律我们一起来到音乐课堂。刚才播放的是什么歌曲？他是哪个民族的？音乐的节奏有什么样的特点？
2. 介绍新疆民歌的突出特点（切分音，下滑音）

节奏练习：2/4    x.x  xx │ x.x  xx │

               Xxx  xx| xxx  xx |

 xxx  xx │xxx  xx │

3. 聆听乐曲并乐曲伴奏
4. 聆听范唱《举杯祝福》，歌曲的情绪是怎样的？

情绪：热情 欢快地   节奏：欢快   民族：乌孜别克族

新疆是个多民族聚居的地方，文化底蕴浓厚、历史悠久。今天，想跟老师一起到新疆去听一听，看一看吗？看！漂亮的乌兹别克族女孩子来到我们教室，她们邀请我们班同学一起用歌声来举杯祝福。就让我们乘着歌声的翅膀走进新疆的乌孜别克族！

5. 老师介绍乌孜别克族。（新疆是个多民族的地区，除了维吾尔族外，还有哈萨克族，俄罗斯族，塔吉克族，塔塔尔族，乌孜别克族等。这首歌曲就是乌孜别克族民歌。以后看到这样的小帽我们就可以知道乌孜别克族了）
6. 欣赏乌孜别克族的乐器和服饰

二、学唱歌曲

1.教师范唱。提问：根据这首歌曲的旋律可以分为几部分来学唱？

2.第一分部学唱

1）学生用“来”模唱旋律，并观察乐句有什么特点？(找出相同乐句）

2）加入歌词感受音乐旋律

3）纠正唱错节奏，注意唱准附点节奏。

4）完整演唱第一部分

5）跟音乐演唱，并聆听第二部分音乐节奏特点。

3.第二部分学唱

1）学生用“来”模唱旋律，并观察乐句有什么特点？

2）加入歌词感受音乐旋律。

3）纠正唱错节奏，唱准连音的拍数。6  6  | 6 — |6. 6|6 0

旋律线可以解决 . √

4）完整演唱第二部分

4完整演唱，并注意强调旋律节奏特点。唱出附点节奏的欢快感及切分音的重音。

5设计演唱形式

6加入乐器进行展示

手摇铃：X—|X—|X—|0—|  三角铁：0—|0—|0—|X—|

手鼓：  X  0|X  0|X  0|X  0|

7完整演奏与演唱

三、总结

   我们今天学的一首歌曲是来自乌孜别克族的歌曲，希望大家通过学习这节课，可以更多的了解和认识新疆这地方使用多个少数的民族，更加热爱我们祖国。