初中地理人教版 (新课标)七年级下册第一节 位置和范围课前预习ppt课件

《位置和范围》教学方案

教学目标

【知识与能力目标】

运用地图等资料，描述亚洲的半球位置、纬度位置、海陆位置和范围。

【过程与方法目标】

结合相关数据资料归纳总结出亚洲是世界第一大洲。

【情感态度与价值观目标】

按照地理方位对亚洲进行分区并了解各个地区多种多样的地域文化特点，初步学会分析不同地域文化产生的自然环境背景。

教学重难点

【教学重点】

描述亚洲的地理位置。

【教学难点】

学会描述大洲的地理位置。

课前准备

制作多媒体课件。

教学过程

【课堂引入】

提问：我们生活在哪个大洲？你知道我们生活的大洲有哪些世界之最吗？

多媒体展示亚洲之最景观图片。

亚洲。这里有世界上最高的山峰珠穆朗玛峰，有世界上最深的湖泊贝加尔湖，有世界上最高的高原——“世界屋脊”青藏高原，也有世界上海拔最低的湖泊——死海，有世界上最大的半岛——阿拉伯半岛和世界最大的群岛——马来群岛……

今天我们就一起来学习我们所居住的大洲——亚洲。

在正式学习之前我们先来感受亚洲的风采。教师可在此处插入【课程引入】位置和范围，引导学生感知亚洲，创设良好的课堂情境。

【课程引入】位置和范围

【新知讲解】

一、   雄踞东方的大洲

1.亚洲的地理位置

多媒体出示 “亚洲在世界的位置图”和“亚洲的范围图”。

亚洲在世界中的位置

亚洲的范围

学生读图思考，完成下列问题：

（1）描述亚洲的半球位置。

（2）描述亚洲的海陆位置和经纬度位置，找出亚洲最南、最北的纬度位置，和亚洲最东、最西的经度位置。并观察计算出亚洲所跨的纬度和温度带。

学生讨论、回答，教师引导和总结。

（1）半球位置：从东西半球位置上，绝大部分在东半球；从南北半球的位置上，绝大部分在北半球。

（2）海陆位置：亚洲占据了亚欧大陆的大部分，西北邻欧洲，西南和非洲相邻，东南和大洋洲隔海相望，北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋。

多媒体展示“亚洲的范围图”，学生读图，结合上学期所学过的大洲和大洋的知识，找出亚洲四至点，并计算经纬度差异。

（3）经纬度位置：亚洲北部约达到81°N，南部达到11°S，跨热带、温带和寒带三个热量带；经度范围约在26°E至170°W之间，范围广大。

承转：相邻的大洲之间有大洲分界线，亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋或海峡作为天然的分界线，有些大陆相连的地方则是人为划定的分界线，如亚洲和欧洲、亚洲与非洲之间的大洲分界线等。

2.亚洲的范围

多媒体展示“亚洲的范围图”，学生读图，结合上学期所学过的大洲和大洋的知识，找出亚洲四至点，并说出亚洲与周围其他大洲之间的界线。

回答：最北端为莫洛托夫角、最南端为罗地岛、最东端为迭日涅夫角，最西端巴巴角。

亚洲与欧洲的分界线：经过乌拉尔山－乌拉尔河－里海－大高加索山脉－黑海－土耳其海峡；亚洲与非洲的分界线：苏伊士运河；亚洲与北美洲的分界线：白令海峡；东南面隔海与大洋洲相望。

小结：我们认识一个区域，首先要认识区域的地理位置和范围。大洲的地理位置，一般可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。

半球位置：东半球还是西半球？北半球还是南半球？

海陆位置：东西南北临哪个洲？哪个洋？

经纬位置：南北纬几度？东西经几度？

活动设计：即学即用

多媒体展示“北美洲的位置和范围图”学生读图，自主学习，描述北美洲的半球位置、海陆位置和经纬度位置，并比较亚洲和北美洲地理位置不同。

北美洲的位置和范围

结合刚才分析亚洲地理位置的方法，下面请同学们读“北美洲的位置和范围图”，分析一下北美洲所处的地理位置，并将亚洲和北美洲的位置和范围差异填入表格中。

学生读图分析讨论，归纳总结后回答：

北美洲的地理位置：

半球位置：主要位于北半球和西半球；

海陆位置：北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南边以巴拿马运河与南美洲为界。

经纬度位置：北到84°N，南到7°N；东至171°E，西至22°W。

亚洲和北美洲位置比较

二、世界第一大洲

1.亚洲的面积

多媒体展示和“世界地图”。

七大洲面积的比较  

        世界地图

学生根据图中的各大洲的面积和经纬度跨度，进行观察比较。

可以得出：在七大洲中，亚洲南北跨纬度最广，东西距离最长，是世界上面积最大的大洲，总面积4400平方千米。

提问：为什么不能说亚洲是跨经度最多的大洲呢？

学生讨论回答，教师总结：因为南极洲大陆位于南半球纬度最高地带，南极点就在南极大陆上，所有经线都经过南极大陆，而亚洲虽然南北跨纬度最广，东西跨经度也很广，但北极点及其附近地区分布的是北冰洋，所以只能说亚洲是世界上面积最大、东西距离最长的大洲，南极洲才是跨经度最多的大洲。

承转：由于亚洲面积广大，国家众多，有50多个国家和地区，人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分了多个地区。

2.亚洲的分区

多媒体展示地图“亚洲地理分区”图。

地图：亚洲地理分区

提问：亚洲是如何分区的？中国位于哪个区域？同一分区还有哪些国家？

学生讨论回答，教师总结：亚洲地域辽阔，根据地理方位、自然和人文环境的差异，共划分了六个分区，中国位于东亚，同一分区的还有日本、蒙古、韩国、朝鲜。有五个分区与中国接壤，北邻北亚，西邻中亚和西亚，西南邻南亚，南邻东南亚。

教师以东亚为例进一步对这一知识点进行拓展。关于亚洲的分区，讯飞资源库有亚洲6大分区的详细介绍，教师可安排学生课下阅读。

东亚位于亚洲东部，东临太平洋，周围与北亚、中亚、西亚、南亚和东南亚接壤。东亚地区共有五个国家组成，其中沿海国家三个，包括中国、朝鲜和韩国；内陆国家一个，蒙古；岛屿国家一个，日本。

  东亚是亚洲最重要的区域，本区域包括当今世界经济总量排名第二和第三位的中国与日本。

承转：由于亚洲面积广大，不同地区人们的生活差异比较大。

多媒体展示亚洲不同地区的景观图，读图分析生活差异，思考原因。

西伯利亚的亚库特人                沙特阿拉伯的贝都因人

恒河三角洲的孟加拉人             印度尼西亚加里曼丹岛的达雅克人

提问：亚洲各地区的民居和生活习惯有何差异？受什么因素影响？

学生观察讨论，教师引导总结，得出结论。

图1：西伯利亚是世界上最冷的地区之一，为了御寒，居民身着毛皮服装，大面积的亚寒带针叶林为建造木屋提供了充足的原料，终年的积雪使雪橇成为最主要的交通工具。

图2：沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区，终年炎热、干旱。由于气温很高，居民身着宽大的袍子，便于散热。干旱的草场适于发展畜牧业，牧人们采取游牧的形式，所以，他们需要住易于拆卸的帐篷。

图3：恒河三角洲是世界上降水最多的地区之一，终年湿热，河网密布，所以这里的居民出门乘船，以捕鱼为生。

图4：印度尼西亚的加里曼丹岛地处热带雨林气候区，终年高温多雨，为了防潮，居民居住的房屋是高脚屋。由于过的是聚居生活，所以他们的房屋很长，可达 200米。

总结：分析某地的人文差异，主要包括了当地人们的衣食住行等方面，而这些特点的形成往往与当地的自然环境有着密切的关系，例如气候、地形、河湖、植被等的特点，会对当地的人类活动产生深刻的影响。

典型例题

例1．亚洲在世界中的位置，描述正确的是（   ）

A．全部位于西半球、南半球

B．主要位于东半球、北半球

C．主要位于西半球、南半球

D．主要位于东半球、南半球

答案：B

解析：从半球位置来看，亚洲跨东、西、南、北四个半球，主要位于东半球和北半球。依据题意选B。

例2．亚洲于其他大洲相比，不具有的特点是（   ）

A．面积最大        B．跨纬度最广

C．东西距离最长    D．跨经度最广

答案：D

解析：亚洲面积约4400万平方千米，是世界第一大洲。同时是跨纬度最广、东西距离最长、人口最多的大洲；跨经度最广的大洲是南极洲。依据题意选D。

【课堂小结】

这节课我们主要学习了亚洲的位置、范围及地理分区，了解到亚洲不同地区居民的生活受自然环境影响差异很大。同学们可以从本节课的学习中总结掌握分析其他大洲或地区位置和范围的一般方法。

【板书设计】

一、雄据东方的大洲

1.地理位置

半球位置：东半球、北半球。

海陆位置：西北邻欧洲，西南和非洲相邻，东南和大洋洲隔海相望

经纬度位置：北部达到81°N，南部达到11°S，经度范围约在26°E至170°W之间。

2.范围

四至点：最北端为莫洛托夫角、最南端为罗地岛、最东端为迭日涅夫角，最西端巴巴角二、世界第一大洲。

与各州的分界线：

1.亚洲的面积：约4400万平方千米

面积最大、跨纬度最广、东西距离最长的大洲

2.亚洲的分区：东亚、西亚、南亚、北亚、中亚、东南亚

地区差异：自然环境和人类活动各具特色