初中化学中考复习 第一轮复习：2020年第一轮复习：第十一单元《盐和化肥》考点评析

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【第一轮复习】2020年第一轮复习：第十一单元《盐和化肥》考点评析湖北省石首市文峰中学  刘 涛   本单元是中考试题中较难的一个单元，近年中考命题降低了部分难度，但从初中化学的知识考点来看，难题仍然会出自本单元。主要考查内容有：几种常见的盐的组成、性质和用途等；粗盐提纯的步骤，过滤、蒸发等分离操作的基本技能。利用复分解反应的发生条件及物质溶解性，来判断复分解反应能否发生，并能解决相关问题。化学肥料与生活联系非常密切：化肥分类、各类化肥的作用、各类化肥的鉴别、关于化肥的计算。设计提醒有选择、填空、实验探究和计算题，在中考试题所占的分值一般为10分-20分。考点一：几种常见盐的性质和化肥本考点考查生活中常见盐的用途，粗盐提纯的实验步骤和操作方法，常以选择和填空题等形式出现，分值大约2分。名称化学式俗名主要用途氯化钠NaCl食盐作调味品、腌制食品、配制生理盐水、农业选种、制化工产品等碳酸钠Na2CO3纯碱、苏打用于制玻璃、造纸、纺织、制肥皂、洗涤剂等碳酸氢钠Na HCO3小苏打制发酵粉、作治疗胃酸过多的药剂碳酸钙CaCO3大理石、石灰石的主要成分作不该记，工业上作建筑材料，实验室制取二氧化碳例题1：下列盐的用途中，错误的是（   ）A．用含亚硝酸钠的工业用盐烹调食物      B．用碳酸钙作补钙剂C．用氯化钠配制生理盐水                D．用碳酸氢钠治疗胃酸过多解析：工业用盐中含有的亚硝酸钠有毒，不属于食品添加剂，不可用于食物加工、烹调等。答案：A。考点二：碳酸根离子和碳酸氢根离子的检验由于组成中含有碳酸根离子或碳酸氢根离子的盐都能与稀盐酸反应产生CO2 ，因此常用稀盐酸和澄清石灰水联合检验盐的组成中是否含有CO3 2－离子（或HCO3 －离子）。重点考查碳酸根离子（或碳酸氢根离子）的检验方法，包括试剂选择、现象描述，常以填空和实验探究题等形式出现，分值大约2-4分例题2：实验员老师整理药品时，发现一瓶失去标签的白色固体，可能为NaCl、Na2CO3中的一种。取少量白色固体放入水中配成溶液，通过以下操作即可判断：⑴若向配制溶液中加硝酸银溶液和稀硝酸，只出现白色沉淀，则是    ，发生反应的化学方程式为                                                                                                                。⑵若向配制溶液中加稀盐酸，如有    产生，则是       。解析：鉴别NaCl和Na2CO3 应使用硝酸银溶液和稀硝酸，NaCl 与硝酸银发生反应生成白色沉淀，化学方程式为NaCl + AgNO3 = NaNO3 + AgCl↓ 。检验盐中的有CO3 2－离子则用稀盐酸，碳酸钠与稀盐酸反应生成无色气体。考点三：盐的化学性质本考点考查盐与金属、酸、碱等物质反应的化学性质，可以除杂、物质鉴别等性质呈现，主要以选择、填空等题型出现，在中考中所占的分值2-4分。盐的化学性质可总结四个方面：⑵       金属单质＋盐溶液→新金属单质＋新盐；⑵酸＋盐→新盐＋新酸；⑶碱（溶）＋盐（溶）→新碱＋新盐；⑷盐（溶）＋盐（溶）→两种新盐。例题3：下列试剂中，能把稀硫酸、KOH溶液、CaCl2溶液一次性鉴别出来的是（   ）A．KCl溶液    B．K2CO3溶液      C．稀盐酸         D．NaNO3溶液解析：K2CO3 盐溶液分别与稀硫酸反应生成无色气体，与CaCl2溶液反应生成白色沉淀，与KOH溶液不反应。则可一次性鉴别出来，答案：B。考点四：复分解反应及其发生的条件  考查复分解反应的概念、实质和发生条件，常设计成离子共存、物质鉴别、除杂、物质推断、实验探究等多种形式，主要以选择、填空、实验探究等题型出现，本考点在中考中所占的分值6-8分。  复分解反应是指两种化合物相互交换成分（化合价不变），生成另外两种化合物的反应。其形式表示为：AB＋CD＝AD＋CB。发生的条件为：生成物中一定要有沉淀或气体或水，同时反应物也要符合反应规律，例如盐与盐、盐与碱反应时，反应物必须溶于水。例题4：下列各组物质能在pH＝1的无色溶液中大量共存的是（   ）A. K2SO4   Ba(OH)2   KCl    B. Cu(NO3)2   NaCl   KNO3C. Na2CO3   KNO3    NH4Cl                   D. MgSO4      NaNO3   KCl解析：pH＝1的无色溶液呈酸性，存在大量的H+离子，物质组能大量共存即不发生复分解反应，A中生成水，B中Cu(NO3)2呈蓝色，C中生成H2O和CO2 气体。答案：D。考点五：常见化肥的种类和作用化肥的种类及作用是考查的热点，本考点在中考中所占的分值约为2分左右，考查时主要以选择、填空、计算题的形式出现。化肥种类常见物质对植物的作用缺乏时表现氮肥氨水、尿素、碳铵、硝酸铵等促进植物茎叶生长茂盛，叶色浓绿，促进蛋白质合成植株矮小瘦弱，叶片发黄，盐中时叶脉呈淡棕色磷肥磷矿粉、过磷酸钙等促进作物根系发达，增强抗旱抗旱能力，还能使作物早熟，颗粒饱满植株特别矮小，叶片青绿色，并出现紫色钾肥硫酸钾、氯化钾等促进作物生长，保证各种代谢顺利进行，增强抗病虫害和抗倒伏能力茎杆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色并逐渐焦枯复合肥硝酸钾、磷酸二氢铵  例题5：施用钾肥能增强农作物的抗倒伏能力。下列物质可用作钾肥的是（  ）   A．NH4HCO3      B．K2CO3      C．CO(NH2)2             D．Ca(H2PO4)2 解析：钾肥增强农作物的抗倒伏能力，钾肥即含钾元素的盐类物质。答案：B。考点六：区分常见化肥的方法化肥的鉴别、化肥的合理施用及化肥的施用对环境的影响军事考查的热点。本考点在中考中所占的分值约为2分左右，考查时主要以选择、填空、计算题的形式出现。 氮肥钾肥磷肥看外观白色晶体灰白色粉末加水全部溶于水大多数不溶或部分能溶灼烧可燃烧、可熔化起泡或冒烟不燃烧，跳动或有爆裂声－加熟石灰放出具有刺激性气味的气体无气味－例题6：某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：⑴步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是      。⑵步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是     。⑶步骤三：再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是              。因此可知，在使用该类化肥时，要避免与          （填“酸”或“碱”）性物质混合施用，以防降低肥效。 有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是      。 A.硝酸钡溶液       B. 氯化钠溶液         C.酚酞溶液         D. 稀盐酸解析：⑴看外观鉴别出磷肥磷矿粉为灰白色粉末；⑵氮肥碳酸氢铵中含有碳酸氢根离子与稀盐酸反应生成CO2 气体；⑶鉴别氯化铵和硫酸钾使用熟石灰，氯化铵与熟石灰反应生成氨气，则铵态氮肥不能与碱性物质混合施用。鉴别氯化铵和硫酸钾还可用硝酸钡溶液，硫酸钾与硝酸钡反应生成硫酸钡白色沉淀。